36925字硕士毕业论文地方文化资源在中学思想政治教育中的应用研究

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36925 字硕士毕业论文地方文化资源在中学思
想政治教育中的应用研究
论文概述:
本文是教学论文,本文主要采用文献研究的方法,以地方文化、思想政治教育、文化与教育、
地方课程、校本课程等为关键字进行相关文献的检索,并阅读大量介绍信阳地方文化的文字材
料。
论文正文:
第一章引言
1.1 选题的背景和意义
中学思想政治教育的目的是培养具有良好道德素质和一定人文素质的高中生,使他们树立正确
的世界观、人生观和价值观,这实质上是道德教育。显然,通过说教很难达到道德修养的目
的。学生必须在生活和实践的某个阶段得到培养,以便在不知不觉中改正他们的思想,净化他
” “们的心灵。然而,纵观当前学校的实际教学,许多教师仍然采用 以基础为基础 和 机械灌
输 的教学方法。教学内容脱离学生实际,不利于学生人文精神的培养,教育效果不理想。新
一轮课程改革给中小学思想政治教育带来了新的思路。拓展和有效整合思想政治教育资源,开
展以生活为导向的思想政治教育,是提高教育有效性的重点。通常的思想政治教育通常是宣
“ ” “ ”传 国家规范 和 统一文化 。文章和条款更无聊,形式也更单一。很难引起受教育者的兴趣。
“ ”随着课程改革的不断推进, 地方课程 的概念越来越受到重视。优秀的地方文化是中华民族优
秀传统文化的一部分,蕴含着丰富的德育资源和深厚的人文价值,发展中学思想政治课地方课
程,用地方特色文化丰富和补充传统思想教育工作,成为提高教育效果的新思路。2011 年版
《义务教育思想道德教育课程标准》明确指出,中学思想政治教育教学应 结合本地和我校的
实际情况,重视本地资源的开发利用,充分发挥本地资源的优势和独特价值 。当地文化资源
是道德情感、习俗、生活方式等。在一个漫长的历史时期形成于某个地区。它们是思想政治教
育资源不可或缺的组成部分。地方文化人有两种主要的影响形式:显性的和性的。显性
是指用觉和部的地方性知典故陶冶人。隐藏形式的影响指的是塑造人的
内在和定的地方传统和精神观念。地方文化是地方精神富的结人们感到好和归属
感很容。要提高中学德育的实效性,必须充分挖掘地方文化资源,并将其运用到中学思想政
治教育中。
………
1.2 国内相关研究现状
20 90 以来,许多学者开地方文化资源的开发和利用,大多数初步研究
中在个方:地方文化资源的开发和旅游业经济发展地方传统文化或历史文化资源的开
发与保护少数学者关地方文化与学校教育的关如卞国华的《区文化资源与学校
德育活》一陈彭三的《潮汕文化与潮汕大学生文化素质教育》。21 以来,随着新一
轮课程改革的推进,特是地方课程和校本课程概念的清晰呈现挖掘和利用地方文化资源
教育教学的意义受到了越来越多的关。越来越多的学者开始探索地方文化资源在地方课程开
建设中的应用,并试图结合实际教学。截至 2014 12 26 “,中国知以 地方文化资
源 为关键进行索,收录682 硕士论文 339 “该刊以 地方文化资源与思想政治
教育 为主题,共收录 62 文献和 368 篇硕士论文。基于以上分,可以出学者们的研究主
包括三个方:一是地方文化资源与思想政治教育的逻辑联系,着重回答了地方文化资源在
思想政治教育中应用的理论基础,地方文化资源思想政治教育有什么价值
文化资源应用于思想政治教育的可行途径什么
……..
章地方文化资源的类型和特点
2.1
地方文化资源的内类型可以文化内延伸出。地方文化应是指生活在某一地区
摘要:

36925字硕士毕业论文地方文化资源在中学思想政治教育中的应用研究论文概述:本文是教学论文,本文主要采用文献研究的方法,以地方文化、思想政治教育、文化与教育、地方课程、校本课程等为关键字进行相关文献的检索,并阅读大量介绍信阳地方文化的文字材料。论文正文:第一章引言1.1选题的背景和意义中学思想政治教育的目的是培养具有良好道德素质和一定人文素质的高中生,使他们树立正确的世界观、人生观和价值观,这实质上是道德教育。显然,通过说教很难达到道德修养的目的。学生必须在生活和实践的某个阶段得到培养,以便在不知不觉中改正他们的思想,净化他“”“们的心灵。然而,纵观当前学校的实际教学,许多教师仍然采用以基础为...

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