4543字开题报告教育学论文开篇报告的示范文本——初中美术教学中开展研究性学习
4543 字开题报告教育学论文开篇报告的示范文
——本 初中美术教学中开展研究性学习
论文概述：
“ ”本文为教育学论文开题报告范文，以 在初中美术教学中开展研究性学习 为例介绍了教育学论
文开题报告的写作方法。
论文正文：
在初中美术教学中开展研究性学习
开幕报告
内容
一、选题背景
二. 研究的目的和意义
第三，本研究涉及的主要理论
第四，本文的主要内容和研究框架
(一) 本研究的主要内容
(2) 本文的研究框架
五、写作大纲
六、本文的研究进展
七、读过的文学作品
一、选题背景
学习风格是指学习者在学习和解决学习问题以及完成学习任务时表现出的具有个人特征的行为
模式。它是学习者一贯表现出的学习策略和学习倾向的总和。它是学习者完成学习任务或实现
学习目标所采取的一系列步骤的组合，其中重要的内容是学习方法。新一轮基础教育的核心理
“ ” “念是 为了每个学生的发展 。在学习方法上，新课程改革倡导 积极参与、主动探索、交流合
”作 的学习方法，强调以创新精神和实践能力的培养为重点。通过制定课程标准、开设综合实
践活动课程、加强信息技术教育、改革教材、评价体系和考试制度等一系列措施，倡导和促进
学生接受新的学习方式，完成学习方式的转变: → →被动学习 自主学习。个体学习 合作学习；
→ 接受学习 研究性学习。
二. 研究的目的和意义
(一) 、研究的目的
“ ”本课题的研究从初中美术教学中的研究性学习 游览苏州古城 入手，以新课程理念下改变学习
方式的理念为理论基础，以开发本土资源为出发点，设计单元研究性学习活动，开展教学，总
结在实践过程中如何在初中开展研究性学习。通过本课题的研究，充分展示了研究性学习对初
中美术教学的积极意义以及苏州古城文化的独特魅力和教育价值。本研究更重要的目的是让学
生在以下几个方面有所收获:1。通过本课题的研究，开展单元研究性学习活动，掌握实施研究
性学习的方法和基本实施步骤。2.通过选择主题、制定寻找材料的计划、进行实地考察、欣赏
创造性作品和其他基于研究的学习过程来改变学生的学习方法。3.通过本课题的研究，学生对
苏州古城的历史、文化和审美特征有了更深的了解，并了解其独特性，从而激发学生对所居住
城市的热爱。
(2) 研究的意义
本课题的主要意义主要体现在以下三个方面:第一，从学生学习方法的角度来看，本课题通过
尝试使用单元研究性学习活动，改变了原有的获取知识的方法和渠道，从被动学习转变为自主
学习，从个体学习转变为合作学习，从接受学习转变为研究性学习。从教师的角度出发，通过
本研究可以找到初中开展研究性学习的基本过程和方法，为美术教师在教学中开展研究性学习
提供参考。从初中美术教学的实际情况和当地美术资源的开发利用来看，苏州作为一座历史悠
久、艺术资源丰富的城市，迫切需要美术教师的发现、研究、开发和利用。在实践过程中，本
研究设计了一套适合我校学生实际情况的单元化研究性学习活动，参观苏州古城，并在教学实
践中发现了一系列实践性和操作性的活动，具有重要的现实意义。
第三，本研究涉及的主要理论
近年来，国际教育界倡导一种新的教学理念和学习模式。它以特定的具体问题为探索对象，创
造类似于科学研究的情境和方法，使学生学会积极探索和处理实际问题，体验知识生成的过
“程。然后培养学生 提问-分析问题- ”解决问题 的学习风格 1。教育部文件C200136《普通高中实
“ ”施 研究性学习 的指导方针(试行)》将研究性学习定义为:“学生在教师的指导下，从自然、社会
和生活中选择和确定研究课题，在研究过程中积极获取知识、应用知识和解决问题。然而，在
实际的教学研究中，不同的学者对研究性学习的含义有不同的理解。一般来说，可以分为两种
类型:一是研究性学习(research-based learning)是一种相对于接受性学习的学习方法，强调主动
探究、自主学习、发现和解决问题，适用于学校内外的各种教育教学活动。二是研究性学习是
由研究性学习开展的一种学习活动。作者通过查阅相关文献资料，对研究性学习的定义做了进
一步的理解和总结。它主要分为四种类型:一是研究性学习(inquiry learning)是一种学习方法，
是指学生在教师的指导下，以类似于科研的方式获取知识和应用知识的学习方法；第二，研究
“ ”性学习被视为一种课程。教育部《普通高中 研究性学习 实施指南(试行)》中给出的定义是:“学
生在教师的指导下，从自然、社会和生活中选择和确定研究的专题，在研究过程中积极获取知
识、应用知识、解决问题。第三，前两种观点被调和和妥协，形成广义和狭义的解释:“从广义
的角度来看，它指的是学生学习探索问题。它可以在各种学科的各种学习活动中使用，是一种
学习方法。
第四，本文的主要内容和研究框架
(一) 本研究的主要内容
通过对苏州市吴中区部分初中苏州古城地方艺术资源开发研究现状的调查分析，发现问题，总
结优秀经验。根据我校的实际情况，我们设计并参观了苏州古城进行单元研究性学习活动，制
定了计划并开始教学。根据教学实践情况及时调整教学活动和内容。在实践过程中，总结初中
美术教学中开展研究性学习的方法，找出存在的问题和不足，为今后初中美术教学中开展和促
进研究性学习铺平道路。
(2) 本文的研究框架
本文的研究框架可以简单表达如下:
五、写作大纲
中文摘要3-4
摘要4-5
第一章导言9-14
第一节研究背景 9-10
一、新课程改革对改变学习方式的要求9
二，研究性学习对艺术教学的积极意义 9-10
第二节研究的目的和意义 10-11
一、研究目的 10
二.研究内容 10-11
三.研究的意义 11
第三节研究方法和步骤 11-14
一.研究方法 11-12
二.研究步骤 12-14
第二章是研究性学习和本土艺术资源概述 14-21
第一节相关概念的解释14-16
一、什么是研究性学习 14-15
第二，什么是本土艺术资源 15-16
第二节国内外研究现状分析16-21
一、国内外研究性学习现状分析16-18
二.苏州古城艺术资源概述 18-19
Iii .研究性学习的现状分析19-21
“ ”第三章是关于 苏州古城探索 研究性学习的现状和问题 21-31
第一节设计问卷和实施调查21-23
一、对教师进行调查研究 21-22
二.学生调查研究 22-23
第二节调查结果分析23-28
一、教师基本情况分析23
二.研究性学习调查内容 23-25
三、苏州古城艺术资源的开发利用25-26
四.学生问卷调查结果分析26-28
第三节问卷调查中的问题分析28-31
一、初中美术教学中苏州古城艺术资源开发利用不足 28-29
第二，在初中教学中开展研究性学习活动是不够的，单元教学尚未被采用 21 29
第三，学生的主体性没有充分体现在研究性学习活动的实施过程中，教学评价是单一的 29-31
摘要：
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4543字开题报告教育学论文开篇报告的示范文——本初中美术教学中开展研究性学习论文概述：“”本文为教育学论文开题报告范文，以在初中美术教学中开展研究性学习为例介绍了教育学论文开题报告的写作方法。论文正文：在初中美术教学中开展研究性学习开幕报告内容一、选题背景二.研究的目的和意义第三，本研究涉及的主要理论第四，本文的主要内容和研究框架(一)本研究的主要内容(2)本文的研究框架五、写作大纲六、本文的研究进展七、读过的文学作品一、选题背景学习风格是指学习者在学习和解决学习问题以及完成学习任务时表现出的具有个人特征的行为模式。它是学习者一贯表现出的学习策略和学习倾向的总和。它是学习者完成学习任务或实现...
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作者：闻远设计
分类：课程设计课件资料
价格：免费
属性：4 页
大小：15.23KB
格式：DOCX
时间：2023-08-05
