开题报告高中数学课堂教学评价研究
开题报告高中数学课堂教学评价研究
论文概述：
本文是教学论文，本文研究目的是为了评价数学课堂教学的不足，要不断的总结数学教师的课
堂教学经验，同时为了活跃数学教学的课堂气氛利于教学的实施，数学教师在课后。
论文正文：
第一章引言
1.1 研究背景
《基本大纲(试行)》明确提出教学评价建议，指出我国的课程体系必须走出单一目标、刚性过
“ ”程、刚性方法的 标准化模式 ，充分发展每个学生的特点，塑造良好品格(1)。高中数学课堂教
学过程评价研究是提高数学教师专业素质和学生数学综合能力的科学研究和有效方法。它旨在
“ ”体现 以课例展示思想，以思想指导评价 。针对全球教学评价改革的发展态势，研究了现阶段
数学教学评价的发展方向，并对教学评价的概念进行了如下分析和思考:在评价对象上，不仅
注重优秀学生的选拔，更注重每个学生的全面发展；在评价方法上，我们不仅要关注评价结
果，还要关注评价过程[2]；在评价问题上，应更加重视多学科的评价，评价双方应公平、沟
“ ”通、平等。 效率 这个词是现代生活中获得成功的重要途径。各行各业都需要效率。教育行业
也不例外。如何提高数学课堂效率？如何评价数学课的效率？这就是本文需要研究的。高考决
定生活的方向。高考的优异表现意味着一个人可以进入一所梦想的大学并实现自己的梦想。数
学在高考中占有非常重要的分数。因此，数学教学模式和评价体系一直是教育部研究的重要组
成部分。这种教学方法不仅能增加学生学习数学的负担，使学生抵制心理，而且能不断培养学
生学习数学的兴趣和情感，变被动为主动。数学教师需要更复杂的数学知识，才能在有线课堂
上充分教授给学生。这种工作量实际上很重。数学课堂教学评价的意义是以数学教师课堂教学
状况为研究对象，根据教育部研究的参考依据，对教师教学和学生学习的全过程和结果进行系
统、公正、客观的评价，这是最有价值的教学参考。自 17 世纪课堂教学模式产生以来，这种
情况已成为教育学生和教学的主要方式。课堂教学质量将直接影响学校向国家输送优秀人才的
重要使命，也将在每个孩子的生活中发挥决定性作用。一般来说，教师在教学中必须采用科学
有效的方法。只有在课堂上对教师的课堂状况进行评价，才能达到改善、引导、鼓励和见证的
效果。评价有助于提高教师的课堂效率、教学质量和教学水平。
………。
1.2 研究目的
本文的研究目的是评价数学课堂教学的不足，不断总结数学教师的课堂教学经验，同时，为了
活跃数学教学的课堂气氛，促进教学的实施，数学教师应该经常在课后反思自己，从而鼓励学
生自我评价，在相互评价中积极构建数学理论框架，在培养数学能力的过程中积极学习。
1.3 研究内容
本研究的重点是根据评价标准指导教学评价实践:
(1)根据当前高中教学评价存在的问题和发展方向，收集数学课堂教学评价的文献资料和相关文
献研究；
(2)然后，对问题进行了系统的分析和研究，挖掘和提取了数学教学中的评价标准。
(3)根据评价标准，将评价的理念付诸实践，使学生能够在愉快的情境中运用所学知识，将抽象
枯燥的数学知识转化为实际学习和生活中真正有用的知识，并从中得出结论。
……
第二章高中数学课堂教学评价现状调查
2。1当前高中数学课堂教学评价存在的问题
在新一轮基础教育课程改革中，数学教学评价有望立足于过程，着眼于未来。总之，[建立了
与新课程相一致的数学教学绩效评价新体系。目前，高中数学教学评价正处于不断变化和发展
的时期。例如，数学教学中一堂好课的基础是什么？数学课堂评价的原则是什么？[17]数学课
堂上师生互动的主要表现形式是什么？这些交流如何在教学中互惠互利？潘。在实践中，我对
摘要：
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开题报告高中数学课堂教学评价研究论文概述：本文是教学论文，本文研究目的是为了评价数学课堂教学的不足，要不断的总结数学教师的课堂教学经验，同时为了活跃数学教学的课堂气氛利于教学的实施，数学教师在课后。论文正文：第一章引言1.1研究背景《基本大纲(试行)》明确提出教学评价建议，指出我国的课程体系必须走出单一目标、刚性过“”程、刚性方法的标准化模式，充分发展每个学生的特点，塑造良好品格(1)。高中数学课堂教学过程评价研究是提高数学教师专业素质和学生数学综合能力的科学研究和有效方法。它旨在“”体现以课例展示思想，以思想指导评价。针对全球教学评价改革的发展态势，研究了现阶段数学教学评价的发展方向，并对教...
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作者：闻远设计
分类：其它行业资料
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时间：2023-07-21
