体育专业学生创业平台实践与服务模式构建
体育专业学生创业平台实践与服务模式构建
摘要：随着当下就业教育改革研究的不断的深入，为了培养体育专业学生正确的创新创业意
识，针对体育专业学生创业过程中存在的与市场发展融合度较低的问题，以下开展了体育专业
学生创业实践与服务平台模式构建的研究。首先，整合学生的创业方向，为其提供多元化的创
业资源，同时采用开设多元化创业活动的方式，对创业学生开展专业化的创业培训。其次，根
据企业在市场的发展情况，对创业学生给与一定的后期服务，实现创业资源的循环。最后，结
合校园互联网建设，增设对应的创业咨询窗口、线上就业咨询服务等，为学生创业提供多元化
的就业服务。
关键词：体育专业,创业实践,服务平台, 模式构建
经济的快速发展在一定程度上推动了高校人才培养模式的革新，为了提升人才与现代化社会的
适配程度，高校已经将传统的教学模式逐步向创新创业教育模式转型，作为当下教学改革的必
经之路，在提升学生创新创业意识方面发挥了十分关键的作用[1]。体育专业作为高校发展较缓
慢、起步点相对较低的专业，其创业教学模式更是受到了有关教育部门的重点关注，为了提升
体育专业学生的创业实践能力，结合地方政府对高校教育改革提出的要求，部分高校选择构建
对应的创业实践与服务平台，尽管已经收获了一定的成绩，但仍存在一些有待解决的问题。例
如，部分教师在进行创业知识讲授过程中，无法将其与市场内热门行业的发展趋势相结合，导
致创业资源的建设较不完善，学生由于缺少专业的创业实践培训而创业失败的实例屡见不鲜，
基于上述分析，合理的建设实践与服务模式是目前应优先解决的问题，因此，下述将以高校体
育专业学生为例，开展高校创业平台实践与服务模式的构建研究，结合不同学生自身的优势，
为其提供有针对性的服务，提升毕业生创业的成功概率。
一、体育专业学生创业平台实践与服务模式构建
结合当下地方政府出台的有关大学生创业指导的相关文件，综合高校学生资助创业的优势，以
下将从建设创业资源、专业化创业实践培训、创业实践后期服务指导、支持创业实践资源循
环、提供创业实践服务咨询窗口等五个方面，开展体育专业学生创业平台实践与服务模式构建
的研究。
（一）创业资源建设
首先，明确体育专业学生在创业初期的需求，结合学生的不同创业方向，由高校联合市场内公
益企业或地方政府，为学生提供相关的创业硬件设施，包括一些办公用品、建设场地等，满足
体育专业大学生创业初期的资源建设[2] 。
其次，结合高校教学改革引入的校企合作制度，可由教师带领企业工作人员为学生提供创业前
期的顶岗实习机会，学生可切实参与到企业的生产活动中，掌握企业项目的生产流程，根据学
生自身的创业方向，为其调整在企业中的顶岗实习岗位，了解实习企业的商业洽谈流程、员工
管理模式、市场营销渠道等，明确企业文化在企业运营中的作用，为学生创业积累人脉资源，
提高创业资源的建设渠道。
最后，可充分利用市场内企业的真实生产项目，对其进行有针对性的创新，由高校或企业为学
生创业进行宣传，提高企业在市场的名誉度，增加企业的生产渠道[3]。高校可整合低年级大学
生到企业中进行对应的实习，一方面可为企业在市场的发展提供优秀人才，另一方面可实现对
“ ”企业的市场风险评估，满足高校与企业双方共赢 的局势，实现体育专业学生创业资源的建
设。
（二）创业实践专业培训
结合上述建设的创业资源，下述采用对创业实践学生提供专业化培训的方式，实现创业平台服
务与实践模式的构建。首先，可采用开设多元化创业活动的方式，由创业平台管理人员进行对
学生的创新创业意识的综合性评估，根据学生的不同创业方向对其进行分类，建立校园创业培
“ ”“ ”训团队，通过定期开展市场创业风险调研活动的方式，为不同学生提供 一对一 一对多 的专
业化培训。在培训过程中，根据学生学习的热情程度，对学生设置定期的创新作品竞赛，学生
根据自身对创业的规划，进行创新作品的设计，一方面激发学生的创业热情，另一方面可培养
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体育专业学生创业平台实践与服务模式构建 摘要：随着当下就业教育改革研究的不断的深入，为了培养体育专业学生正确的创新创业意识，针对体育专业学生创业过程中存在的与市场发展融合度较低的问题，以下开展了体育专业学生创业实践与服务平台模式构建的研究。首先，整合学生的创业方向，为其提供多元化的创业资源，同时采用开设多元化创业活动的方式，对创业学生开展专业化的创业培训。其次，根据企业在市场的发展情况，对创业学生与一定的后期服务，实现创业资源的循环。最后，结合校园互联网建设，增设对应的创业咨询窗口、线上就业咨询服务等，为学生创业提供多元化的就业服务。 关键词：体育专业,创业实践,服务平台,模式构建...
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