习近平知青期间社会实践对当代大学生的启迪
习近平知青期间社会实践对当代大学生的启迪
摘 要： 青年***在梁家河的曲折经历和艰苦磨砺, 为他养成优秀品质、奠定领袖人格打
下了扎实的基石, 给当代青年树立正确的世界观、人生观、价值观提供了榜样, 对大学生的成长
成才具有重要的启示:坚定不移的理想信念是大学生成长成才的指路明灯, 至真至朴的人民情怀
是大学生成长成才的价值指针, 求真务实的责任担当是大学生成长成才的人格基石, 逆境升华的
意志品格是大学生成长成才的精神支柱, 艰苦奋斗的创业精神是大学生成长成才的内生动力, 勤
学好思的优良学风是大学生成长成才的压舱之宝。
关键词： ***; 知青经历; 大学生; 成长成才;
Abstract： Young Xi Jinping ′s tortuous experience and hard work in Liang Jiahe have laid a
substantial foundation for his excellent character and leader personality, which sets an example for
contemporary youth to build up a correct world outlook, outlook on life and values, and has important
enlightenment to college students′ growth and success: the firm faith is a beacon light to college
students′ growth and success; the true and plain feelings of the people is a value pointer to college
students′ growth and success; the responsibility of seeking truth and pragmatism is the cornerstone of
their personality; and the spiritual support of college students′ growing up and becoming talents is a
sublimation of the will character of adversity.The pioneering spirit of hard struggle is the endogenous
motive force for college students to grow into talentes, and the excellent style of study is the treasure
for college students to grow up and become talented people.
Keyword： Xi Jinping; the experience of educated youth; college students; growth and success;
青年是新时代中国特色社会主义事业建设的生力军, 肩负着实现中华民族伟大复兴中国梦的时
代重任。*** “强调 青年的价值取向决定了未来整个社会的价值取向, 而青年又处在价值观形成
和确立的时期, ”抓好这一时期的价值观养成十分重要 。[1]社会实践是实现青年思想改造的大课
堂, 1969 年1月, *** “ ”响应毛泽东主席 接受贫下中农再教育 的号召, 来到陕西省延川县梁家河大
队, 开始了他七年艰难困苦而又受益终生的知青岁月, 梁家河的经历成为青年***迈入社会的第
一步, 成为他世界观、人生观、价值观形成的关键时期。在梁家河的曲折经历和艰苦磨砺, 为他
养成优秀品格、奠定领袖人格打下了扎实的基石, 为当代青年树立正确的世界观、人生观、价
值观提供了榜样。
大学生是青年群体中的佼佼者, 他们能否健康成长成才直接关系着党和国家的前途和命运。纵
然青年***和当代大学生所处的时代背景不尽相同, 但是社会环境只是青年成长成才的外在因素,
最终起决定作用的仍然是青年自身的内在品质。青年的成长成才有着一些共同的规律, 特别是
在逆境成长成才过程中所遇到的问题有着相似性和共通性。分析***知青期间在社会实践中磨
炼意志、砥砺品格的经历, “ ”“ ” “ ” “总结他由 迷茫 彷徨 到 树立起坚定人生目标 的 知、情、意、
”行品德形成规律, 凝练他在梁家河人生逆境中养成的理想信念、人民情怀、务实作风、意志品
格、优良学风、吃苦耐劳精神等, 可以为新时代大学生成长成才提供诸多的启示。
一、坚定不移的理想信念是大学生成长成才的指路明灯
“‘功崇惟志, ’业广惟勤。 理想指引人生方向, ”信念决定事业成败。[2]理想信念作为一种精神现
象, 是人们的世界观、人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现, 在青年大学生的成长成才过程
中发挥着重要的导向作用, 科学的理想信念尤如灯塔一样为大学生的健康成长指明前进方向、
引导大学生不断走向事业顶峰, 错误的理想信念则会使大学生迷失人生方向、误入人生歧途。
***在插队期间立下的远大志向为他后来的人生指明了方向, 也注定了他以后人生道路的不平
凡。插队七年他在和老乡们的接触中了解了中国的国情, 了解了基层农民的疾苦, 激发了他的社
会责任感, 在此基础上确立了远大的人生奋斗目标;每次到延安, 他都要到杨家岭等革命旧址去
看看, 每次都受到精神上的洗礼, “这种精神上的滋养, 心灵上的洗礼, 思想上的升华, 不仅奠定了
他接受插队生活艰苦磨炼的思想基础, ”更坚定了他信仰和追随中国共产党的信念 。[3]他的理想
信念不是为自己谋取私利, 而是把自己的理想与祖国的前途和人民的命运紧紧地联系在一起,
“年轻的我, 在当年陕北贫瘠的黄土地上, ‘ ’不断思考着 生存还是毁灭 的问题, 最后我立下为祖
”国、为人民奉献自己的信念 。[4]他在插队的前五年时间里, 八次写入团申请书、十次写入党申
请书, 他没有抱怨, 没有气馁, 没有放弃, 而是锲而不舍、坚定不移, 最终如愿加入了中国共产
党。他在回忆知青生活时总结到:“人生的道路要靠自己来选择, 如何选择一条正确的道路, 关键
是要有坚定的理想信念。否则, ”环境再好照样会走错路, [5]充分肯定了理想信念在人生成长中
的重要作用。
新时代, 崇高的理想信念仍然是大学生成长成才的指路明灯;对远大理想的追求和对崇高信念的
坚持, 仍然是大学生健康成长的强大精神支柱和前进的动力。当前大学生的理想信念总体向
好、积极健康, 然而, 也有一些大学生在进入大学校园后缺乏科学的理想指引, 导致大学生活庸
庸碌碌、浑浑噩噩, 碌碌无为、无所事事, 沉溺于虚拟世界和网络游戏当中, 难以成为社会有用
之才, 更难以承担起时代赋予的神圣使命。*** “在全国教育大会上讲话时要求学生 要在坚定理
想信念上下功夫, 教育引导学生树立共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想, 增强学生
的中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信, 立志肩负起民族复兴的时代
”重任 。[6]大学生应学习青年***追求真理、志存高远的优秀品格, 自觉把个人理想融入到社会
理想之中, 把个人的前途和祖国、人民的命运联系到一起, 立鸿鹄志、坚定信仰, 扎根人民、奉
献国家, 在为实现社会理想奋斗的过程中实现个人理想。
二、至真至朴的人民情怀是大学生成长成才的价值指针
人民立场是中国共产党的根本政治立场, 也是社会主义大学的根本办学立场。培养什么样的人
是检验社会主义大学的重要标准;是否具有人民立场是检验大学生能否成长成才的重要标准。
大学生如果不真切了解基层群众的疾苦和贫困地区群众生活的艰难, 就无法真正站稳人民群众
立场;如果不能真正站稳人民群众的立场, 就无法真正成为社会主义事业的合格建设者和可靠接
班人。
梁家河是***以人民为中心思想的实践起点, 他提出以人民为中心的发展理念, 根子就在他插队
期间对基层群众和基层实际情况的了解上。他在梁家河插队过程中, 同农民摸爬滚打在一起, 使
他深入了解了当时中国最底层、最真实的一面, 进而和农民建立起了深厚的感情, 让他从走上社
会之初就与最底层的中国农民同甘苦共患难, “七年知青经历让他真正接了地气, 了解了国情, 贴
近了人民, 真切感受到了人民群众的冷暖和甘苦, ”培育了他同人民群众的深厚感情 。[3]442 梁
家河插队期间群众有什么诉求, 他就带群众解决什么困难, 看到生活困难的老百姓, 当时经济也
很拮据的他, 扶贫济困、解衣推食、倾囊相赠;离开梁家河后, 他仍然日夜牵挂着令他魂牵梦绕
的老百姓, 多次为梁家河群众求医看病, 解决村民的上学、用电等困难。正是在梁家河插队期间
培养了他一生都割舍不断的与农民的深厚感情, 他从心底里热爱人民, 把老百姓搁在心里, 树立
起了至真至朴的人民情怀和坚定正确的人民立场。那个时候, ***心中最朴素的愿望就是今后如
果有条件、有机会从政, 一定要做一些为老百姓办实事的工作, 这也使得他的治国理政思想的根
基深深扎在中国最广阔的土地上, 扎在最广阔的人民群众基础上。
***后来讲到上山下乡的经历使他增进了对基层群众的感情, “对于我们共产党人来说, 老百姓是
我们的衣食父母, ‘ ’我们必须牢记 全心全意为人民服务 的宗旨。党和政府的一切方针政策都要以
是否符合最广大人民群众的利益为最高标准, 要时刻牢记自己是人民的公仆, 时刻将人民群众的
衣食、冷暖放在心上, ‘把人民拥护不拥护、人民赞成不赞成、人民高兴不高兴、人民答应不答
’ ”应 作为想问题、干事业的出发点和落脚点。[5]112 大学生的人生经历从家庭到学校, 参与社会
实践的机会少, 与人民群众接触不够, 导致他们与人民群众有着一定的情感距离, 对人民群众立
场的认识不足、感悟不深, 使得他们健康成长成才缺乏应有的根基。人民群众的立场是大学生
成长成才的价值指针, 大学生应学习青年***插队期间对人民群众的笃挚情感, 坚守人民立场, 时
刻把人民放在心中最高位置, 把实现人民利益作为自己奋斗的最高目的, 信仰人民、依靠人民、
热爱人民, 深入人民群众了解他们的疾苦, 建立与人民群众的情感, 激发全心全意为人民服务的
信念, 在实践中提高为人民服务的本领。
三、求真务实的责任担当是大学生成长成才的人格基石
现实生活中那些做大事的人, 都是从全心全意做好一件件小事中成长起来的。青年要真正成长
成才, 就是要在人生道路上做实人、谋实事、创实业。对于青年大学生而言, 求真务实既是一种
政治品格, 也是一种责任担当, 青年大学生应脚踏实地, 踏踏实实做人, 勤勤恳恳做事, 从看似平
凡的小事中培养求真务实的工作作风和勇于担当的责任意识。
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习近平知青期间社会实践对当代大学生的启迪 摘 要： 青年***在梁家河的曲折经历和艰苦磨砺, 为他养成优秀品质、奠定领袖人格打下了扎实的基石, 给当代青年树立正确的世界观、人生观、价值观提供了榜样, 对大学生的成长成才具有重要的启示:坚定不移的理想信念是大学生成长成才的指路明灯, 至真至朴的人民情怀是大学生成长成才的价值指针, 求真务实的责任担当是大学生成长成才的人格基石, 逆境升华的意志品格是大学生成长成才的精神支柱, 艰苦奋斗的创业精神是大学生成长成才的内生动力, 勤学好思的优良学风是大学生成长成才的压舱之宝。 关键词：***; 知青经历; 大学生; 成长成才; Abstra...
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作者：闻远设计
分类：社科文学类资料
价格：免费
属性：5 页
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格式：DOCX
时间：2023-07-08
