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初中语文教学中提高学生综合素质的措施

初中语文教学中提高学生综合素质的措施来源：学术堂作者：周老师发布于：2015-10-14共2308字一、初中语文教学中不能很好开展素质教育的原因（一）现行的初中语文教学方法不符合素质教育的教学理念大家都知道，教师是课堂教学的主角，在初中语文课堂教学过程中起主导作用。学生在教师的课堂引导中学习课文知识，在课堂教学过程中起主体作用。但是，现在的教学模式是教师讲，“”学生听，学生在教师的讲授下按照教师的教学思路被动地接受知识，教师在课堂上说一不二,学生没有自主选择的权力，不管爱听不爱听，都要无条件接受。这样的课堂，学生失去了学习“”的动力和活力，没有学习兴趣，教学效果可想而知。教师一味进行填鸭式教学...

2024-07-08 19.12KB 3 页 62 4 免费
初中语文教学中数学正负关系的运用研究

初中语文教学中数学正负关系的运用研究来源：学术堂作者：姚老师发布于：2016-02-27共2051字在我国教育课程改革的背景之下，课程整合是一项重点探讨的内容，"课程整合"也有人译为"课程统整""课程综合化""课程一体化"等，用"课程整合"旨在取其整体、综合之意。"整合课程是把有内在联系的不同学科、不同领域的内容或问题统整成一门新的学科，只要具有培养和发展学生综合能力、态度和情感的教育内容就是整合课程。"语文课程涵内容广，涉及范围大，有诸多问题在教师讲课或者学生记忆时都存在不便。与此同时，在语文教学过程中，有许多的问题是可以根据课程整合理念，将不同学科的相关知识点引入到语文教学中，实现语文课程...

2024-07-08 18.18KB 3 页 83 4 免费
初中语文教学中实施素质教育的方法

初中语文教学中实施素质教育的方法来源：学术堂作者：姚老师发布于：2015-07-18共2354字语文学科具有很强的基础性和工具性，它不仅包括汉字的音形义的学习，还包括怎样利用语言文字来开展相应的与语文有关的实践活动，诸如写作、演讲、朗诵等活动内容。众所周知，语文学科涉及范围广，实践性强又与生活（人格魅力的塑造、审美、创新能力的培养等等）息息相关，再加上初中阶段正是学生正确价值观、人生观的形成期。鉴于这些特点，在初中语文教学中实施素质教育是切实可行的。一、要把握好语文教学的目的和宗旨（一）语文学科教学的目的和要求一定要凸显对学生素质和能力的培养教学中教师要立足于树立学生的自主意识，培养学生的主观...

2024-07-08 19.82KB 3 页 86 4 免费
初中语文教学中如何应对“后进生”

“”初中语文教学中如何应对后进生来源：学术堂作者：姚老师发布于：2015-03-04共1976字一、后进生形成的表现（一）自学能力差自学后进生对来说总是一个负担，因而没有兴趣，在学习中找不出重点和难点问题，对于教材中叙述的问题不能回答，掌握了哪些知识也是说不清楚道不明。同时，对于教师提出的问题，一点思考的能力都没有，就如同是局外人。在语文的阅读中，虽然能够认识字词，但是基本的意思不知道是什么。（二）记忆力差学习基础较差的后进生，无论是在记忆方面还是对课文的理解上，都比学习好的学生差很多，这些学生记忆知识总是在死记硬背，但是记忆后，不久就忘记了。因此，教师在上课的时候，要多教会学生学习的方法，要...

2024-07-08 18.45KB 3 页 76 4 免费
初中语文教学中如何引导学生关注课外阅读

初中语文教学中如何引导学生关注课外阅读来源：学术堂作者：韩老师发布于：2015-06-06共2430字笔者从事初中语文教学工作多年，深感学生的阅读和写作存在的弊病较多：阅读感悟，根本就不是学生自己的真情实感；习作很少有令人拍案叫绝的，全是些官腔和套话，学生都不愿意在习作中流露真情。这与语文教学仅让学生阅读教材文本，平时不注重扩展学生的阅读视野有关。因此，教师在教学中努力引导学生关注教材文本以外的阅读世界很有必要。一、让学生自主感悟必须扩展学生的阅读视野笔者所在地区使用的语文教材是一标多本框架下的教材，入选教材的篇目既是名家大师的精品力作，也是编者智慧的结晶。这样的文本本来应是学生阅读的好材料，...

2024-07-08 17.74KB 2 页 50 4 免费
初中语文教学中人文精神的重要性与培养

初中语文教学中人文精神的重要性与培养来源：学术堂作者：姚老师发布于：2015-07-18共1965字语文是工具性与人文性统一的学科，这是新课程改革提出的，因此，在语文学科教学中一方面要传道、授业、解惑，另一方面还要注重语文本身所具有的人文精神或者人文特点，要关注学生的情感、态度与价值观.科技的发展使得学科教学内容越来越高深繁杂.而语文教学是时代进步和社会发展相结合的，语文教学应该紧跟时代的步伐，充分发挥其工具性和人文性的作用.要“”“”在教学中渗透人文性的因子，打破传统单一的知识型教学，消除读死书死读书的现象，因此，初中语文学科教学应该体现语文学科的工具性与人文性的统一，在知识传授的同时也要进...

2024-07-08 16.33KB 2 页 55 4 免费
初中语文教学中情感教育的运用

初中语文教学中情感教育的运用来源：学术堂作者：周老师发布于：2016-01-05共2456字随着素质教育和新课改的不断推行，在初中语文教学中使用情感教学法已经被纳入了教学要求中。这就要求初中的语文教师在教学中加入情感要素，丰富学生的情感世界，从而激发学生的学习兴趣。此外，通过使用情感教学法，可以让学生逐步树立高尚的情操，进而让学生具有一个健全、独立、健康的人格发展。　　一、情感教学的基本概述。众所周知，情感是一个人具备的对于外界的情感影响而产生的一种心理反应，一个人基本的情感要素包括喜、怒、哀、乐等。在教学心理学中，情感对于一个学生的学习效果与学习行为往往有着不可估量的重要作用。因此，教师在开...

2024-07-08 16.11KB 3 页 61 4 免费
初中语文教学中老师应注意的问题

初中语文教学中老师应注意的问题来源：学术堂作者：周老师发布于：2014-04-22共2185字“”我很喜欢杜甫的两句诗：随风潜入夜，润物细无声。细雨在无声中滋润大地，让大地一片生机勃勃。作为一名语文教师，我觉得语文课堂也应如春雨一般，在无形中滋润学生的心田，净化他们的灵魂，使其健康成长。“”古人云：文以载道，语文教师所承担的不仅是使学生形成良好的语文能力的任务，而且是塑造人并进而提高国民素质的历史使命，这是语文教师应有的思想认识高度。作为一个语文老师，我们就要有效地利用我们手中的工具，培养学生健康的心理和人格，教会他们怎样做人，让他们在今后生活能过得幸福，事业能取得成功。那么，如何在语文教学中...

2024-07-08 11.38KB 2 页 65 4 免费
初中语文教学中开展学生素质教育的方法

初中语文教学中开展学生素质教育的方法来源：学术堂作者：周老师发布于：2016-01-05共2401字语文学科与其他学科相比具有非常鲜明的特点，因为它的基础性特别强。语文学科不仅能够让学生学习到语言文字的基础知识，还能教给学生运用这些语言文字进行各种实践活动。语文学科是一门涉及内容多、范围广、实践性强的综合性学科，教师不仅要教给学生基础知识和技能，还要对学生进行思想熏陶和审美创造能力的培养。　一、语文学科独有的特点。（一）语文教学的主要任务是培养和发展学生的语文素养。语文教学要求教师必须以学生为中心，充分发挥学生的主观能动性，有计划、有目的地对学生进行语文知识和语文能力的培养。在对学生进行培养教...

2024-07-08 17.51KB 3 页 137 4 免费
初中语文教学中教育心理学的应用研究

初中语文教学中教育心理学的应用研究来源：学术堂作者：姚老师发布于：2016-02-27共2355字初中语文这门学科具有极强的创造性，它有着蓬勃的朝气与生机，与初中生的心理特点有着很大的契合度。因此，在课堂教学过程中，初中语文教师要不断地更新自己的教学理念，提高自己的教学水平与业务能力，与时俱进，认真学习新课程理念，并对初中生的心理进行深入、细致的研究，认真学习心理学理，将自己的研究所得与理论相结合，从而促进初中语文顺利实现有效教学。在我们的初中语文教材中，有很多文章都要求教师对学生良好的心理素质进行培养。因此，在教学过程中，教师要充分考虑学生的心理特点与心理需求，在整个初中语文教学过程中融入教...

2024-07-08 16.56KB 3 页 114 4 免费
初中语文教学中翻转课堂的运用分析

初中语文教学中翻转课堂的运用分析来源：学周刊作者：王小平发布于：2018-04-16共2411字摘要：随着现代信息技术教育在教育领域的应用和教师信息技术水平的不断提高，许多教学一线的教师在教学中对各种信息技术的使用，逐渐摸索和了解到了翻转课堂的非凡功效，并逐步在自己的教学中展开实践。作者通过近两年的时间里在初中语文教学中实践翻转课堂的心得体会，对翻转课堂在初中语文教学中应用的一些经验进行总结，以期在以后的教学研究应用中能有更好的经验可循。关键词：初中语文；翻转课堂；应用研究；“”翻转课堂作为教学一线教师接触的一种全新的教学模式，在我们初中语文课堂的实践并不多见，但是随着现代信息技术教育在教育领...

2024-07-08 11.18KB 3 页 66 4 免费
初中语文教学中调动学生学习兴趣的手段

初中语文教学中调动学生学习兴趣的手段来源：学术堂作者：周老师发布于：2015-06-24共2409字课程标准明确指出：学生是语文学习的主人，语文教学应激发学生的学习兴趣，注重培养学生“”自主学习的意识和习惯，为学生创设良好的自主学习情境。适时运用激趣、启思、导疑,是教师在教学中根据教学规律，采取各种手段引导学生独立思考、积极思维，以获取新知识的教学方法体系。其实质是调动学生学习的主动性，启发式学生思维，激起学生的积极性创造性，挖“”掘其内在潜能，使外部教育产生一种内化作用，提高教学的实效性。这里，笔者仅就激趣环节作研究分析。一、目的激趣要使学生主动学习，首先要从学习目的上进行启发，这是最基本的...

2024-07-08 13.27KB 2 页 39 4 免费
初中语文教学中的汉字书写问题探讨

初中语文教学中的汉字书写问题探讨来源：学术堂作者：韩老师发布于：2015-08-21共2062字“书写的文明传递,”民族的未雨绸缪,随着宣传口号的提出，中央电视台推出的《中国汉字听写“”大会》热播，在全社会中掀起了一场汉字风暴.2014年的第二届举办时规模空前，总共历时5个月，开展初赛4700余场，涉及全国34个省市自治区、1700个城市、30000所学校，参赛规模、参与范围和影响，都超过了迄今为止的任何一档电视节目。《中国汉字听写大会》节目唤醒了全球华人乃至每一个汉语言文学的爱好者，掌握和书写汉语“”言文字是何等重要。世界各地掀起了一场汉字文化热，以汉字为主题的种种文化赛事带动了全社会对汉字...

2024-07-08 18.43KB 2 页 57 4 免费
初中语文教学中导入设计探索中的误区

初中语文教学中导入设计探索中的误区来源：学术堂作者：周老师发布于：2014-08-09共2261字“”语言学家吕叔湘语文教学一半是科学，一半是艺术的话，常被拿来证明语文教学中导入设计的必要性，即导入是语文课堂艺术性体现的载体之一。只有重视导入的艺术性，才能很好地体现出语文学科的本质特征。导入设计的作用包括以下三点。1．集中注意，引发兴趣。来自教育学的研究也认为，学习是学习者主动接受刺激、积极思维的结果。这就要求教师的导入必须结合学生的身心特点与认知规律，触发学生的趣味点，以吸引到学生的注意，使学生感觉并自觉将思维活动转移到教师组织开展的教学活动中来。做到这一点，教师可采取的方法是很多的，如精彩...

2024-07-08 17.21KB 2 页 50 4 免费
初中语文教学现状与解决策略

初中语文教学现状与解决策略来源：学术堂作者：姚老师发布于：2015-07-18共2227字初中语文是初中教学的基础，随着教育的不断改革，新时期的初中语文要求学生应全面发展并赋有创新性.因此，作为教育工作者，我们应该改变原有的传统教育模式，紧密结合新时期的教学目标，对原有教育模式进行创新，不断激发学生的学习兴趣，提高教学水平和质量，同时使学生全面发展，创新能力得到提高.一、初中语文教学现状分析（一）学生的主体地位难以体现在语文教学过程中，应明确处理好主导与主体之间的关系，教师应重视学生的主体地位.教师对教学内容地选择、改进以及评价方法和内容地选择，都应该以提高学生能力为核心.通过调查发现，许多教...

2024-07-08 16.98KB 3 页 40 4 免费
初中语文教学如何开展复习工作

初中语文教学如何开展复习工作来源：学术堂作者：周老师发布于：2015-05-23共1597字在初中语文教学工作中，许多教师忙于新课教学，到了复习阶段千头万绪，复习工作杂乱无章、效率低下。对这样的现状进行分析，其主要原因是平时复习工作不够扎实，复习的条理性、系统化不强，影响了最终复习效果。要想改变这一现状，必须牢牢抓实基础、抓好平时，强化复习教学中的段段清，以此为抓手推动语文教学成效提升。一、当前初中语文教学巩固存在的问题初中语文教学中复习巩固效率低下，主要与以下三个方面有关。1.未能及时开展复习，导致小马拉大车。有些教师平时只顾赶进度上新课，而没有采取新授和复习同步推进、有效兼顾的方式，往往在...

2024-07-08 18.05KB 2 页 38 4 免费
初中语文教学高效课堂的建设

初中语文教学高效课堂的建设来源：学术堂作者：周老师发布于：2015-11-08共1979字在当前的经济社会发展形势下，我们国家对教育工作的重视程度在不断的加深，在教育领域方面的政策和投入力度逐渐提高，这种情况下教育行业就在不断的改革和发展。初中语文教学有效性就是教育改革工作中的重要组成部分，因此必须不断提升教学模式的有效性，从而提高学生的综合能力。提升学生的价值观、情感态度、过程方法及知识技能等各个方面，进而促使其语文素养得到全面提升，获得更好的学习方法，深入体验学习过程。这种情况下，就必须不断研究提高初中语文教学有效性的策略，从而为提升中学生语文学习水平和实现新课程改革目标奠定良好的基础条件...

2024-07-08 21.04KB 2 页 41 4 免费
初中语文教学方法的优化研究

初中语文教学方法的优化研究来源：学术堂作者：胥帆发布于：2016-02-17共1861字新课标的改革对学生提出了新的要求，传统的教学方式和教师落后的教学理念早已无法满足初中的语文教学。身处初中阶段的学生需要不断突破自我，所以教学策略的优化对于学生而言是很有必要的，这就需要教师为之做出更多的努力。教学策略是在教学工作进入正题前所进行的准备工作，是为保证达到预期的教学效果，取得明显的教学成果，针对课堂内容进行的设计，对于课堂教学的资源、材料、方式方法进行的提前预设。语文在初中教学中是一门基础性的学科，所以优化初中语文教学策略很有必要.本文就如何优化初中语文教学策略进行探究。　一、情境创设，激发学生...

2024-07-08 16.61KB 2 页 51 4 免费
初中语文教学方法的灵活选用和课堂氛围构建

初中语文教学方法的灵活选用和课堂氛围构建来源：学术堂作者：刘老师发布于：2014-06-04共2690字苏霍姆林斯基在总结教学经验时,曾经深刻指出:“教学和教育过程有三个源泉:科学、技巧和艺”术.他把教学艺术同科学、技术并列,表明教学艺术的价值和作用.刘国正先生也说:“语文教学既要有严谨的科学性,又要有感人的艺术性.”在新课程如火如荼地开展着的今天,语文教学要讲究艺术性已得到广大师生的认同.在此,“”笔者就活教是活学的源头活水这一话题,对初中语文教学艺术作点细微的探索,谈点粗浅之见,抛砖引玉,期待各位同仁有更新的突破和更多的成功经验分享.1灵活选用教学方法.吕叔湘先生说过:如果说教学法是一把钥...

2024-07-08 18.8KB 3 页 64 4 免费
初中语文教学的优化方案

初中语文教学的优化方案来源：学术堂作者：周老师发布于：2016-01-05共2092字　　一、教师要转变教学观念。现代课程理念要求教师与学生在语文课堂教学中要交往、互动，实施对话，这是值得教师反思的。如果教师在课堂上不停地讲，学生在教师的管理下一直听，那么学生处于被动地位，思维就得不到激活，这样的课堂，必定是沉闷的、低效的课堂。所以，教师在语文课堂教学中，要“”转变过去一讲到底的陈旧模式，想方设法与学生互动，努力让学生动起来，如此才能使课堂“焕发出生机，激活学生的思维，提高课堂教学质量。另外，教师在教学过程中也要把自身控”“”制者的角色转变为教学活动的组织者、引导者、参与者.　　二、注重课堂表...

2024-07-08 17.29KB 2 页 71 4 免费

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