左宗棠为何拥有卓越的智慧与才干
左宗棠为何拥有卓越的智慧与才干
摘 要： 晚清中国内忧外患,出身寒素的左宗棠却能在强国御侮方面取得非凡业绩,探究
其成功因素,自然少不了良好的家庭教育和名师的培养、指导。从启蒙之师、经世之师、事业之
师三个方面浅谈影响左宗棠一生的诸多师长,进而说明经世致用思想对左宗棠一生的重要影响。
关键词： 左宗棠; 家庭教育; 名师指引; 经世致用;
Abstract： Zuo Zongtang, who was born in China in the late Qing Dynasty, was able to
achieve extraordinary performance under the environment of domestic strife and foreign aggression.
His success cannot dispense with good family education and the cultivation and guidance of great
teachers. From the aspects of great teachers′ enlightenment, the paper explores some great teachers
who influenced Zuo Zongtang′s life, and then explains the important influence of the thought of
humanistic pragmatism on Zuo Zongtang′s life.
Keyword： Zuo Zongtang; family education; great teachers′ guidance; humanistic pragmatism;
美国《新闻周刊》在 2000 年评出最近一千年全世界 40 位智慧名人,中国古代、近代、现代各有
1人当选,分别是成吉思汗、左宗棠、毛泽东。在近代中国,左宗棠力压群英,如一颗璀璨的星星,
在茫茫夜空中闪烁。
论科举,左宗棠 3次会试都铩羽而归,一生只得一个举人身份;论历练,左宗棠年过 40 才跻身军政
界,充当幕僚,年过半百才担任巡抚,拥有朝廷正式授予的实职。然而,就是从此时开始,左宗棠在晚
清的舞台上演其雄伟壮丽的人生。挥戈东南沿海,平定太平天国,收复大清国半壁江山;创办福州
船政,力举师夷制夷,拉开海防强国大幕;北上平捻,解京师之忧;西征剿回,打开通往新疆之门;“先
北后南, ”缓进急战 ,软硬兼施,里应外合,收复近六分之一的神圣国土;迟暮之年,仍领兵东南,抗击法
寇,奏响御侮强国的绝唱。
左宗棠为何在中年之后释放出超人的能量,震撼着中国,震撼着世界?有道是,厚积而薄发。左宗棠
在少年青年积蓄了怎样的能量?是谁向这位原本普通的湘人输送了非凡的能量?人非生而知之。
左宗棠的智慧与才干源于良好家教的潜移默化和名师的精心锻造。基于此,本文从左宗棠的人生
之师入手,探析左宗棠为何拥有超乎常人的智慧与才干。
一、启蒙之师:良好的家庭教育
1812 年,左宗棠出生于湖南湘阴一个世代书香而渐趋没落的地主家庭。他曾说:“余先世耕读为
业, ”以弟子员附郡县学籍者凡七辈。[1]266 左宗棠出生时,上有 2个兄长,3 个姐姐,祖父母健在,全
“靠父母维持一家生计。全家仅有遗田数十亩,岁收租谷只四十八石, ”家用日不给。[2]10 十口之
家,日子过得越来越艰难,左宗棠的父亲只得外出设馆授徒, “ ”靠 修脯 来维持全家生活。后来,家庭
屡遭变故:左宗棠 3岁时,祖母故;6 岁时,祖父故;11 岁时,长兄夭亡;16 岁时,母亲病逝;19 岁时,父亲
病逝。期间,3 个姐姐先后出嫁,十口之家,只剩下左宗棠和二哥宗植两地分离,艰苦度日。左宗棠
21 岁时,因家贫入赘湘潭辰山周家,与周诒端结为夫妇。他发迹后曾在给儿子孝威的家书中回忆
清苦的家庭生活:“吾家积代寒素,先世苦况百纸不能详。尔母归我时,我已举于乡,境遇较前稍异,
然吾与尔母言及先世艰窘之状, ”未尝不泣下沾襟也。[1]64
左宗棠成长于清贫之家,从小养成了吃苦耐劳、节俭质朴、乐善好施的良好品格,尽管他后来功
成名就、出将入相,仍保持俭朴的生活习惯。他有一句意义深远、千古不朽的名言教训子孙,便
“ ”是唯崇俭乃能广惠 [3]8。
左宗棠节俭广惠品格的形成,与祖父的言传身教密切相关。
左宗棠祖父左人锦,字斐中,一字松野,国子监生。曾建立族仓备荒,或遇歉收年景,一族亦无人受
饥。
左宗棠恩师贺熙龄在《寒香馆文钞·左斐中像赞》中说, “左宗棠祖先 世德相济, ”积累深厚 。相济
与人,实属不易,世代积德, “ ”达到 深厚 ,这种家风对左宗棠的一生产生了深远的影响。左宗棠中年
出道,为官清廉,克己助人,乐善好施。民国史家秦翰才曾说:“他得意后,依然乐于帮助亲族,帮助师
友,帮助属僚,帮助地方义举。这样, ”就常挥霍了他廉俸所入的百分之九十五。[3]8
左人锦除了对左宗棠潜移默化的品德教育外,还在智能方面精心雕凿着这一璞玉。左人锦是一位
老秀才,以授徒为业。左宗棠出生时,左人锦已是74 岁高龄。左宗棠天资聪颖,3 岁时,祖父就教他
读书、写字,施以严格而又循循善诱的教育, “ ”间或与左宗棠做一做简短有趣的 对子游戏。
左宗棠子左孝同在《先考事略》中写道:“松野公尝携公步上宅后山掇小栗,盈掬,命归贻兄姊。公
持归均给,不自取食。松野公喜曰:‘此子幼时分物能均,又知让而忘其私,异日必能昌大吾
’”门 。 [2]11
左宗棠 6岁时,祖父病逝,他悲痛不已,写下挽联:“此生忧民,愤世嫉俗,不忘先祖遗德;来日报国,力
挽乾坤, ”方尽我辈孝心。小小年纪竟能写出如此对仗工整、忠孝兼备的挽联,确非等闲之辈,前程
不可限量!几十年后, “左宗棠真的武封侯, ”文拜相,实现了长辈的期望。
左宗棠另一个启蒙之师则是其父左观澜。
左观澜(1778-1830 年),字晏臣,一字春航,县学廪生,曾就读于长沙岳麓书院,贫居教书20 余年,
“ ”其 教人为文必依传注诠经旨。1816 年,左宗棠 4岁,左观澜将全家迁往长沙左氏祠,开馆授徒,3
个儿子均随同学习。在父亲的严格管教下,左宗棠从 5岁开始,就诵读儒家经典《论语》《孟
子》,兼读朱熹《大注》(即《四书集注》)。8岁时,学做应举的八股文章。他父亲每次命题,必先
令他体会《大注》,一字不许放过。左宗棠遵照父教,刻苦攻读。这使他深受传统的封建儒教,特
别是程朱理学熏陶。后来,他在《答吴桐云》书中说道:“仆自童儿时, ”即知慕古人大节。
左宗棠在回忆少时读书生活时说:“日有粗粝两盂,夜有油灯半盏,即思无负此光景。而无奇书可
得,惟就四书五经,讽诵咀嚼, ‘ ’自谓一生受用不尽。四十年以后,抱负措施, ”都从此时蕴蓄。[4]
二、经世之师:务实的文化传承
自明清以来,湖湘文化以经世致用为价值取向,主张道德培养与事功追求的统一。岳麓书院和城
南书院是湖南长沙的两大书院,以经世致用学风着称于世,集中体现了湖湘文化传统。晚清中国
面临千古未有之巨变,贺长龄、贺熙龄兄弟城南布道,湖南巡抚吴荣光亲掌岳麓,极力倡导经世致
用,为封建末世吹来一股清新空气。
左宗棠是幸运的。当他身陷贫困、求学无门时,经世之师的扶助和引导,使他在万马齐喑的文化
重围里,犹如手握指南之磁石,内心似海之开阔、天之空灵。
左宗棠从小受祖父和父亲的教育培养, “ ”性质还属于 家教 ,贺长龄却是他第一位传道授业解惑的
导师。
贺长龄(1785—1848 年),湖南善化(今长沙县)人,字耦耕,曾在江苏与名臣陶澍、林则徐共事,左宗
棠极为钦佩和仰慕其学问、品行。道光十年(1830 年)冬,时任江苏布政使的贺长龄因母丧与弟弟
贺熙龄回到长沙丁忧1年,左宗棠立即前往拜访、请教。交谈中,左宗棠显露出来的非凡志向和
才华,使贺长龄大为惊叹,称许左宗棠为当代国士。当他得知左宗棠为买书节衣缩食、四处借贷
之后,嘱咐他以后不必自行购买,愿意将楼上丰富藏书借予他阅读,左宗棠从此成了贺长龄家的常
“客。左宗棠 每向取书册,贺长龄必亲自梯楼取书,数数登降,不以为烦;还书时,必问其所得,互相考
订,孜孜����,无稍倦厌。其诱掖末学,与人为善之诚,大率类此。尝言:‘天下方有乏才之叹,幸
无苟且小就, ’”自限其成 [5]。这些,都使左宗棠深受教育和鼓舞。贺长龄还把自己主编的《皇朝
经世文编》送给左宗棠, “ ”这本书收集了清初至当时有关经世致用 的文章,如地理、水利、军
事、农业、海事等,在当时影响巨大。左宗棠如获至宝,认真阅读。师徒两人常探讨《读史方舆
纪要》《日知录》等书中问题,交流心得体会,贺长龄曾欣慰地对左宗棠说:“天将降大任于君矣,
望季高笃志践行之!”
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左宗棠为何拥有卓越的智慧与才干 摘 要： 晚清中国内忧外患,出身寒素的左宗棠却能在强国御侮方面取得非凡业绩,探究其成功因素,自然少不了良好的家庭教育和名师的培养、指导。从启蒙之师、经世之师、事业之师三个方面浅谈影响左宗棠一生的诸多师长,进而说明经世致用思想对左宗棠一生的重要影响。 关键词：左宗棠; 家庭教育; 名师指引; 经世致用; Abstract： Zuo Zongtang, who was born in China in the late Qing Dynasty, was able to achieve extraordinary performance under...
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作者：闻远设计
分类：社科文学类资料
价格：免费
属性：5 页
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格式：DOCX
时间：2023-07-08
