新教科版五年级下册科学教案 1 生物与环境 第3课 绿豆苗的生长
新教科版五年级下册科学教案 1 生物与环境 第 3 课
绿豆苗的生长
第 3 课绿豆苗的生长
(教材 P6～7)
授课时间：______________累计____1____课时
绿豆苗的生长
新授课
教学目标
科学知识目标
1.知道空气是一种混合物质，氮气和氧气是空气的主要成分。
2.知道植物可以吸收阳光、空气和水分，并在绿色叶片中制造其生
存所需的养分。
科学探究目标
设计绿豆苗生长需要阳光的实验方案，在控制变量的情况下对比观
察并记录绿豆苗的生长状况。
科学态度目标
表现出对植物的结构与生活环境相互关系进行科学探究的兴趣。
科学、技术、社会与环境目标
认识到生物的形态结构、生活习性是同它们的生活环境相适应的。
教学重难点
重点：设计探究绿豆苗生长是否需要阳光的实验方案，认识光合作
用。
难点：理解光合作用对植物及环境的影响，举例说明植物能适应环
境。
教学准备
为学生准备：尺子、学生活动手册。
教师准备：提前一周准备的绿豆苗、教学课件。
聚焦
1.引入：上节课，我们探究了绿豆种子发芽的必需条件，谁来说说
是哪些条件？(预设：水、空气和适宜的温度。)阳光不是必需条件吗？
(预设：阳光不是必需条件，土壤也不是。)
2.提问：绿豆种子发芽可以不需要阳光，那么绿豆苗的生长需要阳
光吗？(预设：需要。)
3.揭题：光对植物的生长起什么作用？今天，我们就一起来探究绿
豆苗的生长。(板书：绿豆苗的生长)
摘要：
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新教科版五年级下册科学教案1生物与环境第3课绿豆苗的生长第3课绿豆苗的生长(教材P6～7)授课时间：______________累计____1____课时绿豆苗的生长新授课教学目标科学知识目标1.知道空气是一种混合物质，氮气和氧气是空气的主要成分。2.知道植物可以吸收阳光、空气和水分，并在绿色叶片中制造其生存所需的养分。科学探究目标设计绿豆苗生长需要阳光的实验方案，在控制变量的情况下对比观察并记录绿豆苗的生长状况。科学态度目标表现出对植物的结构与生活环境相互关系进行科学探究的兴趣。科学、技术、社会与环境目标认识到生物的形态结构、生活习性是同它们的生活环境相适应的。教学重难点重点：设计探究绿豆苗...
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作者：weihai2016
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