乐器培训中心创业计划书

3.0 安鸟文学 2024-02-24 34 4 40.5KB 6 页 3光币
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乐器培训中心创业计划书
第一章 实现自我的人生价值
造物者给万物准备了可以生存的环境,所以才放心让我们赤手空拳的降生。而在现在的
会中,生存与挑战并存,我觉得作为一名当代大学生,应该有忧患意识;可以提前感受
些可能在社会上会遇到的困难和挑战,让自己的生活有一些压力,这样更容易使自己进步。
第二章 问渠哪有清如许 惟有源头活水来——谈创业构想
创业计划的构想是建立在学校的引导和学校有形与无形资源之上的,中南大学创新素质
育基地的建立,为我们提供了创业的平台,是所有创业理想的奠基石。
一、乐器培训中心创建的切入点:
1 创新素质教育基地有无形的品牌效应;
2 学校提供有形的场地;
学校学生人数多,相对很集中,是其它地方很难达到的;
学校老师和领导给我们的支持与指导让我们更加坚定信心;
创新素质教育基地的领导愿意给一些资金的投入;
每届都有新生入学,这是一种不间断的资源优势;
到现在为止铁道校区还没有正式的乐器培训辅导,而有一些同学想学乐器,找老师却很
方便,单独请老师的费用又很高;
我从湖南师大艺术附中毕业,从小也受到过一些艺术的感染所以对艺术很感兴趣,对怎
办班也有一定的了解;
认识一些搞艺术的老师,也能请到一批教乐器的兼职老师;
大雅音乐学校以及节奏琴行愿意提供教学指导与师资;
相信自己能组织一个和谐、积极的器乐理事会,负责招生宣传工作。
二、创业进行比较:
要创立一个品牌,取得社会的信誉不是一日之功;
需要向国家交纳经营、管理税务,这需要要有较高的经而较高的
是建立在较高的资金投入上的,所以创业必须有较的经实力做后盾
创业风险很大;
复杂,经营管理难很大;
分析
有学校的大力支持;
学生有兴趣,要宣传有力,理,应该有很多同学愿意学;
老师有一定的保障
推论
经过以上分析,及希望建立一个费较在培养广大学生的音乐兴趣
园文化生活的乐器辅导班。
调查
一、具体安排
2002 11 ——2002 1月)
调查卷表 200 ,并打印出来;
组织人进行调查
调查表进行分类统计;
场前进行分析总结
二、分析
经过2调查统计,有相当一部分同学想学乐器,有很多人愿意的学费很
有同学一个月只30 来学一乐器,有 10%人认为要价格合可以
老师有一定的水平。
预算
1 济预算 R R招生费 R
宣传费 R R彩喷三张写真
宣传单 1000
乐器奏会彩喷
乐器奏会节1000
教师上费用——一次课 100
请老师、打印做彩喷
2 场地费用预算
3 取学费预算
4 利润预算
推论
可以建立一个乐器培训中心,如果调动同学的积极,学的人应该会多。
4 申报材料
中南大学创新素质教育基地的创是为了培学生创业的能力,提高学生综合素质
让学生自些自己想可行的事,在这种况下,得学校愿意为学生提
供这样的创业平台我们乐器培训商量划了创新素质教育基地乐器培训
中心这样一个项目具体情况
R 的:划乐器培训中心,是为了我们学生自己的实能力,与实
作中不断训,提高我们进入的生能力,加
同学之间的能力,使我们的大学生活更加实、生,不仅把上的东西
,同还用到实工作文化生活,使同学们在,有所放
,而可以生的艺术使大学校园成复合才的摇篮,使一些
为种种原因未能与音乐结缘的学生,亲身体验艺术的力,音乐的灵魂
组织方式:乐器培训中心学生组织、划,学校领导担任顾问,指导这个组织向健康
极的方向组织员主器乐会组请乐老师工资,进
一管理,对培训学生收少量的费用。
作方式:乐器培训外界合作的形式立乐器培训中心,乐器培训
提供教学场地,负责校管理、组(乙织一批教
师,以及提供几门
昂贵的乐器,供教学和学生练习时使用。
R R模根据具体名学生人数而定,具体规模进一步调查统要学校的
场地许,培训规模可以大,是在校的学与学生的正
生活为前提的。
景预经过乐器培训有很大的生存空间,我们学校现在还没有正式
全面的乐器培训班,很多学外边乐器,有些是学费较高,而没能
学的学生,还有一批同学想学,为种没能接触到,们一,而
年开都会有新生来看好来学,我们也不会影响
校的教学次序,培训中心收非专业的业乐器爱好学生,使学校的艺术气氛更加浓烈
培训间:安排在学生的双休日以间,培训班,生一
摘要:

乐器培训中心创业计划书第一章实现自我的人生价值造物者给万物准备了可以生存的环境,所以才放心让我们赤手空拳的降生。而在现在的社会中,生存与挑战并存,我觉得作为一名当代大学生,应该有忧患意识;可以提前感受一些可能在社会上会遇到的困难和挑战,让自己的生活有一些压力,这样更容易使自己进步。第二章问渠哪有清如许惟有源头活水来——谈创业构想创业计划的构想是建立在学校的引导和学校有形与无形资源之上的,中南大学创新素质教育基地的建立,为我们提供了创业的平台,是所有创业理想的奠基石。一、乐器培训中心创建的切入点:1创新素质教育基地有无形的品牌效应;2学校提供有形的场地;学校学生人数多,相对很集中,是其它地方很难...

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