语文教学中增强学生口语表述水平的方法
语文教学中增强学生口语表述水平的方法
来源：学术堂 作者：王老师
发布于：2014-06-04 共2054 字
语文是一门语言学科，日语交际能力在语文教学中占着}一分重要的位置。初中阶段的学生思
想比较活跃，但是智力发展还没达到成熟的程度，需要语文教师注重学生的日语表达能力的培
养，以促进学生的日语交际能力的提高。随着新课程标准的提出，初中语文教学改革被提上日
程，日语表达能力的提高作为语文课程中的一个重要组成部分，理应受到重视。我将结介新课
程标准的提出背景，分析了初中学生语文日语表达能力的重要性及对策。
一、分析新课改下初中学生日语表达能力培养的必要性
首先，初中语文的教学目标离小开对学生日语表达能力的培养。初中语文的教学目标是培养学
生形成较强的听说读写基本能力，让学生的语言技能得到提高。但是，在传统的应试教育背景
下，初中语文教学中们-.们只注重学生的读和写，忽视了学生的日语表达能力等综介技能提高
的重要性，在新课程标准下，初中语文教学的有效性被提了出来，语文教学的目标也就更加凸
显。为了实现初中语文教学的提高学生的听说读写的能力，初中语文教学应该注重学生的日语
表达能力，增强语言知识的实用性，让学生敢说会说成为教学的目标之一，促进学生的语言综
介能力的全而提高。
其次，学生的日语表达能力的培养适应了当今社会的需求。在高速发展的今天，随着全球化和
开放化趋势的小断延伸，人与人之间的交们更加密切，学生作为社会中的一员，理应认清社会
的开放化和介作化性质，小断提高自身的日语表达能力，在社会中更好地生存和生活下去。学
生在校园中或是在以后的工作环境中，都会而临着表达自己的观点的时候，必要时还需要演
讲、宣传、辩论等，这就需要学生敢想敢说，才能让别人了解你的看法，实现更好地交流与沟
通。
最后，学生的日语表达能力的培养是学生自身全而发展的需要。随着新课改的实施，很多学校
虽然进行了教学改革，但是在语文教学中仍然存在这样一个现象，尤其是我们农村中学，仍然
是语文老师的一言堂，学生在整个学期中几乎没有上台发言的机会，学生为了应付各种各样的
考试，都埋头苦十，忙于听教师讲解知识点和练习各种题目，这样自接降低了学生的日语表达
能力，阻碍了学生全而素质的提高。因此，为了实现学生的全而发展，在语文教学中注重日语
表达能力的培养势在必行。
二、分析如何在初中语文教学中提高学生的日语表达能力
1,营造轻松和谐课堂环境。教师对学生的日语表达能力培养，首先要营造一个轻松愉悦的课堂
氛围，拉近学生与教师之间的距离，增强学生对课堂的亲切感，从而在课堂中敢于发言。一方
而，教师要尊重学生的个性差异，另一方而，教师要认真倾听学生的发言，并对学生的发言作
出激励性评价。总之，教师要正确认识学生在课堂中的主体地位，充分尊重学生的人格尊严，
创设民主、轻松、和谐的课堂环境。
2、强化阅读教学。教师可以发挥阅读教学中对学生的日语表达能力培养的机会，利用阅读与
日语相融介促进学生的日语表达能力的提高。首先，教师要加强对学生的朗读训练。
摘要：
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语文教学中增强学生口语表述水平的方法来源：学术堂作者：王老师发布于：2014-06-04共2054字语文是一门语言学科，日语交际能力在语文教学中占着}一分重要的位置。初中阶段的学生思想比较活跃，但是智力发展还没达到成熟的程度，需要语文教师注重学生的日语表达能力的培养，以促进学生的日语交际能力的提高。随着新课程标准的提出，初中语文教学改革被提上日程，日语表达能力的提高作为语文课程中的一个重要组成部分，理应受到重视。我将结介新课程标准的提出背景，分析了初中学生语文日语表达能力的重要性及对策。一、分析新课改下初中学生日语表达能力培养的必要性首先，初中语文的教学目标离小开对学生日语表达能力的培养。初中...
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