硕士毕业论文大学校园邀请情感体验空设计研究——以华东理工大学为例
硕士毕业论文大学校园邀请情感体验空设计研
——究 以华东理工大学为例
论文概述：
本文是艺术论文，本文通过访谈得到的关于校园环境感受的资料，去实地拍照并分析。结合其
他学科的相关理论，总结被访者对于环境体验的心理，以及环境所反映出的周边环境状况。
论文正文：
第一章引言 1.1 研究背景 1.1.1 校园里最生动、最活跃的问题是学生。他们将在校园环境中进行
各种户外活动。一个诱人而美丽的户外环境将吸引人们在这里进行更多的交流活动。然而，每
项活动的参与者或观察者都有自己的情感需求和偏好。他们通过这里的活动来满足内心的情感
需求。 增进相互交流，激发想象力和创造力，形成独立健全的人格。 随着经济社会的不断发
展，当代大学生面临着更加激烈的社会竞争和更加复杂的社会环境。无法独立生活、不善于沟
通、无法与人相处甚至自我封闭等问题不断出现。根据我们 2012 年对上海七所不同大学的调
查，以华东理工大学为例，近 40%的学生认为影响他们对学校认同感的是学校整体氛围和生活
设施是否方便舒适。 不难看出，校园环境对学生的生活产生了微妙的影响，也影响了他们的气
质。 什么样的学校环境更有利于学生的成长和发展？目前，我国对学校文化环境建设的研究很
多。关于校园环境情感化设计的文献有很多，但相对较多，尤其是在总体规划方面。大多数研
“ ” 究方法都是从设计科学的角度出发的，所以对 人 的实际需求考虑不够。 那么，生活在其中的
教师和学生真正需要什么样的校园环境，什么样的空房间能吸引他们走出教室和宿舍，参与环
境中的各种学习、交流和活动？这个问题贯穿整个研究，成为本研究的主要目的。 1.1.2 研究
的意义路易斯· “ ”康耐心而深刻地阐述了自己对 形式与设计 大学诞生的愿望。这所大学是一个圣
“地。 这所学校起源于一个人坐在树下和一群人讨论他的理解。他不明白自己是老师，他们也
“—— 不明白自己是学生。 一群人聚集在一起交流知识是一种自力更生的行为。 路易斯·康还
认为，大学的最初理念是两个人坐在树下交流思想，坐在树下的人最感人的精神是他实现了每
个人的个性，大学源于思想的交流 路易斯·康的讲话暗示，大学本质上是由以交流和促进人与
人之间的互动、互动和相互理解为主体的意志所驱动的，从而实现了知识的传承(1) 一个充满
活力、丰富多彩的大学校园需要将物质特征与校园生活充分结合起来。 校园环境中的情感空应
该让人们与环境互动，让空有意义，让学生认同这一点空 为了真正理解校园对人类的意义，我
们需要深刻理解校园内的各种生活活动以及这些活动对空的要求 公开邀请空非常包容，可以随
时轻松进入这种环境，在这种环境中进行各种交流活动。它给人的印象是包容和积极的。 然
而，拒绝类型空在任何时候都是关闭的，拒绝人们进入。 校园的形式空会潜移默化地影响学生
的发展和空精神的形成。 一个充满人文氛围、情感体验和场所精神的大学公园需要不断结合师
生的需求来设计一个包容性的邀请室空 1.2 研究方法 1.2.1 叙事研究方法因此，在上述研究方法
的基础上，本研究采用叙事研究方法中的开放式访谈法来研究生活在校园中的学生的心理需
求，并根据这些需求为情感体验空的设计提供设计思路作者简要介绍了本研究，并解释了本研
究选择这种方法的原因。选择研究方法是研究者在开始研究前要考虑的最重要的问题之一。
研究方法一般分为两种，一种是验证性方法，它可以用科学的经验和归纳方法来定义和控制，
是一种定量研究 另一个是，世界上不仅有一个客观现实，还有各种各样的相关事物。 本研究
“没有推导出一般规律，而是描述了个案，即定性研究。 叙事研究方法起源于人类学研究， 一
种以研究者自身为研究工具，运用田野经验、公开访谈、参与性和非参与性观察、文献分析和
案例研究等多种数据收集方法，对自然条件下的社会现象进行全面研究，并通过使用归纳分析
” 材料和形成理论与研究对象互动，获得对其行为和意义建构的解释性理解的活动。 这种方法
强调对事物进行深入细致的调查研究，再现当事人的视角。其主要目的是对研究者的个人经历
“ ” 和意义建构作出解释性 理解。 这种研究需要研究者和研究对象之间的直接接触和交流。研究
者通过自己的经历，对研究者的生活故事和意义建构进行了深刻的描述。 研究人员收集了当时
的第一手数据，并从相关方的角度理解了他们行为的意义。在此基础上，他们构建了理论。这
种方法强调研究的过程和情境性质。 定量研究是确定相关社会现象的平均情况，更适合于宏观
层面的大规模事物调查预测和定量计算。它从研究人员现有的假设出发，收集数据进行验证。
叙事研究适用于微观层面对事物的详细而动态的描述和分析，强调事物在时间流动中的发展过
程，强调从当事人的角度出发，关注他们的心理状态与定量研究方法相比，这种研究善于讨论
特殊现象，以发现问题或提出新的观点。 第二章相关概念和理论基础 2.1 大学校园环境的主要
概念 2.1.1 大学校园的空特征根据用户的不同分类可分为:学生活动空、教师活动空、教师活动
空和外籍人员活动空 然而，这些空并不独立存在；它们都同时存在。 挖根的功能可分为:礼仪
摘要：
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硕士毕业论文大学校园邀请情感体验空设计研——究以华东理工大学为例论文概述：本文是艺术论文，本文通过访谈得到的关于校园环境感受的资料，去实地拍照并分析。结合其他学科的相关理论，总结被访者对于环境体验的心理，以及环境所反映出的周边环境状况。论文正文：第一章引言1.1研究背景1.1.1校园里最生动、最活跃的问题是学生。他们将在校园环境中进行各种户外活动。一个诱人而美丽的户外环境将吸引人们在这里进行更多的交流活动。然而，每项活动的参与者或观察者都有自己的情感需求和偏好。他们通过这里的活动来满足内心的情感需求。增进相互交流，激发想象力和创造力，形成独立健全的人格。随着经济社会的不断发展，当代大学生面临着...
作者：闻远设计
分类：课程设计课件资料
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时间：2023-08-31
