大学生人生价值观问题与引导策略
大学生人生价值观问题与引导策略
本文对大学生人生价值观现状进行了调查，分别从大学生的理想信念、人生价值追求、人生价
值评价标准三个方面进行了分析，并对大学生人生价值观存在的问题进行了剖析，提出了大学
“生人生价值观的科学引领对策。大家在相关论文写作时，可以参考这篇题目为 大学生人生价
” 值观问题与引导策略 的人生价值观论文。
原标题：大学生人生价值观现状调查分析
摘要：当代大学生人生价值观状况对中国特色社会主义事业的建设与社会经济的发展具有重要
的影响，对大学生人生价值观的教育和引导要以他们的人生价值观现状为基础。本文对大学生
人生价值观现状进行了调查，分别从大学生的理想信念、人生价值追求、人生价值评价标准三
个方面进行了分析，并对大学生人生价值观存在的问题进行了剖析，提出了大学生人生价值观
的科学引领对策。
关键词：大学生；人生价值观；引领；对策
大学生是我国特色社会主义事业的建设者和接班人，他们的人生价值观现状对我国特色社会主
义事业的建设与社会经济的发展具有重要的影响，对他们的人生价值观进行科学引领尤为重要
和紧迫。对大学生人生价值观进行科学引领，必须先准确掌握和分析他们人生价值观的基本状
况。
一、大学生人生价值观的整体态势
调查可知，当前大学生人生价值观整体上呈现出积极健康的发展趋势。
1.理想信念较为远大。理想信念集中体现了大学生对人生价值的奋斗目标和为实现人生价值目
标所持有的态度。在调查中，93.7%的大学生能充分认识到理想信念是人生航道的指明灯，认
同理想信念对个人成长、成才的重要性。78.7%的大学生认为正确、崇高和积极的理想信念可
以推动社会的发展与进步。在政治态度和立场方面，60.0%的大学生认为只有社会主义才能救
中国，只有社会主义才能发展中国；65.9%的大学生认为在社会主义建设中要始终坚持和完善
党的领导，表现出了积极坚定的政治态度 和 立 场 .68.2% 的大学生想加入中国共产党
,15.7%的大学生表示因信仰共产主义选择加入中国共产党，41.1%的大学生表示会为社会主义
和共产主义事业而奋斗。可见，当前大部分大学生能够正确认识理想信念对个体发展和社会发
展的重要性，具有较为坚定的政治立场和较高的政治责任感。
2.价值追求较为积极。人生的意义在于实现人生价值，对个体社会价值与个人价值的追求是实
现人生价值的重要前提。在人生价值追求问题上，有 34.1%的大学生认为人生的追求在于为国
家和社会做贡献从而创造出有价值的人生，14.2%的大学生认为人生的追求在于为人民谋利
益，18.4%的大学生认为人生的追求在于拥有一个幸福的家庭，23.4% 的大学生认为人生的
追 求 在 于 获 得 一 份 称 心 如 意 的 工作。关于人生幸福的实现，25.5%的大学生认为在于对
社会和国家的贡献，35.2%的大学生认为在于个人事业的成功，68.1%的大学生认为在于身心健
康。关于事业成功的目的，61.4%的大学生选择为国家和社会做出更大的贡献。总体来看，大
部分大学生对人生价值的实现充满信心，能够从人民群众的利益、为社会做贡献的角度出发，
追求科学、正确、崇高的人生价值。
3. “ ” “ ”评价标准较为正确。人生价值观不仅要回答 人生有无价值 和 人生价值大小 的问题，还要
“ ”树立 衡量人生价值的标准 . 关于对集体利益的态度，84.6%的大学生会为做了一件
对集体非常有利的事而感到光荣，88.7%的大学生会为做了一件损害集体利益的事感到羞
耻，82.7%的大学生认为正确的荣辱观对个人事业的成功具有十分重要的作用，这表明大学生
具有强烈的知耻感，能够高度认同社会主义荣辱观。关于人生价值评价标准的行为体现，6.5%
的大学生只讲对社会的贡献、不讲对社会的索取，60.2%的大学生选择多为社会做贡献、少向
社会索取。从总体上讲，大部分大学生具有正确的人生价值评价标准，能够充分认识到对社会
做贡献、推动社 会 进 步 以 及为人民群众谋利益的人生才是有价值、有意义的人生。
二、大学生人生价值观存在的问题分析
摘要：
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大学生人生价值观问题与引导策略本文对大学生人生价值观现状进行了调查，分别从大学生的理想信念、人生价值追求、人生价值评价标准三个方面进行了分析，并对大学生人生价值观存在的问题进行了剖析，提出了大学“生人生价值观的科学引领对策。大家在相关论文写作时，可以参考这篇题目为大学生人生价”值观问题与引导策略的人生价值观论文。 原标题：大学生人生价值观现状调查分析摘要：当代大学生人生价值观状况对中国特色社会主义事业的建设与社会经济的发展具有重要的影响，对大学生人生价值观的教育和引导要以他们的人生价值观现状为基础。本文对大学生人生价值观现状进行了调查，分别从大学生的理想信念、人生价值追求、人生价值评价标准三个...
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作者：闻远设计
分类：社科文学类资料
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时间：2023-07-08
