探讨妇产科护理中孕期健康教育的应用效果
探讨妇产科护理中孕期健康教育的应用效果
摘要：目的:探讨孕期健康教育在妇产科护理中的应用效果。方法:选取本站 2017 年12 月至
2019 年12 月期间收治的孕期妇女 76 例作为观察对象,将76 例患者随机分为对照组(38 例)和观
察组(38 例)。对照组给予常规护理方法,观察组应用孕期健康教育护理方法,比较两组孕期健康
知识评分、产程时间及住院时间。结果:护理后,观察组健康知识评分(80.29±8.10)分高于对照组
(72.09±6.59)分,产程时间及住院时间(9.86±2.21)h、(5.29±2.10)d 短于对照组(12.75±2.36)h、
(7.35±2.59)d,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:孕期健康教育可以缩短孕产妇产程及住院时间,
提高孕产妇孕期健康知识掌握程度,值得推广应用。
关键词：妇产科; 健康教育; 产程时间、住院时间;
妊娠期是女性一个全新、特殊的生理周期，怀孕过程中孕产妇的身体及心理均会发生诸多变
化，尤其是分娩时刻，心理作用尤为重要[1]。由于大多数孕产妇对妊娠、分娩知识匮乏，或查
阅市场缺乏专业认证的孕期图书而使孕产妇对孕期健康理解发生偏差，从而导致孕产妇在妊娠
期间产生恐惧、担忧等不良情绪，对其产程产生一定影响[2]。基于此，本研究进一步探讨孕期
健康教育在妇产科护理中的应用效果进行如下分析。
1 资料与方法
1.1 一般资料
经医学伦理委员会批准后，选取 2017 年12 月至 2019 年12 月在本站分娩的孕产妇 76 例作为观
察对象，将 76 例患者随机分为对照组(38 例)和观察组(38 例)。对照组初产妇 28 例，经产妇 10
例；年龄 21～33 岁，平均年龄(26.61±3.75)岁；孕周 7～10 周，平均孕周(8.17±0.40)周。观察组
初产妇 27 例、经产妇 11 例；年龄 22～36 岁，平均年龄(28.01±3.19)岁；孕周 6～10 周，平均
孕周(7.99±0.68)周。两组一般资料对比，差异无统计学意义(P>0.05)，有可比性。
1.2 入选标准
纳入标准：(1)接受我院护理的孕产妇；(2)自愿参与护理并签署知情同意书的孕产妇。排除标
准：(1)认知、精神功能障碍患者；(2)有重要脏器功能疾病及凝血障碍者；(3)妊娠期有高血压
及子宫或宫颈手术孕产妇。
1.3 方法
1.3.1 对照组
采用常规护理措施，包括孕产妇入院后协助产前检查、胎心监测、血压监测、临产指导；严密
观察孕产妇孕中身体各项指标；告知孕产妇饮食及产前注意事项。
1.3.2 观察组
采用孕期健康教育护理措施，包括：孕早期护理(6～12 周)：(1)孕期健康知识宣教：使孕妇了
解胚胎成长发育过程；了解妊娠期母体的变化，消除孕产妇疑虑及不安的情绪；告知孕产妇定
期产检，发放检查内容及检查时间的手册。(2)心理指导：由于孕期妇女的心理活动起伏较大，
易产生焦虑、抑郁等负性情绪。因此，向孕妇普及心理健康知识的重要性；培养其良好的心理
调节能力；减少或消除心理障碍；同时要鼓励患者家属参与其中，让患者感受到家人的关爱。
(3)行为指导：改变不良生活习惯，如喝酒抽烟等；禁止私自使用药物，如身体原因应在医生指
导下服用。孕中期护理(13～27 周)：(1)生活方式指导：指导孕产妇着宽松衣物，不仅有利于排
汗，而且保证胎儿生长活动不受限制；勤用温水擦身，勤换内衣裤，确保皮肤洁净，预防痱子
等疾病；经常用肥皂擦洗乳头，可以使表皮增厚，以便产后耐受婴儿吮吸。(2)营养指导：孕中
期胎儿生长迅速，因此对营养物质需求增加，孕产妇需加强营养，平衡膳食；加强钙、铁、
镁、碘、硒等微量元素的摄入。(3)运动指导：指导孕产妇适量运动，可选择公园、花草茂盛、
空气清新的地方进行瑜伽、散步、体操等简单有氧运动。孕晚期教育：(1)分娩指导：使孕产妇
了解自然分娩，告知其自然分娩是一个正常的生理过程，了解自然分娩的好处；向孕产妇介绍
摘要：
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探讨妇产科护理中孕期健康教育的应用效果摘要：目的:探讨孕期健康教育在妇产科护理中的应用效果。方法:选取本站2017年12月至2019年12月期间收治的孕期妇女76例作为观察对象,将76例患者随机分为对照组(38例)和观察组(38例)。对照组给予常规护理方法,观察组应用孕期健康教育护理方法,比较两组孕期健康知识评分、产程时间及住院时间。结果:护理后,观察组健康知识评分(80.29±8.10)分高于对照组(72.09±6.59)分,产程时间及住院时间(9.86±2.21)h、(5.29±2.10)d短于对照组(12.75±2.36)h、(7.35±2.59)d,差异有统计学意义(P0.05)，有可...
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作者：闻远设计
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时间：2023-08-13
