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2022年新教科版科学五年级上册第一单元光1.4.光的传播方向会发生改变吗教学设计

2022年新教科版科学五年级上册第一单元光1.4.光的传播方向会发生改变吗教学设计教材分析本课教学是上一课的延续，同样是研究光的传播特点。不同的是，本课是研究光在传播途中遇到透明或半透明的物体时，传播方向会发生什么变化。学生虽然不是很熟悉光的折射现象，但当说到将一根筷子放入水中时会看到一根“弯折”了的筷子，学生便会有所理解。教学目标1.知道光在传播中遇到透明物体或半透明物体时，能穿过物体或部分穿过物体继续进行传播，这时候光的传播路线会发生改变。2.了解什么是光的折射现象，能够根据光的折射现象画出光的路线图。3.能够利用光的折射现象解释生活中的问题，并且利用光的折射现象解决生活中的一些问题。教学...

2024-09-29 18 4 4 页

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2022年小学二年级《科学》下册第一章磁铁第五课做一个指南针教案

2022年小学二年级《科学》下册第一章磁铁第五课做一个指南针教案5.做一个指南针周次：节数：时间：课时【科学教学目标】1、钢针经过磁铁摩擦后可以变成磁针，并能做成指南针。2、用磁铁摩擦钢针的方法做磁针；判断自制磁针的南北极；合作设计制作指南针。3、培养动手制作的兴趣，激发创造精神。【教学重难点】重点：用磁铁摩擦钢针的方法做磁针，发现能让磁针水平旋转的方法。难点：判断自制磁针的南北极。【器材准备】强力磁铁、钢针、泡沫、线、剪子、水槽（制作指南针的材料）盒式指南针（判断指南针的磁极）【教学过程】一、谈话激趣，揭示课题1.指南针的作用很多，用途很广。你想拥有一枚指南针吗？有什么方法可以得到一枚指南针...

2024-09-29 19 4 4 页

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2022年新教科版科学五年级上册第三单元计量时间3.5.摆的快慢教学设计

2022年新教科版科学五年级上册第三单元计量时间3.5.摆的快慢教学设计教材分析上一课，学生在测量摆的摆动次数的时候已经发现，不同的摆在1分钟内摆动的次数是不一样的。有的摆摆动快，而有的摆摆动慢。此时，学生的头脑中已经形成了一个问题：在相同时间内，不同的摆摆动的次数怎么不一样呢？摆动快慢与什么因素有关？本课就在此基础上引导学生进行猜测并进一步通过实验来研究。本课中，学生将就摆的快慢与什么因素有关展开讨论与思考，并且去验证他们自己的一些猜测。在探究的过程中逐步排除一些猜测，修正自己的想法。学生将分别测量不同质量摆锤的摆，以及不同摆绳长度的摆在30秒钟内摆动的次数。他们在分析测量数据的过程中会发现...

2024-09-29 14 4 4 页

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新教科版五年级下册科学教案 2 船的研究第5课给船装上动力教学设计

新教科版五年级下册科学教案2船的研究第5课给船装上动力教学设计第5课给船装上动力(教材P31～32)授课时间：______________累计____1____课时给船装上动力新授课教学目标科学知识目标1.知道科学技术在改变着船的动力系统，推动着船的发展。2.知道船可以通过舵来控制行进的方向。科学探究目标1.能根据不同要求，给小船提供动力。2.通过实验能解释船行进方向与舵之间的关系。科学态度目标1.在认识船的动力发展史中，感受劳动人民的聪明才智。2.体验给船装上动力的成功和乐趣。科学、技术、社会与环境目标1.感受船的动力技术的革新对人类社会发展带来的深远变化和影响。2.了解人类的需求是科学技术...

2024-09-29 11 4 6 页

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2020年部编版小学五年级下册《道德与法治》第一单元第2课让我们的家更美好教学设计

2020年部编版小学五年级下册《道德与法治》第一单元第2课让我们的家更美好教学设计2让我们的家更美好教学目标:1.独立完成学习生活中力所能及的事情，提升自立自强的意识。2.知识技能：知道每位家庭成员应当承担的责任，了解营造和谐家庭氛围的方式。3.在活动中体验承担家庭责任的意义，学习关心和帮助家人的方法。4.感受家庭的美好和幸福，树立家庭责任感。教学重难点：重点：知道每位家庭成员应当承担的责任，了解营造和谐家庭氛围的方式。难点：学习关心和帮助家人的方法。感受家庭的美好和幸福，树立家庭责任感。课前准备：1.学生准备：自家的家庭责任单。2.教师准备：教学媒体、活动评价单、板贴。课时安排：2课时教学过...

2024-09-29 14 4 4 页

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新教科版五年级下册科学教案 4 热第4课热在金属中的传递教学设计

新教科版五年级下册科学教案4热第4课热在金属中的传递教学设计第4课热在金属中的传递(教材P65～67)授课时间：______________累计____1____课时热在金属中的传递新授课教学目标科学知识目标1．知道热有热传导、热对流、热辐射三种传递方式。2．知道热可以在物体内和物体间传递。3．知道热量的传递有一定的方向性，通常热从温度高的物体传向温度低的物体。科学探究目标1．能从事物的结构、变化的角度获取可探究的科学问题。2．能交流与制订比较完整的探究计划，设计单一变量的实验方案。3．通过交流，能够对一个研究问题设计出不同的实验方法。4．能运用分析、比较、推理等方法得出科学探究的结论。科学态...

2024-09-29 33 4 6 页

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2019年部编版一年级道德与法治下册1.我们爱整洁教学设计(第一课时)

2019年部编版一年级道德与法治下册1.我们爱整洁教学设计(第一课时)《道德与法治》一年级第二学期第一单元“我的好习惯”1我们爱整洁教学目标：1.知识与技能：知道什么是整洁，仪表整洁在健康成长和人际交往中的重要性；明白及时整理才是真正爱整洁的表现。2.方法与过程：通过比较、观察、体验、辨析等，知道什么是整洁；掌握仪表整洁的方法；学会保持整洁。3.行为与习惯：养成良好的整洁习惯；努力做到长期坚持，持之以恒。4.情感与态度：感受整洁给学习生活带来的精神愉悦，愿意做干净、整洁的孩子。教学重点：通过比较、观察、体验、辨析等，知道什么是整洁；掌握仪表整洁的方法，学会保持整洁。教学难点：知道整洁是文明生活...

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2019年部编人教版八下道德与法治《基本经济制度》教学设计及反思

2019年部编人教版八下道德与法治《基本经济制度》教学设计及反思第三单元人民当家作主第五课我国基本制度第1课时基本经济制度1教学分析【教学目标】情感、态度与价值观目标自觉坚持和维护基本经济制度，主动参与各种正当的经济活动，推动社会主义社会经济建设能力目标能够从具体的经济现象、政治现象中抽象概括出基本制度对保证人民当家作主的作用；能够把学习到的基本制度的知识运用到日常生活中，理解、分析相关的经济、政治现象，解决相关的经济、政治问题；结合“探究与分享”等栏目的学习，培养和提高合作探究学习、与人沟通交往的能力知识目标知道公有制为主体、多种所有制经济共同发展是符合我国国情的基本经济制度【重点难点】教学...

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新教科版五年级下册科学教案 3 环境与我们第7课分析一个实际的环境问题教学设计

新教科版五年级下册科学教案3环境与我们第7课分析一个实际的环境问题教学设计第7课分析一个实际的环境问题(教材P54～56)授课时间：______________累计____1____课时分析一个实际的环境问题新授课教学目标科学知识目标1.知道环境问题是复杂的，各种因素是相互关联的。2.知道人们的行为可能破坏环境，也能够通过努力改善环境。3.知道处理好环境问题需要有平衡协调的措施。科学探究目标分析一个实际的环境问题，表达自己的观点，并与同学交流。科学态度目标1.树立改善环境问题的信心。2.增强环保意识和责任感，积极参与家乡的环境保护活动。科学、技术、社会与环境目标认识到人类活动会对环境产生正面和...

2024-09-29 22 4 5 页

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2019年部编人教版八下道德与法治《公平正义的守护》教学设计及反思

2019年部编人教版八下道德与法治《公平正义的守护》教学设计及反思第2课时公平正义的守护1教学分析【教学目标】情感、态度与价值观目标领悟公平正义是人类追求的永恒目标，是法治社会的核心价值能力目标全面提高学生在学习和生活中体验公平、守护正义的实践能力；增强对正义行为与非正义行为的价值判断和辨别能力；增强对罪刑法定原则、无罪推定原则、程序正义等法律术语的理解能力和领悟能力知识目标知道如何坚守公平，如何守护正义【重点难点】教学重点：坚守公平，守护正义。教学难点：制度保障公平，司法维护正义。2教学过程一、导入新课故事：《一视同仁的警卫》一家外资企业有一项规定：当有外籍员工经过各警点时，警卫都要立正敬礼...

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