青少年尊重生命、珍惜生命、热爱生命意识的培育
青少年尊重生命、珍惜生命、热爱生命意识的
培育
摘要：生命意识教育是素质教育的应有之义，加强对青少年生命教育则是引导青少年成为
德智体美劳全面发展型人才的重要条件。因此，要时刻关注青少年精神成长，通过培育青少年
的生命意识帮助他们认识生命、理解生命。即从三个维度对青少年进行生命教育：一是要尊重
生命，培育青少年生命共同体意识；二是要珍惜生命，唤醒青少年向死而生的意志；三是要热
爱生命，聆听青少年生命律动的声音。
关键词： 青少年； 尊重生命； 珍惜生命； 热爱生命；
Abstract:Life consciousness education is the proper meaning of quality education.Strengthening life
education for teenagers is an important condition for guiding young people to become all-round
development talents of morality,intelligence,art and medicine.Therefore,we must always pay attention
to the spiritual growth of young people and help them Rnow about life and understand life by
cultivating their life consciousness.That is to teach life to adolescents from three dimensions:first,to
respect life and cultivate adolescents' awareness of life community;second,to cherish life and awaken
the will of young people to die;third,to love life and listen to the voice of young people's life rhythm.
Keyword:adolescents; respect for life; cherish life; love life;
生命意识教育一直是青少年思想政治教育中的重要领域，然而，一些学校由于只注重学生成绩
而忽视培育学生的生命意识，导致一些青少年生命意识淡薄，进而引发轻生等社会现象。对青
少年进行生命意识的培育迫在眉睫，要从尊重生命、珍惜生命与热爱生命这三重维度开展对青
少年的生命教育，统筹兼顾、形成合力，最终引导青少年树立正确的生命观，成为合格的社会
主义建设者与接班人。
一、尊重生命：培育青少年生命共同体意识
尊重生命是培育青少年生命意识的重要前提，生命共同体意识作为尊重生命的重要内容，是立
足于个人、社会与自然界三个层面的概念，正确处理个人、社会与自然之间的关系是理解生命
共同体的重要基础。因此，培育青少年生命共同体意识要从尊重自身生命的权利、尊重他人生
命的平等与尊重自然界的生命存在三方面展开。
（一）尊重自身生命的权利
近些年，青少年自杀现象屡见不鲜，漠视生命行为更是频繁发生，探其原因离不开青少年对自
身生命权利的忽视。生命权是我国公民最基本、最重要的权利，然而由于对青少年生命意识培
育的缺失，使得青少年难以理解生命权存在的重要价值，生命意识日趋淡薄。要让青少年清楚
的认识到生命权是每个人与生俱来的基本权利，必须尊重和爱护自身生命的权利，才会有机会
获取美好灿烂的人生。因此，学校、社会与家庭都要合理展开对青少年重视生命权利的教育。
首先，学校要开展相关的生命教育课程，并且配备专业的教师进行教学工作。不能单纯地向青
少年灌输生硬的理论知识，更应该采取案例教学与情境教学等模式，让青少年参与到教学中
来。一方面能生动的诠释出生命权对每个人的重要性，另一方面潜移默化的将生命权融入到学
生思想中，使其对生命存在敬畏之心，并牢牢谨记尊重自身生命的权利。其次，社会要展开生
命教育的相关活动，例如：开展生命教育的社区文化活动、粘贴有关生命权的宣传标语等。要
让青少年生活的方方面面都能接受到生命教育的熏陶，了解生命权的内涵与价值，进而珍惜自
身存在的生命权。最后，家庭教育是培育青少年生命意识的重要领域。家长作为孩子的第一任
教师，在青少年成长的过程中，要重视对其进行生命教育，例如：给孩子讲述身边有关生命的
诞生或者逝去的事情，让孩子理解到生命权来之不易，进一步学会尊重自身生命的权利。
（二）尊重他人生命的平等
"生命面前人人平等。"[1]每个人的生命都是世界上独一无二的特殊存在，都是无法替代的生命
个体。尊重生命的最本质特征就是尊重他人生命的平等，即尊重每个个体生命的尊严与存在。
人人生而平等意识作为生命共同体概念的重要组成部分，是培育青少年生命意识的重要内容。
那么，如何正确培育青少年生命平等的意识呢？可以立足于以下三方面：其一，尊重他人生命
的存在，禁止伤害他人性命。生命是神圣不可侵犯的，值得每个人尊重与爱护。每个人的生命
权都是受到法律保护的真正存在，伤害他人生命不仅受到社会的谴责，还会受到法律的制裁。
要培育青少年基本的法律常识，明确尊重生命存在、禁止伤害他人性命是基本的法律法规，成
为一名遵纪守法的好公民。其二，肯定他人生命的意义，禁止损害他人尊严。每个人的生命都
有着独一无二的重要价值，要引导青少年去发现生命存在的美好，肯定他人生命存在的重要意
义，在肯定别人中逐渐了解到生命是平等的，进而学会尊重他人，不再做出伤害他人尊严的行
为举止。其三，尊重他人的劳动成果，禁止损害他人利益。每个人的生命都值得被尊重，每一
份劳动都值得被肯定。要培育青少年树立劳动最光荣意识，不仅可以引导青少年学会尊重他人
的劳动成果，还可以让青少年平衡好个人利益与他人利益，学会在不损害他人利益的前提下保
护好个人利益，领悟到生命面前人人平等的真正内涵。
（三）尊重自然界的生命存在
中国传统哲学家很早之前就赋予了自然界的生命价值，并将"天人合一"的整体自然观延传至
今，成为了中华文化的精神宝库。习近平总书记在全国生态环境保护大会上指出："人的命脉
在田，田的命脉在水，水的命脉在山，山的命脉在土，土的命脉在树"[2],坚持了人与自然和谐
共生的关系，倡导人们尊重与爱护自然界的一切生命。然而，当今社会的青少年一直在喧嚣的
城市里生活与学习，很少感受到大自然的生机盎然，更无法体会到自然生命的美好存在，最终
难以理解人与自然是一种整体性的存在，青少年一旦割裂这种关系的整体存在，很可能会作出
漠视自然生命的行为，例如虐杀动物、损害植物等。因此，要加强青少年尊重生命的意识，一
方面可以带领青少年到动物园或植物园林参观，通过讲述动植物习性、合理投喂小动物等活动
让青少年加深对自然生命的理解，逐渐形成敬畏生命、保护自然的观念，进而学会善待自然界
的一切生命；另一方面，倡导青少年积极参加夏令营活动，各所学校的夏令营会带领孩子来到
真正的大自然，让他们接触自然界存在的生命，融入大自然之中，亲自感受到自然生命的生机
勃勃，举办各种亲近自然的集体活动，使青少年在做任务的过程中了解自然生命，慢慢懂得大
自然的馈赠，学会尊重自然界的生命存在。
二、珍惜生命：唤醒青少年向死而生的意志
珍惜生命是培育青少年生命意识的必要条件，"向死而生"作为珍惜生命的重要内容，它从哲学
的角度阐述了生命短暂，是培育青少年生命意识的重要理论基础。帮助青少年理解生命的珍
贵、正视死亡的存在与提升生存的意志，最终让青少年珍惜生命，学会用坚韧的意志去面对生
活并使用生命倒计时方法生活。
（一）理解生命的珍贵
每个人从出生到死亡的时间都是有限且短暂的。"正是意识到生命总会终结，我们才珍惜生命
的每一天，因为每一天都是弥足珍贵的。"[3]然而，有些青少年荒废时间、浪费生命的现象却
层出不穷，究其原因是无法理解生命的宝贵性。要让青少年理解生命的珍贵可以从以下三方面
进行教育：其一，认清生命的唯一性。时间具有一维性，由时间构成的生命亦是如此，即生命
一旦逝去，便无法挽回。要通过理论知识传授、案例分析讲述等途径培育青少年树立正确的生
命观，明白每个人的生命只有一次且无法替代或重来。青少年认识到生命的唯一性，才能懂得
生命的珍贵，学会珍惜时间、珍爱生命。其二，理解生命的脆弱性。生命短暂在于它的脆弱
性，一旦受到重大伤害便难以恢复。加强对青少年进行"生命第一"的意识培育，讲述安全知
识，举办相关安全活动，帮助青少年辨别有关安全行为与危险活动，鼓励青少年加强身体锻
炼，积极参与有益于身心健康的课外活动。在青少年充分认识到生命的脆弱之后，便会用心的
呵护生命、健康茁壮的成长。其三，明确生命的重要性。生命是个体存在的必要条件，生命个
体的鲜活性促进生态系统的和谐统一。加强对青少年重视生命意识的培育，通过生命教育课程
等教育形势激发青少年对生命的认可度，并在课堂互动中理解生命存在的必要性，进而将对生
命的的重视度化为前进的力量，最终理解生命的珍贵，懂得珍惜生命。
（二）正视死亡的存在
在对青少年进行生命教育的过程中，大部分讲述内容都是生命可贵，很少会对学生提及死亡的
存在。由于缺乏科学的死亡教育，青少年无法正确看待死亡，对死亡的无知使得他们漠视生
摘要：
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青少年尊重生命、珍惜生命、热爱生命意识的培育 摘要：生命意识教育是素质教育的应有之义，加强对青少年生命教育则是引导青少年成为德智体美劳全面发展型人才的重要条件。因此，要时刻关注青少年精神成长，通过培育青少年的生命意识帮助他们认识生命、理解生命。即从三个维度对青少年进行生命教育：一是要尊重生命，培育青少年生命共同体意识；二是要珍惜生命，唤醒青少年向死而生的意志；三是要热爱生命，聆听青少年生命律动的声音。 关键词：青少年；尊重生命；珍惜生命；热爱生命；Abstract:Lifeconsciousnesseducationisthepropermeaningofqualityeducation....
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作者：闻远设计
分类：社科文学类资料
价格：免费
属性：4 页
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格式：DOCX
时间：2023-07-08
