高中语文核心素养的实质内涵和教学策略

高中语文核心素养的实质内涵和教学策略来源：文学教育(下),作者：陈继东发布于：2021-03-19共3689字　　摘　　　　　要：高中语文作为高中教育中的重点学科，蕴含着丰富的传统文化和人文素养，培养学生的语文素养，有助于为其树立良好的核心价值观。在当前新课改不断深入的背景下，如何有效的培养学生的核心素养及个人综合素养，是当前教育实施者面临的重大挑战。　　关键词：核心素养;高中语文;教学;策略分析;核心素养的培养不仅有助于学生个体的提升，而且还能加强其在社会中的团结意识，为祖国的进一步发展积极的...

高中语文文言文教学的问题和解决建议

高中语文文言文教学的问题和解决建议来源：品位・经典作者：景建英.发布于：2021-07-30共3824字　　摘　　　　　要：随着新课程教育理念在高中语文教学中的应用，我国的教育方式逐渐向素质教育转化，文言文在教育教学中的地位愈加突出。高中语文教学涉及广泛，在教育教学工作中做好文言文教育工作是每一位教育工作者关注的焦点。当前，高中语文文言文教育工作开展仍困难重重，文章立足于文言文教育现状，提出以教材为中心，探究高中文言文教学的相关对策，以供读者参考。　　关键词:　高中;文言文;新课程;教育理念;文...

高中语文小说教学问题和改进措施

高中语文小说教学问题和改进措施来源：文学教育(下)作者：张欢欢发布于：2021-09-29共3937字　　摘　　　　要：小说作为高中语文教材中的重要选文内容，一直以来深受重视。高中语文小说包含了丰富的内容，课程标准也对小说阅读教学作出各种要求，但是目前的小说教学现状有许多需要改进的地方。《普通高中语文课程标准(2017年版2020修订)》是语文课程的总纲，在研究其对于高中小说教学的要求的基础上，提出了更新教学观念、创新教学模式和迁移式阅读教学的方法来改进小说教学现状。　　　关键词:　　高中语文;...

高中语文“读写结合”的要点和实施策略

“”高中语文读写结合的要点和实施策略来源：教学与管理作者：何英发布于：2021-11-05共4891字　　摘　　　　　要：“深度阅读学习是高中语文教学的一个全新课改要求。而阅读教学中的读写结”合又是高中语文面临的一个棘手难题。当下，须要探讨深度阅读教学视域下读写结合领“”“”“”“”“”域教与学互转、读与写融合的应为等规律性要求；着重研制在读写结合实践中有利“”于发展学科核心素养的理念创新、路径选择、规律回归和教学设计等可为变革举措。　　　关键词:　　　高中语文;深度阅读;读写结合;教学改革;“...

高中语文课堂中家长参与的困境和解决策略

高中语文课堂中家长参与的困境和解决策略来源：语文教学通讯・D刊(学术刊)作者：杨青,曾丹发布于：2021-12-09共5520字　　摘　　　　　要：新高考改革背景下，语文学科课堂教学受到各高中学校、家长和学生的普遍关注。为有效提升语文课堂教学质量，语文教师可从改变家校联合育人方式角度，引导家长定期或不定期走进、参与语文课堂教学，与学生、教师形成学习共同体，参与语文听、说、读、写等学习、评价活动，挖掘有效教学新亮点，这对于激活师生语文课堂学习热情，有效提升学生语文核心素养，提升教师素养，建立学校和...

高中语文单元整体教学的项目化设计与实施

高中语文单元整体教学的项目化设计与实施来源：教学与管理作者：周园发布于：2022-12-05共5249字摘要：以统编高中语文教材中的一个学习任务案例分析日常教学设计中的缺失环节；以项目化的方式设计课堂驱动性问题，设置教学探究性任务，开展反思全程性评价；以建构学习任务群的课程形态方式提高单元整体教学质量与品质。关键词：高中语文;单元整体教学;项目化设计;语文学科素养;“‘’统编高中语文教材必修下册第一单元后有这样一项学习任务：孔子表示吾与点也，孟子提‘’‘’倡保民而王，庄子重视依乎天理。把握这样一...

高中语文小说教学的现状及对策研究

高中语文小说教学的现状及对策研究来源：学术堂作者：刘蕾发布于：2023-02-08共10954字内容摘要：高中小说教学倾向于文学作品的欣赏教学。语文课堂中小说教学包括记叙、议论、描写等一系列表达方式的教与学，同时要让学生在教师的带领下对小说的艺术形象进行分析，从而了解人文历史、感悟人生、体会世间百态、陶冶情操、激发审美情趣，培养审美能力。在高中语文小说教育教学过程中，要以学生为主体，以教师为主导。在传授知识的同时，发展学生智力，提高学生品德修养。同时要注重小说本身的特征。然而，由于现阶段高中语文...

循证语文教学的课型建构

循证语文教学的课型建构来源：教学与管理作者：薛海兵发布于：2023-03-11共7913字摘要：循证教学作为基于证据的教学模式和策略，成为国内外对于教学有效性深入探究的重要方向。循证语文教学主张建构循证课型，将语文教学实践建立在科学证据的基础上。循证课型的建构主要从教学目标、实施原则、课堂结构、实现路径与操作流程等方面着手，试图在科学精神的指引下培养学生的认知理性，同时对语文重视感性和偏重人文作出补充和平衡。关键词：循证教学；语文教学；教学范式；循证课型；循证教学是基于证据的教学（Evidenc...

浅析增强初中语文课堂教学效率的方法

浅析增强初中语文课堂教学效率的方法来源：学术堂作者：姚老师发布于：2016-02-27共2004字新课程改革关键在于课堂教学的改革。在初中语文课堂教学中教师发现，语文是每个教育阶段的基础学科，和其他学科比较起来，学生花费在语文上的时间多，但是收效很低，学生各方面的综合能力很难被挖掘出来。实践证明，这是由初中语文课堂教学的效率决定的，在传统的教学模式中，教师常常会忽视"把学生作为主体"的教学目标和对学生各方面综合能力的锻炼。在《中学语文课程标准》中我们发现，初中语文教育教学必须要把学生培养为新世纪...

巧妙运用课堂提问方式促进语文学习实效性

巧妙运用课堂提问方式促进语文学习实效性来源：学术堂作者：王老师发布于：2014-06-04共1952字随着新课程改革的逐步深入，越来越多的初中语文教师对提问已经投以了足够的关注。在全体教师的共同努力之下，课堂教学效率也得到了很大程度上的提高。虽然如此，在观摩其他语文教师上课的时候，仍然经常可见一些表而性提问、随意性提问以及包装性提问等弊端。那么，究竟如何有效运用提问昵?通过多年的教学实践经验，我总结其中的几点论述如下。一、激将式提问俗话说:请将小如激将。随着初中生年龄的增长，越来越多的学生失去了...

情感教育在初中语文教学中的实施方法

情感教育在初中语文教学中的实施方法来源：学术堂作者：周老师发布于：2015-03-04共2470字一、情感教育概述情感教育指的是，在一定的教学活动中，教师根据教育学和心理学的相关知识，依据一定的教学目的需要，进行的教学活动，这种教学活动比较关注和影响着整个教育体系的态度和观念，对教学水平和学生能力的提高具有十分重要的作用。在初中语文教学中，情感教育是在具体的语文学习中，语文教师能够通过运用一定的理论方法和手段，将自己的情感转移到学生身上，使其达到统一，从而使教学水平得到提高。对于语文学科来说，它...

情感教育在中学语文教学中的运用

情感教育在中学语文教学中的运用来源：学周刊作者：王秀花发布于：2019-08-07共1959字中学语文教学中的情感教育剖析摘要：语文教学能够陶冶学生们的情操,同时也能锻炼他们的语言能力,提升其语文认知与综合素养。中学语文教育中的情感教育受到关注,这是符合当前新课标的具体行动。中学语文教学中,教师应积极挖掘教材中的情感因素,借助情境教学、时代背景及作者信息的影响、名句的激励作用,开展情感教育。关键词：中学语文;情感教育;教育剖析;作者简介：王秀花(1975.4—),女,汉族,甘肃定西人,一级教师,...

情境教学的内涵特征及其在中学语文课中的理性运用

情境教学的内涵特征及其在中学语文课中的理性运用来源：学术堂作者：周老师发布于：2014-06-04共1873字“”情境教学是教育学与心理学的有机融合，它的出现有力地冲击了传统填鸭式教学，其目的在于使学生在教学情境中获得全面的发展。当前越来越多的一线语文教师成为了情境教学的实践着，推动着情境教学理论和实践的不断前进。一、情境教学的内涵及特征情境教学是指在教学过程中，教师有目的地引入或创设具有一定情绪色彩的、以形象为主体的生动具体的场景，以引起学生一定的态度体验，从而帮助学生理解教材，并使学生的心理...

让读书成为语文教育的主轴

让读书成为语文教育的主轴来源：学术堂作者：周老师发布于：2014-11-20共4349字一直有一个想法,不一定正确,就是觉得"课外阅读"中的"课外"两个字有很大的负面影响.长期以来,"课外阅读"的习惯提法给人一个根深蒂固的印象就是,阅读是课外的事情,"课外阅读"是语文教学主体之外的东西,有固然好,没有也无伤大局.这样的认识反映到教学实践中,就会出现两种教学行为:一种是轻视课外阅读的价值,认为只要抓好课堂40分钟就好了;另一种是把课外阅读作为语文教学的附加,在现有的学习任务之上,再加上课外阅读的任...

让学生在语文教学中感受课文的人文精神

让学生在语文教学中感受课文的人文精神来源：学术堂作者：姚老师发布于：2014-06-26共2097字语文课程应培育学生热爱祖国语言文字的思想感情，指导学生正确地理解和运用祖国语言文字，丰富语言的积累，培养语感，发展思维，使他们具有适应实际需要的识字写字能力、培养能力、写作能力、口语交际能力。那么怎样培养学生的语文素养呢?一、走进教材，让学生体验作品的人文精神教师在教学中，一定要用欣赏的眼光看待每篇课文。教师应重视用文学性的语言把学生带进教材，让学生在听、说、读中体会语言文字的美。如：教学老舍的《...

人教版七年级上册《春》与作文结合的学习任务设计

人教版七年级上册《春》与作文结合的学习任务设计来源：基础教育论坛作者：杨志梅发布于：2020-03-17共2277字　　摘　　　　　要：基于课本经验和学生经验的作文教学中,“提升学生的观察、体验、体悟、创”新、逻辑等基本写作素养能力,“帮助学生写出有生活有体验、有反思有体悟、有思考有思路、”有差异有创意、有逻辑有条理的作文是作文教学的主要任务,设计学生学习任务的具体内容与具体方法,使学生把品析课文和仿写作文紧密联系起来,从而不断提高写作素养,是作文教学的核心内容。　　关键词：作文教学;学习任务;...

人教版七年级语文教材作文教学不足探析

人教版七年级语文教材作文教学不足探析来源：广西教育学院学报作者：周芫发布于：2017-03-21共7208字作文教学是我国中学语文基础教育的重要内容，作文育人是中华文化素质教育的终极目标。我“国《语文课程标准》指出：写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、”认识自我、创造性表述的过程。学生可以通过作文抒发自己的真情实感，表达个人的独特观点，彰显文学的艺术魅力。在教师指导和训练学生写作的过程中，我们对作文教学是这样定义“的：作文教学是按教学目标，指导学生进行写作，使学生形成写作能力...

如何更好地上好初中语文课

如何更好地上好初中语文课来源：学术堂作者：周老师发布于：2016-01-05共2248字初中语文是一门基础性学科，也是义务教育阶段最重要的学科之一，虽然广大语文教师想方设法去提高学生的语文成绩，但效果却不够理想，学生要么缺乏浓厚的学习兴趣，要么语文成绩不尽人意。笔者结合多年的语文教学实践经验，就如何更好地上好初中语文课进行了探究，以期为广大初中语文教师提供借鉴。　　一、构建和谐关系，调动学生积极性。语文教学与其他学科相比，具有灵活性和开放性的特点，它需要一种积极的教学氛围来影响学生，调动学生的积...

如何利用初中语文教材培养学生的爱情观

如何利用初中语文教材培养学生的爱情观来源：学术堂作者：周老师发布于：2015-11-08共4370字　一、爱情的内涵爱情是男女两人之间建立在生理、心理和伦理道德基础之上的至真、至善、至美的情感。它是以异性间的相互吸引、相互倾慕为基础引发心灵上的共鸣而发展起来的一种相对稳定而持久、深切而欢乐、热烈而纯真、亲密而和谐的情感及其体验。爱情，作为一种普遍的社会现象和特的社会关系，具有以下基本特征：其一，社会性。爱情是人类特有的一种社会现象，它只存在于人类社会，是人类的专利，其他动物是无爱情可言的。爱情作...

如何利用初中语文文学作品进行美育教育

如何利用初中语文文学作品进行美育教育来源：学术堂作者：周老师发布于：2014-11-19共1939字语文课程标准中规定重视提高学生的审美情趣,促进德、智、体、美的和谐发展.美育成了中学语文教学的重要内容.它要求我们在传授知识、培养能力、开发智力的同时,要培养学生感受美、鉴赏美、创造美的能力.美育的特点就是通过形象去熏陶、感染学生,在潜移默化中丰富、净化学生的情感,而文学作品则最具有以情动人、以形象感人的特色,是我们对学生进行美育的极好的材料,在初中语文教材中,文学作品占的比重很大,这些文质兼美,...

如何提高初中语文教师课堂教学的质量

如何提高初中语文教师课堂教学的质量来源：学术堂作者：周老师发布于：2016-01-05共2327字初中是学生学业生涯的基础阶段，这个时期的学习对学生未来的成长、成才至关重要。此时，学生不仅要积累很多知识，还要养成好的习惯，而这些都与教师的教学息息相关。语文对于初中生来说，是升学必考科目，也是学好其他科目的前提条件。因此，对于语文教师来说，教好语文科目，既是一种责任，又是一种光荣。提高课堂教学质量是有章可循的，笔者从自己教学的实践出发，浅析提高初中语文课堂教学质量之法。　　一、提高备课质量。认真备...

如何提高小说阅读教学质量

如何提高小说阅读教学质量来源：学术堂作者：姚老师发布于：2015-09-14共2557字阅读教学作为初中语文教学的一项基本内容，在语文教学中的作用至关重要.尤其是初中阶段，阅读教学的好坏与学生将来语文能力的强弱息息相关。小说阅读教学的优势在于，可以凭借其趣味性调动学生的学习热情，借此培养学生的语言表达能力和写作能力.但长期以来，语文阅读教学并没有真正发挥其应有的作用，学生的阅读水平堪忧.如何提高学生的阅读能力，帮助学生全面发展，是每个语文教师必须思考的问题.下面笔者就结合多年的教学实践和语文阅读...

如何营造初中语文高效课堂

如何营造初中语文高效课堂来源：学术堂作者：周老师发布于：2015-11-27共2346字高效课堂就是讲求课堂的实效性，提高课堂的教学质量，向课堂40分钟要质量。讲究课堂教学的优质高效性是师生共同的追求目标。随着课改的深入，提高课堂教学质量的主阵地势必落到课堂上来，《基础教育课程改革纲要》明确指出：课堂教学其实是师生、生生多边互动，共同讨论，体验知识生成技能的过程。所以，新课改需要注重的是课程的实施环节，就是如何结合学生认知规律进行科学教学的问题。因此，下面具体谈谈如何打造初中语文高效课堂。　　一...

如何优化初中语文教学的情感教育

如何优化初中语文教学的情感教育来源：学术堂作者：胥帆发布于：2016-02-17共1881字在初中语文教学中，教师除了要培养学生语文素养之外，还要全面地应用情感教育以优化教学课程，从而提高教学质量。同时，运用情感教学更容易引起学生情感上的共鸣，激发学生的学习兴趣，培养学生的情感素质.所以，初中语文教学中情感教学是教师必须要了解和掌握的课题。一、情感教育意义“”所谓动之以情，晓之以理,在教学中就是要充分使学生的情感和教学相融合，最大程度地激发学生的学习兴趣。随着新课程改革的不断深入，对初中语文教学...