大学生职业生涯规划书内容中的问题
大学生职业生涯规划书内容中的问题
大学生就业是学生、家庭、社会的重要问题。大学生职业生涯规划会为大学生就业提供就业方
“向、甄别自身就业能力、提高就业率。目前高校普遍针对大一新生开展 大学生职业生涯规
”划 公共课，学生学习成果通常以职业生涯规划书的形式体现出来。本文以南京中医药大学翰
“ ” 林学院为例，通过分析 大学生职业生涯规划 公共课学生的 336 份职业生涯规划书，归纳出大
学生职业生涯规划书撰写存在的问题，分析问题存在的原因并探讨相应的对策，期对大学生尤
其是独立学院学生职业生涯规划有一定的参考价值。
1 职业生涯规划书撰写存在的问题
336 份大学生职业生涯规划书来自于泰州的一所医药类独立学院--南京中医药大学翰林学院。
“ ”笔者在南京中医药大学翰林学院学工处从事一线学生工作并任教 大学生职业生涯规划 公共
课，故将其选为样本区域。其中女生 224 人，男生 112 人，分别来自国际贸易、医疗保险、卫
生事业管理、市场营销、信息管理与信息系统、药事管理这六个专业。
从形式上看，在撰写职业生涯规划书时，少数大学生甚至达不到最基本的格式要求，字体、段
间距等较为混乱，部分段落亦可见明显的网络借鉴痕迹。
一般大学生职业生涯规划书的基本内容主要有：自我认知、环境分析、职业目标分解与组合、
职业生涯方案的设计、职业生涯的具体实施方案、评估调整。下文即从这六个方面归纳大学生
职业生涯规划书内容上存在的问题。
1.1 认识自我
自我分析缺乏科学性仅有 35.42%的大学生运用了 MBTI 性格类型分析、霍兰德职业倾向测验
等较为公认的自我分析方法。多数学生自我分析比较主观，表述职业兴趣和职业价值观时未结
合自身专业，如部分学生提及会计以及教师是理想职业，却未考虑会计以及教师招聘有严苛的
专业要求，尤其是中小学教师招聘往往需要师范类高校毕业生。
自我分析与职业生涯联系不紧密。部分学生在描述职业能力倾向、职业价值观的时候列举职业
过多，未能结合自身专业总结出最适合自身的几个职业。部分学生职业列举得过于笼统，
“ ” “ ” “ ” 如 管理者 、 白领 、打工者 等。
1.2 环境分析
家庭环境分析较单一。81.25%的学生家庭环境分析局限于家庭经济情况与父母的期望，较少提
及家庭地理位置、家庭氛围、家庭人脉资源对于职业生涯规划的影响。
社会环境分析较笼统。68.75% “ ”的学生在分析社会环境多提及 待就业人数多，就业竞争力大 ,甚
“ ” “ ”至描述为 社会安定、政治稳定 的 宏观环境 , “分析过于笼统，与课上教师强调的 结合想要踏
” 入行业的社会发展情况 相距甚远。
岗位分析缺乏指向性。职业环境分析是环境分析中的重点，而岗位分析是职业环境分析中对大
学生职业生涯规划最具有实际指导意义的部分，在撰写时应详细阐述自己心仪岗位的性质、任
务、职责、劳动条件、环境以及员工承担本岗位应具备的资格条件等。较多学生在分析岗位时
“ ”以较为笼统的文字描述，如 岗位要求较高的实践能力 等，严重缺乏指向性。未指出该岗位要
求的学历、专业，应熟练掌握的技能，需要考取的资格证书，政治面貌，户籍要求乃至性别要
求等。
1.3 职业目标缺乏系统性
“部分学生职业目标不明确，缺乏系统性。如在总体职业目标实施的具体路径时表述为 会计
师---项目经理--- ”总经理助理, “ ”会计师已然是会计行业的高级人员，项目经理 未提及是怎样的
项目，总经理助理只是助理类的初级人员，逻辑混乱。亦有学生在进行职业目标分析时未涉及
“ ” “ ” “ ”具体行业，只提及目标为 总管 、 总经理 、 家庭幸福，收入不错等，缺乏针对性和专业
性。
摘要：
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大学生职业生涯规划书内容中的问题大学生就业是学生、家庭、社会的重要问题。大学生职业生涯规划会为大学生就业提供就业方“向、甄别自身就业能力、提高就业率。目前高校普遍针对大一新生开展大学生职业生涯规”划公共课，学生学习成果通常以职业生涯规划书的形式体现出来。本文以南京中医药大学翰“”林学院为例，通过分析大学生职业生涯规划公共课学生的336份职业生涯规划书，归纳出大学生职业生涯规划书撰写存在的问题，分析问题存在的原因并探讨相应的对策，对大学生尤其是独立学院学生职业生涯规划有一定的参考价值。 1 职业生涯规划书撰写存在的问题336份大学生职业生涯规划书来自于泰州的一所医药类独立学院--南京中医药大学...
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作者：闻远设计
分类：社科文学类资料
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