论文范文促进大学英语自主学习
论文范文促进大学英语自主学习
论文概述：
本研究主要采用质性研究的方法，针对《大学英语课程教学要求》（以下简称《课程要求》）
涉及的课程要素进行了比较系统的研究,对《课程要求》的相关教学原则进行了反思，并就如何
在大
论文正文：
第一章是关于情绪
1.1 研究背景
自主学习的概念一经提出，便成为各国教育的主要价值取向。我国也把培养学生自主学习能力
作为国家教育改革的重要战略目标。《2010-2020 年国家中长期教育改革和发展规划纲要》大
力倡导自主学习、合作学习和研究性学习，为公民终身学习和在国内建立学习型社会奠定了政
策基础。《2010-2020 “年国家中长期教育改革和发展规划纲要》提出， 教育人民是教育的根本
”要求 人力资源是中国经济社会发展的第一资源，教育是开发人力资源的主要途径。我们应该
以学生为主体，教师为主导，充分发挥学生的主动性，把促进学生健康成长作为一切学校工作
的出发点和归宿。关爱每一个学生，促进每一个学生积极活泼的发展，尊重教育规律和学生身
心发展规律，为每一个学生提供合适的教育。要努力培养亿万高素质劳动者、千万专业人才和
“ ”一大批拔尖创新人才。 尊重教育规律和学生身心发展规律，为每个学生提供合适的教育 充分
体现了自主学习的本质要求和内在目的。《2010-2020 年国家中长期教育改革和发展规划纲
要》
“这就要求 高中教育要注重自主学习能力的培养，因为高中教育是学生个性形成和自主发展的
”关键时期，对提高国民素质和培养创新人才具有特殊意义 。培养学生的自主学习能力也是
《大学英语课程要求》(以下简称《课程要求》)提出的重要教学目标。《课程要求》把提高学
生自主学习能力作为大学英语课程的重要目标。培养学生的自主学习能力也是大学英语教学改
“革的主要目标之一。同时，《课程要求》明确指出， 教学模式的改变不仅仅是教学方法和教
学方法的改变，也是教学观念的改变，即实现从以教师为中心的教学思想和实践以及只教授语
言知识和技能到以学生为中心的教学思想和实践的改变，教学思想和实践不仅教授语言知识和
技能， 而且更加注重语言实际应用能力和自主学习能力的培养，也更加注重以培养学生终身学
” 习能力为导向的终身教育 。 不幸的是，在大学英语教学实践中，对自主学习的理解和实践可
“ ”以说是混乱的。相当多的教师缺乏对什么是 自主学习 的基本理解。他们甚至认为自主学习是
“ ” “ ” “让学生自己学习，而不是及时给予他们必要和适当的指导。 上课 、 课堂法庭 和 观察焦
”点 的现象仍然很普遍(钟启泉，2001: 205-206) “ ”。教师控制教学 以教师为中心 的倾向仍然十分
普遍，学生的学习主体地位和权利没有得到应有的尊重。学生依赖老师、被动接受、死记硬背
“ ”和机械记忆的现象仍然普遍存在。这种以他人为中心 的学习方式不利于自主学习能力的形成
和发展。令人欣慰的是，为了在大学英语教学中有效提高学生的自主学习能力，以一线教师为
主体的研究者们开展了大量的研究工作。研究范围主要包括以下几个方面:1)如何通过语言学习
策略培训提高学生的自主学习能力；2)如何改革大学英语教学模式，培养学生的英语自主学习
能力；3)如何运用现代信息技术培养和提高英语自主学习能力；4)自主学习概念在中国语境中
的文化适应性；5)其他与大学英语自主学习相关的研究。目前，大学英语自主学习的研究存在
两个问题:1)几乎所有关于大学英语自主学习的应用研究都是在借鉴外语自主学习定义的框架下
进行的，研究缺乏对大学英语教学客观条件的考虑；2)绝大多数研究集中在如何从教学模式改
革和学习策略培训的角度提高学生的英语自主学习能力。迄今为止，还没有研究者从大学英语
课程设计的角度系统地研究如何提高学生的英语自主学习能力。本研究试图在这两个方面做出
努力和尝试。
1.2 研究内容和目的、意义和方法
1.2.1 研究内容和目的
1)回顾外语自主学习理论和实践研究的发展历史，解释外部环境和外部条件对有效学习的作用
和意义，界定本研究中外语自主学习的概念；(2)从人文教育的角度审视和反思《课程要求》，
“ ”笔者认为 以学习者为中心 的概念不够清晰，主张在需求分析和课程设计中关注作为学习主体
的学习者因素，尤其是学习者的个性化学习需求。3)从人文学习的角度出发，探讨如何在大学
“ ”英语教学的全过程和各种教学要素中充分体现 以学习者为中心 的精神，优化大学英语学习的
外部条件，满足个性化学习和自主学习的需要。
摘要：
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论文范文促进大学英语自主学习论文概述：本研究主要采用质性研究的方法，针对《大学英语课程教学要求》（以下简称《课程要求》）涉及的课程要素进行了比较系统的研究,对《课程要求》的相关教学原则进行了反思，并就如何在大论文正文：第一章是关于情绪1.1研究背景自主学习的概念一经提出，便成为各国教育的主要价值取向。我国也把培养学生自主学习能力作为国家教育改革的重要战略目标。《2010-2020年国家中长期教育改革和发展规划纲要》大力倡导自主学习、合作学习和研究性学习，为公民终身学习和在国内建立学习型社会奠定了政策基础。《2010-2020“年国家中长期教育改革和发展规划纲要》提出，教育人民是教育的根本”要求...
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作者：闻远设计
分类：课程设计课件资料
价格：免费
属性：2 页
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格式：DOCX
时间：2023-07-19
