组网雷达对抗仿真平台设计及创新实例
组网雷达对抗仿真平台设计及创新实例
摘要:根据雷达及其对抗相关课程教学的重点和难点,提出了将组网雷达对抗仿真平台应
用于教学改革的创新实践,阐述了其在创新实践中相比于实际装备的优势所在,介绍了仿真平
台的架构、组成和功能,并给出了两个创新实践应用实例。教学实践表明,该方法可显着提升
学生雷达对抗方面的创新实践能力。
关键词:仿真系统;雷达对抗;创新实践;
Abstract:According to the key points and difficulties in the teaching of radar and its
countermeasure related courses, the method of applying the netted radar countermeasure simulation
platform to the innovative practice in the teaching reformis proposed. Firstly, the advantages of the
simulation platform over the actual equipment in the innovative practice are descripted, and then the
structure, composition and function of the simulation platform are introduced, finally two examples of
innovation practicegives application. Teaching practice shows that this method can significantly
improve the students′ innovative practical ability in radar and its countermeasure.
0 引言
“ ” “ ” “ ”雷达原理 、 电子对抗原理 、 电子系统建模仿真与评估 等课程是我校信息与通信工程
学科的核心专业课程,这些课程不仅要求具备综合的理论基础,还要求非常强的动手实践能力
[1,2,3]。这些课程主要针对雷达系统及雷达对抗过程的建模和仿真实现开展教学实践,它不仅
“ ” “ ” “ ”综合了 现代数字信号处理 、 随机信号分析 以及 统计信号处理 等课程的相关理论,还要求
学生具备一定的软件设计和编程开发能力。此外,军队院校对学生掌握实战的实践能力有更高
的要求[4,5],但是受限于实际装备的数量不够和操作的灵活性,学生创新实践锻炼严重不足,为
此本教学组提出利用组网雷达对抗仿真平台开展教学改革的创新实践,充分利用了仿真系统的
开放性、灵活性、可重复性等突出优势,切实提高了学生应用所学知识解决工程实际问题能力
以及理论和应用创新能力。
1 仿真在创新实践应用中的优势
仿真可以分为数字仿真、半实物仿真和实物仿真等类型[6],广泛应用于各个行业各个领
域,特别是在科学研究中发挥着重要的支撑作用,很多基础理论和方法的验证最开始都是通过
仿真分析进行,而后才用实际仪器仪表进行测量。雷达对抗相关课程教学研究过程中,充分利
用仿真系统,能够让学生将理论转化为实际能力,并能够创新设计新的算法,相比于实际雷达
及其对抗装备,仿真系统应用于创新实践时,具备以下四个优点:
第一,可重复性高:
仿真所处的环境封闭,不易受到外场环境中不稳定因素的影响,可以多次重复仿真过程,
充分检验创新方法的有效性和适应性;
第二,逼真度高:
采用半实物仿真方式,可以将物理实物接入仿真回路,确保了仿真实验结论的可信度;
第三,组件化、模块化设计:
为学生提供了探索研究和工程实践的实验平台,提高课程教学的交互性;
第四,可操作性强:
将雷达及其对抗系统任意环节的处理结果进行多种形式的显示,使得课程中涉及的物理概
念和关键算法可以非常直观的方式展现在学生面前,有利于创新实践。
2 组网雷达对抗仿真平台设计
摘要:
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组网雷达对抗仿真平台设计及创新实例 摘要:根据雷达及其对抗相关课程教学的重点和难点,提出了将组网雷达对抗仿真平台应用于教学改革的创新实践,阐述了其在创新实践中相比于实际装备的优势所在,介绍了仿真平台的架构、组成和功能,并给出了两个创新实践应用实例。教学实践表明,该方法可显着提升学生雷达对抗方面的创新实践能力。 关键词:仿真系统;雷达对抗;创新实践; Abstract:According to the key points and difficulties in the teaching of radar and its countermeasure related courses, th...
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作者:闻远设计
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时间:2023-08-13

