布迪厄对科学社会学传统的梳理及认识

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布迪厄对科学社会学传统的梳理及认识
一、反思性的科学社会学
1984 年,布迪厄出版了《人:学术者》一书,对上世纪六七十年代法国科学场域的运行机制、
对法国学界在 1968 年 五月风暴 中的表现进行了剖析。布迪厄强调,《人:学术者》不是挟
私报复、倾泄私怨的着作,但仍有人在猜测字里行间的言外之意的同时忽略了该书作为严肃的
科学调查报告的初衷。
在布迪厄学术生涯的后期,许多与他存在合作及师承关系的学者转而对他进行批判与质疑。 对
此,美国学者华康德指出,作为社会学家,布迪厄一以贯之地批判西方社会科学界盛行的种种
二元对立及认识论障碍,阻力重重。 对布迪厄而言,看似客观、理智、中立的科学及学术场域
中隐藏着斗争、张力与对立,派生出学者们或学术群体的独特的惯习。 质疑者们对布迪厄的攻
击、布迪厄的反驳,恰好印证了由场域、惯习、资本等概念构成的分析框架试图揭示的秘密。
布迪厄努力揭露与批判存在于社会世界中的假象。 面对科学这一独特的社会世界,布迪厄试图
将科学场域的客观结构及运行法则,将科学活动者的惯习与实践逻辑呈现在社会学的视野下,
动摇学者们传统的自我形象与自我认知。 反思构成了布迪厄科学社会学思想的核心,但他并未
对科学世界及理性丧失信心,而是在批判的基础上努力探寻重建科学世界的可能性及途径,他
在法兰西学院最后一年(2000-2001 )的授课即以 科学之科学与反思性 为题。 陶东风指出,
———布迪厄倡导的反思性着重于对知识的生产与传播活动的前提条件 包括知识场域的结构、
知识场域与其他场域的关系、知识分子、学者在知识场域中的地位及其相互关系的思考。 场域
视角的反思性科学社会学思想对科学社会学学科的发展有重要启发意
二、布迪厄对科学社会学传统的
“ ” “ ”布迪厄指出, 纯粹科学 与 性科学 是科学常常呈现的张面,前者科学看作完全摆脱
任何社会必然性的封闭性世界,而后者则向政治经济学的屈服。有人将科学同体看作
的理性国, 有人学者之间的交往贬低粗鄙的、于心力关系。
那么,科学世界与社会世界、科学实践与社会实践的关系究竟什么呢? 对布迪厄而言,
默顿的科学社会学到爱丁堡学派、巴斯学派、巴黎学派的科学知识社会学,学者们对这一
的思考仍有反思。
布迪厄认为,作为神圣的科学世界这一观念最强有力的支持者,默顿用关于研究与科学体
制的科学社会学代了曼海姆的认知社会学;默顿式的科学分析努力展示声誉奖励的分
科学正义合性,科学世界使科学奖赏和学者们的科学成互成比例。 在认了科学
知识本身应当免于社会学的查后,默顿影响科学规范、发现、奖励评价的体
因素上,科学世界中的争与争论规范、同行认同与优先权为核心的制机制所升华。
在布迪厄看库恩以特的方式涉及了科学自世界的概念; 范式于一种言或文化
定义可以提出的和无法提出的;借助范式这一概念, 科学一方面想同外社会割裂
开来一方面有能够保证其自的社会条件。
面对范式理论在上世纪 6070 年代赢得赞誉,布迪厄认为,范式理论的社会力量较少来
息内容,而是由于这一理论的产生使大学生 能将其转有特定含义革命
用来学术权威
布迪厄指出,在爱丁堡学派的代表人卢尔眼中,科学的合理性、客观性、理性是局部
社会文化规划, 是定集体的人所接受规定的惯
尽管巴恩斯研究学者的信仰-偏爱的社会原因率先因素,但他同样没有提出科
学自题: 社会利益的存在带来劝说技巧、 机会主义策略以及文化所继承下
方略 。 可看作爱丁堡学派分的科林斯和巴斯学派多地关学者间的相互影响、关
学争端和解决理性方法。
爱丁堡学派相巴黎学派打开存科学活动秘密的子。 在吉尔伯和马尔凯的视野
中,科学报告常常是不对的,它把正确的信念描述经过驳的结
正确的信念描述人、社会以及科学因素的结
布迪厄强调,尔和伍尔加的实验室研究高度重视本形式如何构建社会现实的题, 科
实以书面题的形式被交流评估,科学作本质上是和阐释性的活动 。
、科学场域的运转:自性与他
1 科学场域的及自性的表现
布迪厄认为自有的科学社会学传统最核心的区别在于 场域 的概念。 科学场域是一个汇
有结构意种力的场,是一个旨在转维持的斗争的场。
“ ”场域的观念批判科学实践描述成自觉遵循理想规范的产视角,反对科学
“ ”生活看成一分人反对分人的 争 的面观点;学者们有一东西,以
种关系起来一种关系分甚至对立起来
布迪厄对以下实表现出深深忧虑:科学在宗教政治乃至经济的强大势力面前,特是在
为其独立提起码条件证的国家行体制面前,的自性,呈现出削弱
I性的目标并不在于为科学世界的某个场域建构与社会世界完全脱楼阁
在布迪厄看,自是意着 该场域的(张力)结构的种力的体系,相对地独立于
于该场域的外界力体系。 该场域可以在利用它所必的 自由以发展自
必然性、自的逻辑的法则。
“ ”不同场域的分特征通场域的自及对征收 的力度和式得以呈
现。 指的是研究能力、构成体的理论实践资研究能力, 它已成为
“ ”博弈的意识或科学的习性; 入渴望想,不体现于对科学活动出的
信,体现于博弈中的信,其是条件地从无之心的指
“ ”布迪厄指出,之心本,动机的活动不是 自发产生 的东
西或自赐予, 而是学行为行为的产, 并由此型塑出一种承性
———的性:人们走近准备从事科学事业无利关系的生涯而立的学
例如巴黎高等师学院,出身从于学术科学域的家年的比例多。
2 科学场域的结构:资本与力的类型
对布迪厄而言,作为出对出现的概念,自强调科学场域服从相对不同于政治经济场域的特
逻辑,他则强调外部因素制科学场域的图。 科学的自主度于科学场域
、自我,以及对外界的积极消极
影响科学场域自的是资本的构成形与分结构。 布迪厄指出,构成科学场域作力关
系的结构是由场域中种(现世的科学的)资本的分结构所定义科学场域是
种科学资本并存的场域: 一种是科学本权威性资本,一种是于科学世界的力资
本。
“ ”种资本可以分别称科学资本与制度化的科学资本,与此相力形是科学
与世/ “ ”政治权; 纯 科学资本主要对科学进贡献以及一明和发现积累
,而制度化的科学资本,主要过政治策实现。
科学场域的自性不是一种的对立,而是一种力连续统,一种性:一场域
是自的,其等度就根据科学的资本的分结构的不同而发生更明的分
根据现世的资本而形成的等采取一种的形
布迪厄认为, 科学场域的结构在任何候都是由科学斗争的导者之间的力关系的势来
定义的,他们在以前的斗争积累的(在不同类型下的)特资本的分结构
来定义的。
“ ”尽管 纯 科学资本、科学本权威性资本主要来争同行基于科学成就评价的承认与认
可,但正如对科学着作的评价受到着作者在社会等地位的影响,科学场域时
着他强的危险就大学场域而言,因继承或有的政治经济资本而的社会等
科学能力学术知有的文化者之间的对立构成了学场域结构的有特
性,是这争性合法化原则对的场
认为,在布迪厄的场域视角, 学是充满博弈利益机制转等资本运作
场,在代中国体现为承政治资本又内循规范的行政管学科专业资本
下的学术力之间的合法性争生产建构。
3 科学场域中的他
科学资本/权威性资本与制度化的科学资本/ “ ”力资本遵循着不同的转科学资
本包信的要素(与信、禀赋联系在一),将为实践为不
此相反,制度化的科学资本,有着与有其他官僚资本相同的转化原则。
而,人们对科学场域中力资本吞食权威资本的现象往往视而不。 布迪厄指出,科学行
理人在试图对科学场域行使权力时,往往于在科学场域内部可以依靠的人与力
,这种现象可日丹诺夫主义法则: 在特的科学场域中, 的(科学)资本最
的人,即根据科学本标准最不卓越性的人, 为了的地位,倾于外
力,以便在他们的科学斗争中最终获胜
摘要:

布迪厄对科学社会学传统的梳理及认识一、反思性的科学社会学1984年,布迪厄出版了《人:学术者》一书,对上世纪六七十年代法国科学场域的运行机制、对法国学界在1968“”年五月风暴中的表现进行了剖析。布迪厄强调,《人:学术者》不是挟私报复、倾泄私怨的着作,但仍有人在猜测字里行间的言外之意的同时忽略了该书作为严肃的科学调查报告的初衷。在布迪厄学术生涯的后期,许多与他存在合作及师承关系的学者转而对他进行批判与质疑。对此,美国学者华康德指出,作为社会学家,布迪厄一以贯之地批判西方社会科学界盛行的种种二元对立及认识论障碍,阻力重重。对布迪厄而言,看似客观、理智、中立的科学及学术场域中隐藏着斗争、张力与对立...

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