36985字硕士毕业论文中国国际高中课程母语课程中的价值观教育
36985 字硕士毕业论文中国国际高中课程母语
课程中的价值观教育
论文概述：
本文是教学论文，本文希望通过对国际高中课程 IBDP 核心课程的设置理念、评估方式、课程
特点、育人目标进行较为系统和深入的分析，从而丰富国内相关领域的研究，为以后的研究理
清思路。
论文正文：
第一章引言
1.1 研究背景和意义[随着经济全球化的发展，世界各地的联系越来越紧密，促进了经济贸易的
开放和教育的国际交流。中国高中教育的国际化经历了几个阶段，如大量派遣留学生出国留
学、引进国内合作项目、设立国际高中教育系、建立国际学校。外国学生渴望在中国接受教
育。中国学生希望在国内接受国际教育。目前，中外教育融合的新阶段已经形成。根据教育部
公布的数据，1998 年中国出国留学人数为 17，600 人，2013 年为 490，000 人。如今，送孩子
出国留学的需求越来越大。在这种背景下，高中合作和国际高中课程在国内高中的建立应运而
生，并逐渐成为一个日益壮大的群体。国际文凭项目(IBDP)于1968 年实施。经过 46 年的发
展，全世界 3000 多所学校开设了 IBDP 课程，这些课程已得到 138 个国家 3000 多所大学和学
院的认可。它也被认为是世界上最好的高中课程。到 2013 年，中国有 50 多所学校开设了
IBDP 课程。它之所以得到全世界的认可，是因为它培养的人才符合国际化的进程。这是一种
极具研究价值的课程模式。国际高中课程培养国际化人才和全球公民，对中国未来的发展有着
“ ”显著的影响。如何 洋为中用 ，将国际高中课程中价值观教育的精髓运用到国内高中教育中？
在社会主义国家的背景下，面对西方文化的影响，如何将社会主义核心价值观渗透到学习国际
高中课程的中国学生中，如何进行实践，是当前高中价值观教育面临的重要问题，也是值得在
实践中研究的问题。东北师范大学附属中学作为中国顶尖高中之一，于 2008 年向国际博协申
请开设国际博协课程，并成立了国际博协国际课程中心，至今已运作五年。有三个年级，每个
年级有 60 名学生。该中心有 16 名外籍教师和 19 名中国员工。根据 IB 课程体系的要求，设立
了语言、数学和外语六大学科群、三门核心课程(TOK、ee、CAS)和14 个学生社团。本文希望
通过对 IBDP 母语课程和特点的分析和研究，通过对东北师范大学附属中学 IB 国际课程中心的
密切观察和访问，能够了解当代国际教育中价值教育的概念和发展趋势，并从中得到一些有益
的启示，为改进我国高中价值教育的模式、课程和评价方法开辟新思路。
……..
1.2 国内外研究现状
我国对国际文凭项目(IBDP)的研究很少，只存在于一般介绍层面。特别是，在国际文凭项目
(IBDP)中，很少有关于价值观教育的研究。李继兴在他的文章《国际文凭组织与国际文凭概
览》(1998.6 国外中小学教育)中首次介绍了文凭项目课程(IBDP)，并提出了两个特点:强调创造
性思维能力、实验能力和应用能力的培养，并增加大学一年级课程的适当内容；特别强调更新
教学内容，教学大纲应每五年更新一次。上海师范大学外国语学院李永宁在他的文章《从国际
文凭课程的设计看国际教育的教育理念》(外国中小学教育，2006 年5月)中论述了文凭课程
(IBDP) “ ”的概念，全面培养了学生 学会认识、学会做事、学会生活、学会共同生活的能力。顾
彬彬在硕士论文《国际文凭项目研究》中对国际和平项目进行了全面的研究。他讨论了 IBDP
在课程设计、学生学习方法、评价体系和方法等方面的特点。他对IBDP 做了简要的介绍和评
论，但没有对 IBDP 的核心课程做详细的讨论和分析。可以看出，与国外研究相比，国内对国
际文凭课程的研究还处于初级阶段。尽管随着国际学校和国际课程在中国的发展，国内对国际
教育的关注有所增加，但价值教育的具体课程体系、核心课程内容、实践方法和途径仍然有
限。IBDP 课程的影响日益广泛。虽然引起了一些学者的关注，但大部分文章只是一个概括性
的介绍，缺乏对IBDP 核心课程的深入分析，对其价值教育的研究很少。笔者希望本文的对比
分析能够弥补这一领域的一些不足，为后世奠定一定的基础。
……..
摘要：
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36985字硕士毕业论文中国国际高中课程母语课程中的价值观教育论文概述：本文是教学论文，本文希望通过对国际高中课程IBDP核心课程的设置理念、评估方式、课程特点、育人目标进行较为系统和深入的分析，从而丰富国内相关领域的研究，为以后的研究理清思路。论文正文：第一章引言1.1研究背景和意义[随着经济全球化的发展，世界各地的联系越来越紧密，促进了经济贸易的开放和教育的国际交流。中国高中教育的国际化经历了几个阶段，如大量派遣留学生出国留学、引进国内合作项目、设立国际高中教育系、建立国际学校。外国学生渴望在中国接受教育。中国学生希望在国内接受国际教育。目前，中外教育融合的新阶段已经形成。根据教育部公布的...
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作者：闻远设计
分类：课程设计课件资料
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