30631字硕士毕业论文农村小学英语阅读教学研究

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30631 字硕士毕业论文农村小学英语阅读教学

研究

论文概述：

本文的研究旨在强化我国其他地区农村小学以及相关机构对于英语诵读教学的重视度提升。

论文正文：

农村小学英语诵读教学研究

摘要

小学阶段是人生求学的初级阶段，同时也是人生求知过程中的启蒙阶段，可以说小学阶段对于

人生学习观念以及学习习惯的养成具有直接性的作用关系。小学义务教育作为我国教育类公共

产品，同时也是贯彻我国百年大计、教育为本的基础实施环节；其中特别是农村小学，由于地

域经济文化水平的特点，农村小学在我国当代教育体系的发展过程中，展现出严重的滞后性，

优化推动我国当代农村小学的教学成效提升是摆在我国教育体系深化改革面前的必然选择。随

着当代经济的高速发展，经济全球一体化趋势的逐步强化，英语在国际交流过程中的作用体现

也越来越为明显，进而也强化了我国当代教育体系中英语的教育地位。同时，随着当代新课程

改革的进一步深入，英语教学在小学中的作用体现也越来约为明显。以我国当代新课改要求为

目标，强化在英语教学过程中的听说能力提升，是改善我国当代英语教学现状问题的必然选

择。在本文的研究过程中，本文主要以农村小学的英语诵读教学现状为研究对象，具体展现为

湖南农村小学为现实研究实例，通过对于湖南小学的英语诵读教学现状分析，笔者发现其主要

存在教学方式缺乏科学性、教学内容缺乏趣味性、课堂气氛压抑、课后作业布置不可理、教学

模式化严重等问题，结合笔者对于相关学者研究文献的搜集以及阅读分析，同时结合自身的经

验，笔者对于湖南农村小学在英语诵读过程中的问题提出了相应的改善策略，旨在推动湖南农

村小学英语诵读教学现状的优化。同时本文的研究还旨在强化我国其他地区农村小学以及相关

机构对于英语诵读教学的重视度提升，同时对其在优化英语诵读教学优化策略的构建上提供一

定的参考建议，从而全面提升我国农村小学英语诵读水平的提升。关键字：诵读；英语教学；

农村小学

Abstract

Theprimaryschoolistheprimarystageoflifeeducation,enlightenmentstageisalsointheprocessof

knowledgeoflife,canbesaidthattherelationshipbetweentheprimarystageisdirectforlifelearning

beliefsandlearninghabits.Primaryschoolcompulsoryeducationastheeducationofourcountry

publicproducts,butalsotheimplementationofoureducationisthefoundationofthefoundationof

theimplementationofthelink;especiallyinruralprimaryschool,becauseofthecharacteristicsof

regionaleconomicandculturalleveloftheruralprimaryschoolsinthedevelopmentprocessof

China\'scontemporaryeducationsystem,showingtheseriouslag,promotetheoptimizationof

contemporarycountrysideprimaryschoolteachinginChinatoenhanceeffectivenessisputinthe

inevitablechoiceofChina\'seducationsystemreformfront.Withtherapiddevelopmentofmodern

economy,thetrendofglobaleconomicintegrationgraduallystrengthentheroleofEnglishinthe

processofinternationalcommunicationreflectsismoreandmoreobvious,andalsostrengthenthe

EnglisheducationsysteminChina\'scontemporaryeducationstatus.Atthesametime,withthefurther

deepeningofthenewcurriculumreform,EnglishTeachinginelementaryschoolisbecomingobvious

reflectabout.WiththerequirementsofChina\'scontemporarynewcurriculumasthegoal,to

strengthentheabilityoflisteningandspeakinginEnglishteachingprocess,istheinevitablechoiceto

improvethecontemporarysituationofEnglishTeachinginchina.Inthecourseofthestudy,thispaper

considersthepresentsituationofEnglishReadingTeachinginruralprimaryschoolastheresearch

object,theconcreteshowofHunanruralprimaryschoolfortherealcasestudy,throughtheanalysisof

thecurrentsituationofEnglishReadingTeachinginHunanprimaryschool,theauthorfoundthatthe

mainteachingmethods,thelackofscientificteachingcontent,classroomatmosphere,lackofinterest

thehomeworkarrangementisnotreasonable,theteachingmodeoftheseriousproblems,combined

withtheauthorfortherelevantresearchliteratureandreadinganalysis,combinedwiththeirown

experience,theauthorputsforwardthecorrespondingimprovementstrategyforHunanruralprimary

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摘要：

30631字硕士毕业论文农村小学英语阅读教学研究论文概述：本文的研究旨在强化我国其他地区农村小学以及相关机构对于英语诵读教学的重视度提升。论文正文：农村小学英语诵读教学研究摘要小学阶段是人生求学的初级阶段，同时也是人生求知过程中的启蒙阶段，可以说小学阶段对于人生学习观念以及学习习惯的养成具有直接性的作用关系。小学义务教育作为我国教育类公共产品，同时也是贯彻我国百年大计、教育为本的基础实施环节；其中特别是农村小学，由于地域经济文化水平的特点，农村小学在我国当代教育体系的发展过程中，展现出严重的滞后性，优化推动我国当代农村小学的教学成效提升是摆在我国教育体系深化改革面前的必然选择。随着当代经济的高...

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