新时代大学生人生观教育中奋斗精神的融入路径
新时代大学生人生观教育中奋斗精神的融入路
径
摘要：奋斗精神是中国精神的重要部分，是新时代大学生人生观教育的精神纽带。随着市
场经济、网络信息时代的不断发展，新时代大学生在人生观上出现了一些问题，为提高新时代
大学生人生观教育的实效性，需将奋斗精神融入新时代大学生人生观教育的育人路径，即融入
新时代大学生课程教学，发挥课程育人功能；融入大学校园文化建设，发挥文化育人功能；融
入新时代大学生心理健康教育，发挥心理育人功能；融入社会实践，发挥实践育人功能；融入
网络平台，发挥网络育人功能。
关键词：奋斗精神；新时代；大学生；人生观教育；
新时代是追梦者的时代，更是奋斗者的时代。奋斗精神不仅是中国时代精神的崭新风
貌，而且是实现人生价值的内在需要。习近平总书记在北京大学师生座谈会上强调："广大青
年要培养奋斗精神，做到理想坚定，信念执着，不怕困难，勇于开拓，顽强拼搏，永不气
馁。"[1]习近平总书记关于培养奋斗精神的重要表达，具有丰富的人生观内涵，对新时代大学
生人生观教育具有重要的指导意义。
一、奋斗精神的基本内容
1.理性认知：艰苦奋斗
习近平总书记指出："70 年来，全国各族人民同心同德、艰苦奋斗，取得了令世界刮目相
看的伟大成就。"[2]艰苦奋斗是一种优良传统、一种政治本色、一种精神财富，也是一种自强
不息、奋发向上的精神力量。具体而言，一是在物质层面，要求人们要坚持勤俭节约、艰苦朴
素的生活作风。二是在精神层面，要求人们始终保持战胜一切艰难险阻、一往无前的思想状态
和精神面貌。只有这样，才能终将实现中华民族伟大复兴的中国梦！
2.情感自觉：团结奋斗
团结凝聚力量，奋斗筑成伟业。团结奋斗是全国各族人民"拧成一股绳""聚成一团火""汇成
一条河"的精神状态和情感纽带。其主要内涵有：一是全国各族人民团结奋斗。奋斗不是一个
人的事，而是每一个人的事，我们要同全国各族人民手拉手、肩并肩，为实现中国梦而团结奋
斗。二是党领导人民团结奋斗。回顾中国共产党的光辉历史、伟大成就和宝贵经验，从毛泽东
主席提出的社会主义现代化，到邓小平同志规划的三步走战略，再到习近平总书记提出的中华
民族伟大复兴中国梦，这既是全国人民团结奋斗的结果，也是党不断总结经验教训，把握历史
发展趋势，抓住时代变革机遇所创造的奇迹。三是海内外同胞团结奋斗。如今，我国正处于发
展的重要战略机遇期，特别是"台独"势力对于国家统一、社会稳定和民族团结的不利影响呈增
大趋势，不断牵动着每个中华儿女的心，这就需要海内外同胞团结奋斗，凝心聚力，繁荣发
展，共同完成祖国统一大业的伟大目标。
3.拼搏意志：矢志奋斗
正所谓"天行健，君子以自强不息",新时代，中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的
伟大历史性飞跃，这是中国人民通过矢志不渝、不懈奋斗出来的。无论是从革命时期到社会主
义建设时期，还是从改革开放到新时代，矢志奋斗这种拼搏意志始终深存于全体中华儿女的血
脉之中，它是贯穿整个中华民族历史的奋斗底色，是凝聚全体国民"精气神"的奋进力量，是保
持中国共产党永立潮头的奋斗姿态。因此，我们在应对重大挑战、克服重大阻力、解决重大矛
盾、抵御重大风险的过程中，要永葆初心、迎难而上、砥砺前行，真正做到"心中有信仰，脚
下有力量",勇于在矢志奋斗中谱写新时代的青春之歌。
4.信念坚定：接续奋斗
"信仰、信念、信心，任何时候都至关重要。"[3]接续奋斗就是一种坚定的信念，它有两层
含义：一是接力奋斗。从"先天下之忧而忧"到"为中华民族之崛起而读书",从初步建立社会主义
到社会主义更加完善，从"个人梦"到"中国梦",充分体现了一代接着一代的中国人民始终为民族
复兴、国家富强而不断奋斗。一代人有一代人的智慧，相信在党和人民的共同努力下，一定能
抓牢奋斗接力棒，为实现中国梦接力奋斗！二是持续奋斗。"奋斗是永无止境的，它不会因为
发展中取得的成就而暂缓，也不会因为改革中遇到的困难而停滞。"[4]纵观历史的发展车轮，
那是一道道曲折的奋斗史，是一串串探索的脚印，更是一个个梦想的追寻之旅。新时代需要新
的精神来接力，持续奋斗无疑是推进新时代中国特色社会主义不断前进的强大精神力量。正所
谓"行百里者半九十",只有持续奋斗，才能实现"会当凌绝顶，一览众山小",才能做到"乘风破浪
会有时，直挂云帆济沧海",才能夺取新时代中国特色社会主义的伟大胜利。
5.行为实践：踏实奋斗
奋斗不能"空喊口号",而是要踏实奋斗。幸福是奋斗出来的，奋斗的人生最踏实。踏实奋斗
主要有以下三个特点：一是方向性。正所谓方向决定成就，奋斗是有方向的，不是漫无目的
的，许多成功人士不是赢在起点，而是赢在转折点，所以我们要握好新方向，继续新奋斗，燃
起新希望。二是曲折性。奋斗的曲折性决定了奋斗不会一帆风顺，绝不是轻轻松松、敲锣打鼓
就能实现的，但我们要坚信唯有踏实奋斗，才能屹立不倒。三是常态性。奋斗不是"三天打
鱼，两天晒网",而是要一步一个脚印，长年累月艰苦奋斗，不忘奋斗初心，牢记奋斗使命。唯
有踏实奋斗，方能无悔青春、无悔人生、无悔未来。
二、奋斗精神对新时代大学生人生观教育的必要性
奋斗精神根植于中华文明的基因之中，是新时代大学生人生观教育的鲜活教材。虽然当前
大部分新时代大学生的人生观是积极乐观、健康向上的，但部分大学生的人生观仍然存在着一
些偏差，主要体现在以下五个方面：
（一享乐主义抬头，艰苦奋斗减弱
享乐主义是从思想开始腐化，进而导致工作、学习乃至生活逐渐走向"下坡路"的一种颓废
情绪和堕落行为，它与我们党艰苦奋斗的优良传统背道而驰。目前，很多当代大学生都非常崇
尚自力更生、艰苦奋斗的精神，但很多事情都存在两面性，即少数大学生把追求个人享受和感
官快乐作为人生目的，从而弱化了大学生对艰苦奋斗的认同感。一些大学生精神匮乏、虚荣心
重、盲目攀比、吃喝玩乐、唯钱是图，根本不考虑自身的"消费底线",反而热衷于"超前消费",提
倡"今朝有酒今朝醉""人生得意须尽欢""花开堪折直须折".他们在学习上"不学无术",在生活中"贪
图享乐",更可悲的是，有些人已经陷入深渊无法自拔，最终走上了违法犯罪道路。这些问题的
出现，不得不引起高校思想政治工作者的高度重视，因此，加强大学生的艰苦奋斗教育已经迫
在眉睫、势在必行。
（二）个人主义增强，团结奋斗减弱
个人主义是相对于集体主义而言的一种以个人为中心、以个人利益为出发点、强调个人自
由的价值体系和道德观念形态。团结奋斗与个人成长、社会发展和民族进步休戚相关，但随着
个人主义的不断膨胀，它已经深深渗透于大学生这个群体当中，从而导致集体主义的淡化，损
害党和人民的利益，压制团结奋斗精神的发挥。一些大学生从"利己"角度出发，认为自私是人
的本性，将个人利益凌驾于集体利益之上，对同学态度淡漠，对国家大事不闻不问，不了解国
际形势，不关心时代大势，不顾他人和集体利益，甚至出现许多关于"事不关己，高高挂起""宁
教我负天下人，不叫天下人负我"和"各人自扫门前雪，休管他人瓦上霜"等个人主义现象。
（三）悲观主义趋高，矢志奋斗趋低
新时代大学生在人生态度上，乐观向上、积极奋进、斗志昂扬是主旋律，但也有一部分大
学生存在着悲观主义的倾向。这种消极的人生观使大学生容易出现"绝对化思维""破罐子破
摔"和"习得性无助"等现象，表现为心理上的自我指责、安全感缺失和看问题负面等，这种抑郁
情绪和回避行为会促使他们只看到事物坏的一面，遇到挫折"知难而退",遇到事情"半途而废",遇
到困难"望而却步".
（四）功利主义加强，接续奋斗减弱
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新时代大学生人生观教育中奋斗精神的融入路径 摘要：奋斗精神是中国精神的重要部分，是新时代大学生人生观教育的精神纽带。随着市场经济、网络信息时代的不断发展，新时代大学生在人生观上出现了一些问题，为提高新时代大学生人生观教育的实效性，需将奋斗精神融入新时代大学生人生观教育的育人路径，即融入新时代大学生课程教学，发挥课程育人功能；融入大学校园文化建设，发挥文化育人功能；融入新时代大学生心理健康教育，发挥心理育人功能；融入社会实践，发挥实践育人功能；融入网络平台，发挥网络育人功能。 关键词：奋斗精神；新时代；大学生；人生观教育； 新时代是追梦者的时代，更是奋斗者的时代。奋斗精神不仅是中国时代...
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作者：闻远设计
分类：社科文学类资料
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时间：2023-07-08
