机械工程材料课程教学心得

3.0 闻远设计 2023-03-06 156 4 14.69KB 2 页 2光币
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机械工程材料课程教学心得
机械工程材料是技工学校机修钳工双高层次学生的必修课,也是一门基础性的专业课程,由于
课程概念繁多,内容抽象枯燥,使学生的学习变得非常困难,同时也给任课教师带来了难题。
如何激发学生的学习兴趣,与学生形成良好互动,教学相长,使学生能更快更好地接受相关知
识,都是任课教师必须面对和解决的问题。通过笔者自身在教学过程中的具体实践,认识到要
想讲好机械工程材料这门课,必须从以下几个方面入手。
一、上好第一堂课,打下良好基础
第一堂课是决定成败的基础,在整门课程教学的过程中,第一堂课学生的印象如何,将直接决
定学生是否有兴趣学下去,它可以使学生形成对本课程的第一印象。在机械工程材料中,绪论
是教师与学生的第一次接触,因此该内容的教学尤其要引起重视,对该学科的发展、应用及其
在实际中的影响力,必须进行生动讲述,方能最大限度的引发学生学习的热情。笔者上机械工
程材料的绪论这一堂课时,把传统教学方式与课件教学融合在一起,先播放挑战者航天飞机失
事、泰坦尼克沉船的历史事件视频,提出工程材料选择的重要性这一问题,说明该课程的重要
性,阐述学习该课程的必要性,然后解释机械工程材料概念及其分类,并介绍材料发展的历
→→→程:石器 陶器 青铜 铁器时代,用有趣的古代打造宝剑工艺过程来吸引眼球,说明初学者
费解的内容--热处理,再列举平时经常见得到的材料,简单说明有关的工艺知识,使学生感觉
到处都有机械工程材料的影子,水到渠成地引出机械工程材料在各行各业的应用,再次强调机
械工程材料的重要性,这比起干巴巴地讲解课本内容要有趣得多,学生更乐于接受,由此打响
至关重要的第一炮。
二、采用多种教学方式,快乐学习
“ ”传统的 一言堂 教学方法本身就很死板,机械工程材料课程内容枯燥,必须以新颖的教
设计教学,采用模块式教学、讲事、验等方法,方能实学生学得好、学得、学得
快。这与教学内容相关,学生认的教学方式,能在很大程度上提高学生的积极性,使
学生进行快乐的学习。如在合金结构钢这一中,内容了概念、特点就是钢牌号介绍,
常枯燥乏味,大学生都不愿意学,笔者就用了模块式教学,先通过鸟巢图片设问其构建
料,连续提出个问题:yes orno碳素钢 or 金钢、工具or 结构钢进行课引
入。这学生感到新奇又可以形成互动,接下来讲解合金结构钢的基本知识,学生学习积极
性上来了,热打铁,继续提出用什么钢号更合来介绍金结构钢的问题时,学习的气氛
“ ”会越越浓厚。再入 泰坦尼克沉船 这一事件介绍合金渗碳钢的问题时,最后学生
立思考选择什么样的材料能沉这一问题,学生在想的过程中生教学所需要的
上的兴这种兴能使课堂教学到事半功倍效果
教师能对教材进行入的思考研究三尺出与课本知识密切联系的相关
、历史事,对提高学生的学习兴趣大有处。在进行淬火冷却的讲解时,笔者讲了
北朝东魏北齐间人綦母怀文事,我国淬火发展起了用,在讲完故事后对
淬火的热处理工艺特点进行补充归纳总结,明了淬火冷却淬火质量的影响。这通过
对专业知识相关事的生动介绍,学生能对学的课程了解得够全面,同时也使课堂变得生动
有趣,,学了想学的功效,使学生感受到了学习的乐趣。
可以采用试验的方法,激起学生的好奇心
比如用钳工实习过程中制作的铁锤做:笔者用铁进行敲击后,一把经过热处理的铁
凹凸不平,而另热处理过的铁面平整如初。材料相同,何性能
师引下把兴趣转移到热处理的枯燥抽象的学习内容上,学生学习积极性得以分调动。
、选择合多体教学的内容,尽显优势
体教学打了传统的教学格局大地调动了教师与学生的双边积极性。因其具有声音
图像和动画等功能,课堂教学气氛活跃,学生容易按老师的教学思维回答问题,教师也容
按正常的规律从事教学动,师生双方的能都得到应有的发特别是调动了学生的内在学
习动力,学生学习兴趣得到培养,同时也有素质展。但需注意的是,在机械工
摘要:

机械工程材料课程教学心得机械工程材料是技工学校机修钳工双高层次学生的必修课,也是一门基础性的专业课程,由于课程概念繁多,内容抽象枯燥,使学生的学习变得非常困难,同时也给任课教师带来了难题。如何激发学生的学习兴趣,与学生形成良好互动,教学相长,使学生能更快更好地接受相关知识,都是任课教师必须面对和解决的问题。通过笔者自身在教学过程中的具体实践,认识到要想讲好机械工程材料这门课,必须从以下几个方面入手。一、上好第一堂课,打下良好基础第一堂课是决定成败的基础,在整门课程教学的过程中,第一堂课学生的印象如何,将直接决定学生是否有兴趣学下去,它可以使学生形成对本课程的第一印象。在机械工程材料中,绪论是教...

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作者:闻远设计 分类:非标机械电气自动化 价格:2光币 属性:2 页 大小:14.69KB 格式:DOCX 时间:2023-03-06

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