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2021新教科版科学五年级上册4.1.我们的身体课件

2021新教科版科学五年级上册4.1.我们的身体第四单元健康生活导入五六年级是小学阶段的高年级阶段，到了五六年级不仅意味着我们要学习的知识更加广博深奥，也意味着我们的身体发育又进入了一个新的阶段。我们的身体很奇妙，就像一部复杂而精妙的机器，能够完成各种动作，而且十分协调。从今天开始，让我们一起研究认识我们的身体，并了解如何保护我们的身体，如何健康的生活。人必须要吃东西，吸入氧气才能获得能量维持生命，那么我们的身体健康与哪些因素有关呢？现在我们的身体健康状况又是怎样的呢？下面我们来探究我们的身体。聚焦活动一：检测我们的身体状况探索这学期体育课上，老师已经帮我们测量了我们的体重、肺活量、50米跑、...

2024-09-02 7.08MB 24 页 98 4 12光币
2021新教科版科学五年级上册4.2.身体的运动课件

2021新教科版科学五年级上册4.2.身体的运动第四单元健康生活导入我们每天都在运动，大家知道我们的身体是如何运动的吗？骨、关节和肌肉共同组成了我们的运动系统。我们的运动离不开骨、关节和肌肉，那么他们是怎样完成运动的？我们需要怎么保护他们并促进他们的生长呢？今天这节课我们就来探究这个问题。聚焦活动一：举哑铃活动探索提出要求：反复做上述动作，并在运动时用左手按住右上肢的不同部位，感受右上肢不同部位的变化。用右手拿起放在地上的哑铃，慢慢的移至胸前。观察在移动哑铃的过程中，右上肢是怎样运动的。在举哑铃的过程中，右上肢是怎样运动的？在举哑铃的过程中，右手臂关节慢慢向上弯曲，右上肢的肌肉紧绷，感受到右上...

2024-09-02 5.64MB 25 页 96 4 12光币
2021新教科版科学五年级上册4.3.心脏和血液课件

2021新教科版科学五年级上册4.3.心脏和血液第四单元健康生活导入以前我们通过学习，知道食物中的营养和我们吸入的氧气进入我们的血液后，都将通过心脏、血管等运输到身体的各个部分，以维持我们身体的生命活动。我们的心脏每时每刻都在跳动，那么心脏跳动的意义是什么呢？今天这节课我们就来探究心脏跳动的意义。聚焦活动一：模拟心脏跳动的活动探索活动材料：烧杯、管子、吸耳球等。活动方法：像图片上那样用吸耳球反复将水吸进，又挤出。活动要求：这样的活动持续一分钟，数一数一分钟之内我们挤压了多少次。感受一下一分钟之后我们的手有什么感觉。在这个活动中，一分钟之内我们一共挤压了多少次？连续挤压了一分钟之后，我们的手有什...

2024-09-02 3.7MB 23 页 71 4 12光币
2021新教科版科学五年级上册4.4.身体的“总指挥” 课件

2021新教科版科学五年级上册4.4.身体的“总指挥”第四单元健康生活导入在日常生活中，我们身体的各部分从事着不同的工作，起着不同的作用，下面请大家分别来说一说我们的手足口耳目等部位各起什么作用？除了手足口耳目所做的各种活动之外，我们在日常生活中还能从事各种各样不同的工作。大家知道我们的身体能够做不同的事情，是谁在指挥这一切吗？聚焦我们的身体能够做不同的事情，是大脑在指挥着这一切。大脑就是我们身体的“总指挥”。今天这节课，我们就来探索我们的大脑。聚焦活动一：认识我们的大脑探索脑位于颅腔内，包括大脑、小脑和脑干等部分。大脑小脑脑干大脑的有关知识：脑与脊髓相连，脑和脊髓联系着的神经分布到身体的各个...

2024-09-02 6.48MB 26 页 75 4 12光币
2021新教科版科学五年级上册4.5.身体的“联络员” 课件

2021新教科版科学五年级上册4.5.身体的“联络员”第四单元健康生活导入仙人掌的表面长着许多细小的刺，当我们的手无意中被仙人掌的刺扎到手，会有什么样的反应？导入当一束强光忽然照射到你的眼睛时，你会有什么样的反应？我们为什么会有这样的反应？我们的身体又是怎样感知到外界的刺激的？作为我们的“指挥部”脑袋，又是如何向身体发出指令的？聚焦身体的“联络员”神经系统活动一：什么是神经系统探索我们的脑袋是人体的控制中心，他总是在不断的发送和接收信息，这些信息的传递和处理就需要通过身体的“联络员”——神经系统来完成。什么是神经系统神经系统由脑、脊髓以及与其相连并遍布全身的周围神经系统所组成，全身各系统器官和...

2024-09-02 6.15MB 26 页 104 4 12光币
2021新教科版科学五年级上册4.6.学会管理和控制自己课件

2021新教科版科学五年级上册4.6.学会管理和控制自己第四单元健康生活导入在日常生活中，我们经常会遇到高兴的事，难过的事，愤怒的事，惊奇的事等等，谁来说一说你们在日常生活中遇到哪些你自己高兴、难过、愤怒或者惊奇的事情。当我们高兴、愤怒、惊奇、悲伤或者有压力的时候，我们又该如何管理这些情绪呢？今天这节课我们就来探讨这个问题。聚焦活动一：身体对压力的反应探索在日常生活中，大家有没有遇到过特别有压力的时候？是什么事情让你感觉特别有压力呢？当我们感到非常有压力的时候，身体会有哪些感觉呢？•感觉有压力的时候，吃不下饭，睡不着觉。•感觉有压力的时候，会感觉头非常疼。•感觉有压力的时候，浑身没有力气，做什...

2024-09-02 4.11MB 22 页 67 4 12光币
2021新教科版科学五年级上册4.7.制订健康生活计划课件

2021新教科版科学五年级上册4.7.制订健康生活计划第四单元健康生活导入我们的身体是一个和谐统一的整体，就像一个完整的机器一样，一个系统出现问题，就会导致其他系统也出现问题。因此我们要保护好我们的身体。我们怎样做才能保护好我们的身体健康，快乐的生活呢？今天这节课我们就来探讨这个问题。聚焦活动一：回顾自己的生活方式，找出不健康的行为探索请大家来回顾一下，平时我们的生活方式都是健康的吗？有没有不健康的行为？这些不健康的行为，会对我们的身体产生什么样的危害？我们应该如何去改变呢？生活中常见的不健康行为之一•行为：我在日常生活中会暴饮暴食，这是一个不健康的行为。•措施：从现在开始，我要戒掉暴饮暴食的...

2024-09-02 3.37MB 18 页 128 4 12光币
教科版小学-四年级科学上册全册课件-课件全套全册课件一单元

2020秋新教科版四年级上册目录第一单元：声音　第三单元：运动和力1.听听声音　1.让小车运动起来2.声音是怎样产生的　2.用气球驱动小车3.声音是怎样传播的　3.用橡皮筋驱动小车4.我们是怎样听到声音的　4.弹簧测力计5.声音的强与弱　5.运动与摩擦力6.声音的高与低　6.运动的小车7.让弦发出高低不同的声音　7.设计制作小车(一)8.制作我的小乐器　8.设计制作小车(二)　　　第二单元：呼吸与消化　　1.感受我们的呼吸　　2.呼吸与健康生活　　3.测量肺活量　　4.一天的食物　　5.食物中的营养　　6.营养要均衡　　7.食物在口腔里的变化　　8.食物在身体里的旅行　　第1单元声音第1课听听...

2024-09-02 39.89MB 221 页 96 4 30光币
2024新教科版五年级上册科学知识点归纳精简版

教科版科学《知识点归纳》五年级上册精简版第一单元光第一课《有关光的思考》1.通常我们把那些自身能发光并且正在发光的物体称为（光源）。2.（太阳）、（激光笔）等光源发出的光非常强烈，我们不能直接用肉眼去看，它们会对我们的（眼睛）造成伤害。3.（夜视仪）可以在“黑暗”的环境中，将人眼看不见的光转换成电子信号，让我们看到物体。4.（月亮）不是光源，它的光来自反射太阳的光。第二课《光是怎样传播的》1.我们能看到物体，是因为物体反射的（光线）进入我们的眼睛，引起视觉效果。2.光是沿（直线）传播的。3.声音可以绕过障碍物继续传播，但是光沿（直线）传播，不能绕过障碍物。第三课《光的传播会遇到阻碍吗》1.光...

2024-09-02 50KB 6 页 246 4 16光币
2024新教科版四年级上册科学知识点总结精简版

教科版科学《知识点归纳》四年级上册精简版第一单元声音第一课《听听声音》1.我们周围的声音丰富多彩，有来自（动物）的叫声，有来自（自然界）的声音，还有来自（人类）生产生活发出的声音。2.声音有（高低）、（强弱）等特点。3.有些声音让我们觉得（悦耳、动听），比如（黄鹏乌叫声）；有些声音让我们觉得（刺耳、难听），比如（汽车喇叭声）。4.在车站、菜市场等地经常会听到（嘈杂）的声音。第二课《声音是怎样产生的》1.声音是由物体（振动）产生的。2.（弹拨）橡皮筋，橡皮筋会发出声音。3.（拨动钢尺、击鼓、敲打音叉）都能发出声音，同时看到物体在（振动）。4.吹竖笛是（空气）振动发出声音。5.我们说话的声音是由...

2024-09-02 48.5KB 6 页 132 4 16光币
教科版五年级科学下册7《做个保温杯》教学课件

做个保温杯做个保温杯浙江省杭州市西兴实验小学沈佳丽热水盛在怎样的杯子中不容易变冷？杯中倒入同样多的、温度相同的热水，哪个杯子中的热水会凉得慢一些？不锈钢杯陶瓷杯塑料杯小结热的良导体吸热快，散热也快，所以水温降得快；热的不良导体吸热慢，散热也慢，所以水温降得慢。怎样使杯中的水凉得慢一些？有哪些方法？想一想倒入杯内的水量和水温测量水温的时间放入温度计的时间温度计的读数温度计的原始温度想一想是否相同测试比较各种方法的保温效果杯子状况开始温度10分钟后的温度降温多少无盖的杯子加盖的杯子外包毛巾的杯子加盖、外包毛巾的杯子嵌入泡沫塑料的杯子步骤1选择合适的材料制作一个保温杯，要求杯外的包裹物厚度不超过3厘...

2024-09-02 3.1MB 10 页 82 4 15光币
教科版五年级科学下册6《让资源再生》教学课件

让资源再生循环再生标志资源可再生资源不可再生资源聚焦１.怎样制作一张再生纸？2.再生纸对环境有什么影响？做一张再生纸探索探索１.将废纸撕碎4.盖上毛巾挤压吸水再生纸的制作方法3.将纸浆平铺在棉布上。2.加水进行搅拌5.在通风处晾干。撕碎。搅拌。平铺挤压吸水。晾干探索撕碎稀纸浆搅拌平铺挤压吸水通风晾干观察再生纸１.你想通过哪些活动观察再生纸？2.观察比较再生纸与普通纸的相同点和不同点。探索观察“造纸厂造纸流程”图，了解现代造纸厂造纸流程，比较再生纸的制造和普通纸张的制造过程有什么区别。１.用回收的废纸制造再生纸有哪些意义？2.以纸的回收利用为例，谈谈对资源再利用的看法。研讨小资料　　造纸需要大量...

2024-09-02 3.06MB 12 页 67 4 15光币
教科版五年级科学下册6《哪个传热快》教学课件

哪个传热快说一说哪些传热快哪些传热慢1木勺、塑料勺、金属勺的传热比赛木勺塑料勺金属勺怎样倒水？怎样放汤匙？想一想蜡涂在哪里？注意些什么？怎样倒水？实验步骤1.在勺柄中段同一位置涂蜡（或感温油墨）。2.将勺子晾干。3.将勺子同时浸入水中。4.观察变化，记录实验现象。怎样倒水？怎样倒水？小结不同材料的导热本领各不相同，金属材料导热较快，塑料、木头等材料导热较慢。像金属这样导热性能好的物体叫做热的良导体。像塑料、木头这样导热性能弱的物体叫做热的不良导体。2比较铜丝、铁丝、铝丝的导热性能铜丝铁丝铝丝同时加热；1同一个点加热；2同一个热源加热；3相同的条件金属棒长短、粗细相同。4名称铜丝铁丝铝丝变化顺序...

2024-09-02 2.75MB 12 页 54 4 15光币
教科版五年级科学下册5《热在水中的传递》教学课件

热在水中的传递热在水中是怎样传递的？实验目的：探究热在水中的传递方式。实验1：加热试管中的水实验材料：酒精灯、试管、铁架台、点火器（火柴）、护目镜、湿布。实验器材：实验步骤：1在试管中加入三分之一清水。2给水加热，带护目镜观察。3继续加热，持续观察水中的热传递过程和方向。记录水中的热传递现象。45熄灭酒精灯，规范整理实验材料。试管内加水不多于三分之一。1撤走和移入酒精灯时注意安全。2规范佩戴护目镜，以防烫伤。3注意事项：热的传递实验记录一加热的物体试管里的水加热的位置底端中间感温粉末颜色感温粉末运动小组讨论：1.加热过程中，感温粉末颜色的变化是怎样的？感温粉末是怎么运动的？2.热在试管中是怎样...

2024-09-02 6.48MB 17 页 60 4 15光币
教科版五年级科学下册4《热在金属中的传递》教学课件

热在金属中的传递汤勺的勺柄为什么会变烫呢？聚焦烫！煮汤时，将金属勺浸在热汤中，勺柄会变烫。探索用箭头画一画预测热是怎样传递到勺柄的呢？探索观察热在金属条中的传递1.在一根金属条表面均匀涂上蜡。3.用火加热金属条的中部，观察金属条上蜡的变化。2.将金属条固定在支架上。实验步骤探索温馨提示使用酒精灯时要规范，当心别烫着手！还可以在金属条上涂感温油墨来帮助观察变化。探索观察热在金属片中的传递在涂有蜡（或感温油墨）的金属圆片边缘的一个点上加热，观察蜡（或感温油墨）的变化情况。推测热在金属片中是怎样传递的，记录在表格中。探索观察热在金属片中的传递推测热在金属片中是怎样传递的，记录在表格中。在涂有蜡（或感...

2024-09-02 16.84MB 11 页 49 4 15光币
教科版五年级科学下册2《我们面临的环境问题》教学课件

我们面临的环境问题干旱洪涝冰雹台风地震雾霾说一说除了自然灾害外，我们的地球家园还面临着哪些由人类活动引起的环境问题？大气污染水污染垃圾污染气温变暖噪音污染土壤污染哪些环境问题是由人类活动引起的？大气污染雾霾酸雨呼吸道疾病毁坏建筑粉尘呼吸道疾病降低能见度引起爆炸诱发植物病虫害臭氧层破坏破坏人体免疫改变地球温度环境问题例1水资源短缺与水污染含有毒物质富营养化影响水生生物水中生物死亡河流干涸影响农作物灌溉危害人体健康水生生物死亡灭亡生态系统淡水资源减少人均占有量减少植物死亡土地干裂环境问题例2固体废弃物污染污染河流污染土壤水体发臭植物无法生长污染水源生物死亡水生生物死亡土壤渣土化污染空气危害人体健康...

2024-09-02 4.39MB 12 页 106 4 15光币
教科版五年级科学下册2《水的蒸发和凝结》教学课件

水的蒸发和凝结水水蒸气蒸发凝结思考：水的蒸发与什么有关？水水蒸气蒸发推测：水温高低与水蒸发快慢的关系。实验器材：加热装置两杯水（质量相等）电子秤两支温度计护目镜滴管实验步骤：3放置3分钟后，称量两杯水（杯+水）的质量。4记录并对比实验结果。1称量两杯水（杯+水）的质量，保持起始质量一致。2将一杯水放在常温下，另一杯水加热至80℃。实验器材：两支温度计食盐装有冰块的烧杯干布实验步骤：在烧杯中加入冰块，擦去外壁水珠。1将烧杯静置，观察外壁。23记录烧杯内外温度计的读数。4在烧杯中加入食盐，继续观察和记录。1.当温度变化时，我们观察到了哪些水的蒸发和凝结现象？2.我们还能举出生活中哪些水的蒸发和凝结...

2024-09-02 1.62MB 11 页 51 4 15光币
教科版五年级科学下册1《温度与水的变化》教学课件

温度与水的变化固态液态气态水冰水蒸气温度变化，100℃温度变化，0℃受热受冷想一想：水的形态变化与什么有关？水水蒸气加热，100℃沸腾水的温度发生变化时，它的形态可能会发生什么变化？实验器材：实验步骤：1在烧杯中加入少量清水。2给水加热，持续测量水温直至沸腾。3停止加热，持续测量水温3分钟。再次加热至沸腾，持续测量水温3分钟。45观察、记录水的温度和形态变化。杯内加水少于二分之一，以免热水溅出。1撤走和移入酒精灯时注意安全。2规范佩戴护目镜，以防烫伤。3注意事项：小组讨论：1.水在加热过程中发生了什么变化？2.水的沸腾过程跟什么有关？水结成冰和冰融化成水的过程中，是否也存在着热量的作用？拓展：...

2024-09-02 7.26MB 10 页 50 4 15光币
2021新教科版科学五年级上册1.5.认识棱镜课件

2021新教科版科学五年级上册1.5.认识棱镜第一单元光导入我们将一束光透过空气斜射进水中，会有什么现象发生？为什么会发生这种现象？激光笔射出的光透过空气射进水中，它的传播路线发生了变化。这是因为光的折射现象。我们将铅笔倾斜放入盛有水的玻璃杯中，会发生什么现象？为什么会发生这种现象？将铅笔倾斜插入水中，铅笔看上去好像在水面处折断了一样。这也是因为光的折射现象。从方形鱼缸棱角处观察鱼缸中的金鱼，会发现鱼缸中的一条鱼看上去变成了两条，这是什么原因？这也是因为光的折射现象造成的。光由空气斜射入水中时，光的路线发生变化，这种现象叫做光的折射现象。活动一：观察白光通过三棱镜后发生的变化探索三棱镜的特点：...

2024-09-02 2.92MB 25 页 48 4 12光币
2021新教科版科学五年级上册1.1.有关光的思考课件

2021新教科版科学五年级上册4.5.身体的“联络员”第四单元健康生活导入仙人掌的表面长着许多细小的刺，当我们的手无意中被仙人掌的刺扎到手，会有什么样的反应？导入当一束强光忽然照射到你的眼睛时，你会有什么样的反应？我们为什么会有这样的反应？我们的身体又是怎样感知到外界的刺激的？作为我们的“指挥部”脑袋，又是如何向身体发出指令的？聚焦身体的“联络员”神经系统活动一：什么是神经系统探索我们的脑袋是人体的控制中心，他总是在不断的发送和接收信息，这些信息的传递和处理就需要通过身体的“联络员”——神经系统来完成。什么是神经系统神经系统由脑、脊髓以及与其相连并遍布全身的周围神经系统所组成，全身各系统器官和...

2024-09-02 6.17MB 26 页 65 4 12光币

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