语文社初中《语文》教材古诗文部分研究
语文社初中《语文》教材古诗文部分研究
来源：衡阳师范学院学报 作者：朱迪光
发布于：2018-10-16 共9309 字
摘 要： 通过对语文社初中《语文》教材研究, 发现其所选文言文课文几乎涵盖了中国古
代绝大部分朝代, 显然初中语文俨然有一个中国古代文学体系, 然而语文教材的编辑却出现了四
种情况:同一作家或同一着作的作品分在不同的课文、不同的单元甚至不同册;同一朝代的文学
作品分在不同的地方;不同体裁、不同题材的作品混编;作家作品知识散见于注释, 因按课文出现
的先后次序介绍, 显得比较零乱;为解决初中语文古诗文教学中碎片化问题并还原中国古代文学
史, 可以遵循这样的原则:唐宋宜细, 明清宜特, 先秦宜重, 难易相宜。
关键词： 碎片; 还原; 初中语文; 中国古代文学;
Abstract： Through the research of the textbook of Chinese Language of the Chinese Language
Press in junior high school, the author found the selected classical Chinese text covers almost all the
Chinese ancient dynasties, apparently it seems to have a Chinese ancient literature system in Chinese
language of the junior high school.However, the editing of the language teaching material has
appeared four cases:the same writer or works in the same book scattered in different texts, different
units even appeared in different copies;the literary works of the same dynasty appeared in different
places;different types of literature and different themes of the works mixed together;the works
knowledge of the writers appeared in the notes, and it is relatively messy because the introduction of
the text according to the sequence in the book.The author thought that these principles could be
followed in order to solve the fragment problems of the ancient poetry teaching in junior high school
and restore to the original state of the ancient Chinese literary history:the Tang and Song Dynasties
should be fine, the Ming and Qing Dynasties should be special, and the pre Qin period should be
heavy and combine difficult with easy properly.
Keyword ：fragments; restoration; junior high school Chinese; ancient Chinese literature;
一、语文社初中《语文》教材中古诗文课文朝代分布
初中《语文》文言文课文所选的内容几乎涵盖了中国古代绝大部分朝代, 具体情况如下:
先秦部分有:《语文》七年级上册第六单元 21.《论语》六则, 《语文》七年级下册第七单
元、29.古文二则: 《郢人》 (《庄子》) 、《伯牙善鼓琴》 (《列子》) ;《语文》八年级上册第七
单元 26.《生于忧患, 死于安乐》 (《孟子》) 、27. 《曹刿论战》 (《左传》) ;《语文》八年级下
册第六单元 20. 《邹忌讽齐王纳谏》 (《战国策》) 、23. 《公输》 (《墨子》) ;《语文》九年级
上册第六单元 20. 《秋水》 (《庄子》) 、21. 《愚公移山》 (《列子》) 、22. 《扁鹊见蔡桓公》
(《韩非子》) 、第七单元 25.《论语》十则、26. 《鱼也我所欲也》 (《孟子》) ;《语文》九年级
下册第六单元 25. 诗词六首之《关雎》《蒹葭》 (《诗经》) 、第七单元 26.《庄子》二则:《浑
沌之死》《呆若木鸡》。
两汉部分有:《语文》七年级上册第七单元 29. 《陌上桑》 (《乐府诗集》) , 《语文》七年级下
册第七单元 30. 《迢迢牵牛星》 (《古诗十九首》) , 《语文》八年级下册第六单元 21.《细柳
营》 (司马迁) 、24.诗词五首之《十五从军征》, 《语文》九年级上册第七单元 27. 订鬼 (王充) ,
《语文》九年级下册第七单元 27. 《周公诫子》 (韩婴) 。
魏晋南北朝部分有:《语文》七年级上册第六单元 22.《世说新语》二则:《期行》《乘船》、24.
木兰诗 (《乐府诗集》) , 第七单元 27. 《三峡》(郦道元) 30. 诗五首之《观沧海》(曹操) ;《语
文》七年级下册第六单元 25. 诗词五首之《饮酒》(陶渊明) 、26. 《强项令》(范晔) ;《语文》
八年级上册第六单元 22. 《答谢中书书》(陶弘景) 、第七单元 28. 干将莫邪 (干宝) ;《语文》八
年级下册第七单元 25. 《桃花源记》(陶渊明) 、29. 诗词五首之《归田园居》(陶渊明) ;《语
文》九年级下册第六单元 21.古文二则: 《四知》《私心》(范晔) 、22. 与朱元思书 (吴均) 、第
七单元 28. 《出师表》(诸葛亮) 。
唐代部分有:《语文》七年级上册 25.诗五首: 《杂诗》 (王维) 、《夜雨寄北》 (李商隐) 、《淮
上与友人别》(郑谷) 、《送杜少府之任蜀州》(王勃) 、《酬乐天扬州初逢席上见赠》(刘禹锡)
, 第七单元 30. 诗五首之《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》(李白) 《题破山寺后禅院》 (常建)
《望岳》(杜甫) ;《语文》七年级下册第六单元 21. 《黔之驴》(柳宗元) , 22. 《陋室铭》(刘禹
锡) , 25. 诗词五首之《次北固山下》 (王湾) 《登幽州台歌》(陈子昂) 《雁门太守行》 (李贺) ,
第七单元 30. 诗词五首之《渡荆门送别》(李白) 《春望》(杜甫) 《白雪歌送武判官归京》(岑
参) ;《语文》八年级上册第六单元 21. 《小石潭记》(柳宗元) , 25.诗词五首之《茅屋为秋风所破
歌》(杜甫) 《过故人庄》 (孟浩然) , 第七单元 30. 诗词五首之《观刈麦》(白居易) 《赤壁》(杜
牧) ;《语文》八年级下册第六单元 24.诗词五首之《送别》, 第七单元 29.诗词五首《望洞庭湖赠
张丞相》 (孟浩然) 《终南别业》(王维) ;《语文》九年级上册第六单元 23. 《捕蛇者说》 (柳宗
元) , 24. 诗词五首之《使至塞上》 (王维) 《泊秦淮》(杜牧) 《无题》 (相见时难别亦难) (李商
隐) , 第七单元 28. 《马说》 (韩愈) , 29. 诗词五首之《闻官军收河南河北》 (杜甫) 《滁州西涧》
(韦应物) ;《语文》九年级下册第六单元 25. 诗词六首之《黄鹤楼》(崔颢) 《钱塘湖春行》 (白
居易) 《相见欢》(无言独上西楼) (李煜) , 第七单元 30. 诗词五首之《行路难》 (金樽清酒斗十
千) (李白) 《左迁至蓝关示侄孙湘》(韩愈) 《虞美人》 (春花秋何了) (李煜) 。
宋代部分有:《语文》七年级上册第六单元 23. 《伤仲永》(王安石) , 第七单元 26. 卖油翁 (欧阳
修) , 30. 诗五首之《登飞来峰》(王安石) ;《语文》七年级下册第六单元 23. 《爱莲说》 (周敦颐)
, 第七单元 30. 诗词五首之《西江月》(明月别枝惊鹊) (辛弃疾) ;《语文》八年级上册第六单元
22. 《记承天寺夜游》(苏轼) , 25. 诗词五首之《游山西村》(陆游) 、《渔家傲》(塞下秋来风景
异) (范仲淹) 、《浣溪沙》(山下兰芽短浸溪) (苏轼) , 第七单元 30. 诗词五首过《零丁洋》(文天
祥) ;《语文》八年级下册第六单元 22.古文二则: 《孙权劝学》《祖逖北伐》(司马光) , 24.诗词
五首之《诉衰情》 (陆游) , 第七单元 26. 《岳阳楼记》(范仲淹) , 27. 《醉翁亭记》(欧阳修) , 29.
诗词五首之《渔家傲》(天接云涛连晓雾) (李清照) ;《语文》九年级上册第六单元 24.诗词五首
之《浣溪沙》(一曲新词酒一杯) (晏殊) 、《水调歌头》(明月几时有) (苏轼) , 第七单元 29.诗词
五首之《约客》(赵师秀) 、《如梦令》(昨夜雨疏风骤) (李清照) 、《菩萨蛮· 书江西造口壁》
(辛弃疾) ;《语文》九年级下册第六单元 25.诗词六首之《江城子· 密州出猎》(苏轼) , 第七单元
29. 《答司马谏议书》(王安石) , 30.诗词五首之《破阵子· 为陈同甫赋壮词以寄之》 (辛弃疾) 。
元代部分有:《语文》七年级下册第六单元 25.诗词五首之《天净沙· 秋思》(马致远) , 《语文》
八年级上册第七单元 30.诗词五首之《山坡羊· 潼关怀古》 (张养浩) 。
明代部分有:《语文》七年级上册第四单元 13. 《空城计》(《三国演义》) , 14. 《美猴王》 (《西
游记》) ;《语文》八年级上册第四单元 13. 《鲁提辖拳打镇关西》(施耐庵) , 第六单元 24.《满
井游记》(袁宏道) ;《语文》八年级下册第六单元《朝天子· 咏喇叭》(王磐) , 第七单元 28.湖心
亭看雪(张岱) ;《语文》九年级下册第六单元 23. 《送东阳马生序》 (宋濂) , 第七单元 30.诗词五
首之《咏煤炭》(于谦) 。
清代部分有:《语文》七年级上册第七单元 28.古文二则: 《蔡勉旃坚还亡友财》(徐珂) 、《戴震
难师》 (段玉裁) ;《语文》七年级下册第六单元 24. 《口技》(林嗣环) 第七单元 28. 《岳飞》(毕
沅) ;《语文》八年级上册第四单元 14. 《范进中举》(吴敬梓) , 第七单元 29. 《劳山道士》(蒲松
龄) 、30. 诗词五首之《己亥杂诗》 (浩荡离愁白日斜) (龚自珍) ;《语文》八年级下册第七单元
29. 诗词五首之《长相思》(山一程, 水一程) (纳兰性德) ;《语文》九年级下册第六单元 24.《与
妻书》(林觉民) 。
二、碎片化的状况
1. 同一作家或同一着作的作品分在不同的课文、不同的单元甚至不同册。
来源于《论语》的材料被分成两篇单独的课文:《语文》七年级上册第六单元 21.《论语》六则,
《语文》九年级上册 25.《论语》十则 2.来源于《孟子》的材料被分成两篇课文:《语文》八年
级上册第七单元 26.《生于忧患, 死于安乐》, 《语文》九年级上册第七单元 26.《鱼也我所欲
也》。来源于《庄子》的材料被分成两篇课文:《语文》九年级上册第六单元 20.《秋水》, 《语
文》九年级下册第七单元 26.《庄子》二则:《浑沌之死》《呆若木鸡》。
李白的诗分属不同册的三篇课文:《语文》七年级上册第七单元 30.诗五首之《闻王昌龄左迁龙
标遥有此寄》, 《语文》七年级下册第七单元 30.诗词五首之《渡荆门送别》, 《语文》九年级
下册第七单元 30. 诗词五首之《行路难》 (金樽清酒斗十千) 。
杜甫的诗分属不同册的四篇课文:《语文》七年级上册第七单元 30.诗词五首之《望岳》, 《语
文》七年级下册第七单元 30.诗词五首之《春望》, 《语文》八年级上册第六单元 25.诗词五首
之《茅屋为秋风所破歌》, 第七单元 29.《闻官军收河南河北》。
孟浩然的诗分属不同册的两篇课文:《语文》八年级上册第六单元 25.诗词五首之《过故人庄》,
《语文》八年级下册第七单元 29.诗词五首之《望洞庭湖赠张丞相》。
王维的诗分属不同册的二篇课文:《语文》七年级上册 25.诗五首之《杂诗》, 《语文》九年级上
册第六单元 24.诗词五首之《使至塞上》。
白居易的诗分属不同册的二篇课文:《语文》八年级上册第七单元 30. 诗词五首之《观刈麦》
(白居易) , 《语文》九年级下册第六单元 25.诗词六首之《钱塘湖春行》。
杜牧的诗分属不同册的二篇课文:《语文》八年级上册第七单元 30.诗词五首之《赤壁》, 《语
文》九年级上册第六单元 24.诗词五首之《泊秦淮》。
李商隐的诗分属不同册的二篇课文:《语文》七年级上册 25.诗五首之《夜雨寄北》, 《语文》九
年级上册第六单元 24. 诗词五首之《无题》 (相见时难别亦难) 。
李煜词分属二篇课文:《语文》九年级下册第六单元 25. 诗词六首之《相见欢》(无言独上西楼)
(李煜) , 第七单元 30. 诗词五首之《虞美人》 (春花秋何了) (李煜) 。
来自柳宗文的古文亦被分编为三篇课文:《语文》七年级下册第六单元 21.《黔之驴》, 《语文》
八年级上册第六单元 21.《小石潭记》, 《语文》九年级上册第六单元 23.《捕蛇者说》。
宋代词人之作也被分属为不同册的课文。苏轼的三首词被分属不同册不同的课文:《语文》八
年级上册第六单元 25. 诗词五首之《浣溪沙》(山下兰芽短浸溪) , 《语文》九年级上册第六单元
24. 诗词五首之《水调歌头》(明月几时有) , 《语文》九年级下册第六单元 25.诗词六首之《江
城子·密州出猎》。
李清照的词分属不同册的课文:《语文》八年级下册第七单元 29. 诗词五首之《渔家傲》(天接
云涛连晓雾) , 《语文》九年级上册第七单元 29. 诗词五首之《如梦令》(昨夜雨疏风骤) 。
辛弃疾的词分属不同册的课文:《语文》七年级下册第七单元 30. 诗词五首之《西江月》(明月
别枝惊鹊) , 《语文》九年级上册第七单元 29.诗词五首之《菩萨蛮·书江西造口壁》。
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语文社初中《语文》教材古诗文部分研究来源：衡阳师范学院学报作者：朱迪光发布于：2018-10-16共9309字 摘 要：通过对语文社初中《语文》教材研究,发现其所选文言文课文几乎涵盖了中国古代绝大部分朝代,显然初中语文俨然有一个中国古代文学体系,然而语文教材的编辑却出现了四种情况:同一作家或同一着作的作品分在不同的课文、不同的单元甚至不同册;同一朝代的文学作品分在不同的地方;不同体裁、不同题材的作品混编;作家作品知识散见于注释,因按课文出现的先后次序介绍,显得比较零乱;为解决初中语文古诗文教学中碎片化问题并还原中国古代文学史,可以遵循这样的原则:唐宋宜细,明清宜特,先秦宜重,难易相宜。关...
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作者：闻远设计
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时间：2024-07-15
