江华法律思想对宪法教学的意义及其教学实践
江华法律思想对宪法教学的意义及其教学实践
华同志（1907-1999 年）,湖南江华人，曾任杭州市市长、市委书记，中共浙江省委副书记、书
“ ”记，最高人民法院院长， 文化大革命 后领导各级人民法院及其审判业务的恢复和重建工作，
“ ”主持对江青、林彪两个反革命集团的审判，为社会主义法治发展作出了 拨乱反正 的贡献。作
为老一辈无产阶级法律工作者的杰出代表，江华的法律思想具有重要的历史意义和学术价值。
本文拟从法科教学的视角阐述其思想在宪法教学中的运用。
一、江华法律思想在宪法教学中的意义
江华从 1975 年1月到 1983 年6月，连任两届最高人民法院院长，在八年多来的司法实践工作
中，忠实地履行了宪法赋予的最高人民法院院长的职责。其学习法学和运用法律的经历，以及
在此期间主持起草的文件报告，承载着共和国的法治文明，构成了宪法教学的部分内容。
从中国宪法史的角度看，江华法律思想是共和国宪法发展历程的一个重要环节。我国现行宪法
建立在老一辈无产阶级法律工作者思考和实践的基础之上，共和国成立以降各个历史阶段的宪
法理论与实践积淀构成当下的宪法文本及其实现状况。
1975 “ ”年的《中华人民共和国宪法》规定了 无产阶级专政下继续革命 ,“ ‘ ’这部宪法是在 左 的思
‘ ’ ‘ ’想指导下修改制定的，加上 四人帮 的干扰和破坏，致使它存在着严重的 左 倾错误和缺
”陷。 [1]
1978 “ ”年的《中华人民共和国宪法》产生于纠正 左 倾错误的坚定决心和勇气，正是这种坚定的
“ ” “ ” “决心和勇气使得 七八宪法 在内容上与 七五宪法 相比具有相当的优越性，并深刻地影响到 八
”二宪法 的制定。[2]
1982 年的《中华人民共和国宪法》则在总结经验与教训的基础上，规定了中国经济、政治、社
会和文化建设步入正规，也宣告了国家对公民基本权利的尊重和保障。江华主持最高人民法院
“ ” “ ”工作的时间恰好是我国宪法从 以阶级斗争为纲 转向 社会主义现代化建设 的时期，其司法工
作文献反映、回应乃至推动社会主义法治变革，例如，1975 “年提出砸烂公检法，取消人民法
”院，是错误的 ;“ ”人民法院是国家的审判机关 ,“ ”人民法院的审判活动要公开;“人民法院还要进
”行法制宣传教育.[3]1978 “ ” “年又在 文化大革命 后的全国性司法工作会议上提出认真学习新宪
”法，积极宣传新宪法，加强社会主义法制 ,“ ”认真贯彻实行新宪法有关人民法院的规定 等内
容。[3]1982 “ ”年将各级人民法院的司法工作经验概括为 坚定信念，实事求是，依法办事 .[3]这
些思想构成中国现代宪法史学的重要内容，也是正确认识和理解现行宪法的历史素材。
从中国宪法内容的角度看，江华法律思想涉及宪法内容的多个方面，贯穿宪法教学的始终。其
一，宪法教学在观念层面要确立遵守宪法，维护宪法的观念。美国学者埃尔曼对现代法律文化
“有一个基本的判断， 在社会不断发展变化之后，受法律影响的人类利害关系将会逐渐变得更
加广泛。
通过社会公共机构，法律系统在长期的发展过程中将渐渐克服其分散状态，最终结果是统一
”性、一致性、普遍性成为现代法律文化的特征。[4]法学教育培养的人才就是通过法律职业活
动，�I卫并推进统一而普遍的法律文化，因此，法学教育应当树立宪法权威的观念。江华强
“调： 宪法和法律是人民意志的体现，任何人都必须遵守。任何人都不能凌驾在宪法和法律之
”上。 [3]276 其二，宪法教学在内容层面要阐述公民基本权利，彰显宪法对各项基本权利的保
“障。例如，在言论自由方面，江华强调要区分错误和犯罪。 对错误言论应该批评。但这是思
想领域中的是非问题，可以通过批评教育加以解决。不要把错误同犯罪混淆起来，决不能用法
”律手段惩治有错误思想的人。 [3]其三，宪法教学在内容层面还涉及对国家机构的介绍，包括
“ ”人民法院的职能。在 文化大革命 后各级人民法院的恢复和重建工作中，江华清晰地认识
“到： 三十多年来的司法实践证明，要真正加强司法工作，必须真正实行人民法院独立进行审
”判、只服从法律的原则。 [3]153 只有人民法院依法独立行使审判职权，才能避免全局性、长
时间的政治上的严重错误，才能避免冤假错案。江华对我国法律实践中各种经验和教训的总
结，有助于加强对现行宪法内容的理解，是宪法教学不可多得的实证材料。
二、江华法律思想在宪法教学中的运用
江华法律思想与我国宪法教学中的宪法基础理论、宪法发展历史和宪法基本规定都有密切联
系。如何在宪法教学中运作这份素材，是一个具有现实意义的问题，也可能成为宪法学课堂教
学模式改革的一个例证性尝试。
客观地说，相对于民法学、经济法学和刑法学等其他法学的二级学科而言，宪法学的课堂教学
在理念、模式和方法上都处于相对落后状态。究其原因，大概包括四个方面：（1）学科因
素。法学大体上可以分为基础理论法学（如法理学、法史学）和实践应用法学（如诉讼法学）
摘要：
展开>>
收起<<
江华法律思想对宪法教学的意义及其教学实践华同志（1907-1999年）,湖南江华人，曾任杭州市市长、市委书记，中共浙江省委副书记、书“”记，最高人民法院院长，文化大革命后领导各级人民法院及其审判业务的恢复和重建工作，“”主持对江青、林彪两个反革命集团的审判，为社会主义法治发展作出了拨乱反正的贡献。作为老一辈无产阶级法律工作者的杰出代表，江华的法律思想具有重要的历史意义和学术价值。本文拟从法科教学的视角阐述其思想在宪法教学中的运用。一、江华法律思想在宪法教学中的意义江华从1975年1月到1983年6月，连任两届最高人民法院院长，在八年多来的司法实践工作中，忠实地履行了宪法赋予的最高人民法院院长的...
相关推荐
-
2024年党建工作要点工作计划5篇供参考
2023-12-16 999+ -
2025年专题生活会对照带头严守政治纪律和政治规矩，维护党的团结统一等“四个带头方面”个人对照检查发言材料4110字文稿
2024-12-21 999+ -
2025年医保局局长、科技局领导干部专题“四个带头”方面对照检查材料2篇例文（附：反面典型案例剖析情况）
2025-02-09 466 -
2025年国有企业党委书记、市总工会党组书记民主生活会“四个带头”方面对照个人检查发言材料2篇文(附：典型案例、上年度整改+个人情况)
2025-02-09 514 -
2025年市委组织部部长、教育局党委书记生活会“四个带头”个人对照检查发言材料2篇文(典型案例+个人事项)
2025-02-09 633 -
2025年市财政局党组书记、局长、市检察院党组领导班子对照“四个带头”方面生活会个人对照检视发言材料2篇文（含以案为鉴反思、以案促改促治方面）
2025-02-09 518 -
市检察院党组、市财政局领导班子2025年生活会对照“四个带头”方面检视发言材料2份文【含以违纪行为为典型案例剖析】
2025-02-09 461 -
2025年市财政局领导对照“四个带头”生活会检视发言材料2篇例文【含以违纪行为为典型案例剖析】
2025-02-09 588 -
单位领导班子2025年聚焦“四个带头”生活会对照检查材料2篇文(含：典型案例剖析反思、落实意识形态责任制)
2025-02-09 762 -
2025年镇党委副书记、市科学技术局领导班子生活会对照“四个带头”检视材料2篇文【含违纪行为典型案例分析】
2025-02-09 258
作者：闻远设计
分类：其它行业资料
价格：免费
属性：3 页
大小：21.37KB
格式：DOCX
时间：2023-05-31
