在创新教学管理中释放新动能

3.0 闻远设计 2024-11-25 30 4 8.89KB 1 页 3光币
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    为更好践行 为党育才、为党献策 的党校初心,秦皇岛市委党校坚持把质量立校作为办学
治校的生命工程,对标《干部教育培训工作条例》和《全国干部教育培训规划(2023—2027
年)》要求,坚持党校姓党,明确 以师资队伍建设为基础、以优化教学布局为核心、以精品
课研发为推动、以教学管理创新为保障 的工作思路,启动新一轮教学改革,为新征程上开创
工作新局面注入强大动力。 
    内培外引,加强师资队伍建设。加强内部培养,优化梯队结构。遵循 强基固本、梯次培
“ ” 养、循序渐进 的人才培养规律,通过 以师资培训为基础 着力提升理论素养、 以听评课训练
” “ 为抓手 着力提升教学水平、 以薪火工程为主要任务 着力促进青年教师成长等措施,大力提
升教师的政治素质和业务能力。拓展外部引进,聚力补齐短板。针对高层次人才和实战经验人
“ ”才短缺问题,按照 不求所有,但求所用 原则,同时聘请中央党校(国家行政学院)、河北省
委党校、北京大学、燕山大学等院校 80 多位知名专家作为客座教授,成立由领导干部、先进
典型、实用技能人才、业务骨干等各领域各行业优秀学者组成的兼职师资队伍。通过外请师
资,拓宽了培训内容,提升了干部培训工作的针对性和有效性。 
    结合培训需求,优化教学布局。以专题库建设为抓手,统筹教学内容和教学形式。按
“ ”照 存量求精品、增量求新意 的思路,对照新的培训量化指标,全面重塑课程结构,迭代升级
“ ”教学体系。在教学安排上,实行 一班一策 ,精准对接培训需求,量身定制教学计划。在教学
形式上,采取 专题讲授+互动教学+ ”兴秦讲坛 等多种形式。在党性教育方面,加大培训覆
面,秦皇岛市委党校党活馆打造成为砥砺初心使命、传承红色进力量
“ ”“的精神殿堂依托秦皇岛地区红色化、先进典型等,校内 知行堂 修
”“ ”钊馆 场馆有效串联突出史情景教育、马克思主义真理力量感悟和时代精神沉浸
式体验,以可视化、多化、特色体增强党性教育的生动性,不拓展党性教育覆面。
2023 年以,党活馆累计接全国各级党组200 余场次,接员参观 12000
人次。 
    突出特色打造精品课程。全力打造具有秦皇岛特色和党校特点的教学品依托地红
“ ”,以 传承、体现当价值、践行党的初心使命 为主线设计的一系党性
教育精品课程经成为国内名的特色教学品打造激情教学课程 以声音之美传承
—— ” ——红色经典 著朗诵会 是术与艺术相结合的有益尝试;情景式教学项目 现
五峰情国家级非物遗产剧与李党性教育项目完美融合,是打造
教学形式的创新性探索用研式、例式、模拟式、体验式、访谈式等方从单向
” “输出转为多互动,从 我向 走出去看听、坐下来谈、请进评、聚起来
议 转变堂氛围活起来,学员脑筋起来,在研讨交流答疑释惑、思想碰撞中实
“ ”长、学学长。开发的互动式系教学 我们走过的路 ,受到普遍欢迎和市委领导
的高 
    围绕教学标,创新教学管理。修订完善备课验。针对新设专题、重点打造
“ ”题、青年教师专题采取 式。课强调挖掘自身优力。教研部课强化
以学建设推进精品课程打造。学校课强化专家名师引领,问题成为进步阶梯。通过
层进循序渐进的课方式,对专题的学理框架取、课设计、授课艺术等方面精
“ ”“雕细琢,为保教学质量打下坚实基础。建立教研一体化工作制,形成了 课题研究 案
”“ ”例教学 位一体的教学局。市委市政府关注的经济社会发展重点难点
与县级班、中青班学文撰写及考结合,入教学计划,组进行社会调研、论
文撰写与答辩。优秀成在市委党校内发,并呈报给市委市政领导和市门参考
研成替传统学结业考试,有效提升学职能力和水平,开拓了秦皇岛市委党
政工作发展的新路。同时,优秀研成最快方式进课使之转化为教学资
,开发一系列案例教学、现场教学、情景模拟教学等课程,实了教学长、学学长的
——性互动循。《在推进化改革开中培育新优秦皇岛合保税区打造全面化改革
新高的创新实践》《基层治理创新路,天洋城焕》等重课题成果已转化为
教学、例教学,受到致欢迎与好评。 
    (作者河北省秦皇岛市委党校)
    王智敏
    来源:
摘要:

  “”为更好践行为党育才、为党献策的党校初心,秦皇岛市委党校坚持把质量立校作为办学治校的生命工程,对标《干部教育培训工作条例》和《全国干部教育培训规划(2023—2027“年)》要求,坚持党校姓党,明确以师资队伍建设为基础、以优化教学布局为核心、以精品”课研发为推动、以教学管理创新为保障的工作思路,启动新一轮教学改革,为新征程上开创工作新局面注入强大动力。   “内培外引,加强师资队伍建设。加强内部培养,优化梯队结构。遵循强基固本、梯次培”“”“养、循序渐进的人才培养规律,通过以师资培训为基础着力提升理论素养、以听评课训练”“”为抓手着力提升教学水平、以薪火工程为主要任务着力促进青年教师成长...

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