新教科版五年级下册科学教案 2 船的研究 第4课 增加船的载重量教学设计
新教科版五年级下册科学教案 2 船的研究 第 4 课
增加船的载重量教学设计
第 4 课增加船的载重量
(教材 P29～30)
授课时间：______________累计____1____课时
增加船的载重量
新授课
教学目标
科学知识目标
1.知道技术可以改变船的载重量，推动着船的发展。
2.知道船舱中合理放置重物有利于增加船的载重量。
3.知道船的载重量与船只体积大小有关，相同重量和相同大小的材
料，制作的船型体积越大，船的载重量就越大。
科学探究目标
1.能够运用具体尺寸进行设计和制作不同底面积的铝箔船。
2.能根据计算和测试结果，不断改进船的形状和结构，提高船的载
重量和稳定性。
科学态度目标
1.乐于对铝箔船载重实验进行探究。
2.真实记录自己观察到的现象，并根据载重数据开展交流研讨。
科学、技术、社会与环境目标
了解人类的需求是科学技术发展的动力，技术的发展和应用影响着
社会发展。
教学重难点
重点：通过实验发现船的载重量不仅与船的材料、结构、货物放置
的位置等多种因素有关，还和船的体积大小相关。当材料相同时，船
型体积越大，载重量越大。
难点：根据计算和测试结果，解决实际问题，增加船的载重量。
教学准备
为学生准备：正方形铝箔(边长 12 厘米、厚度 70 微米以上)、水槽
和水、垫圈、弹珠、刻度尺、学生活动手册。
教师准备：学生实验材料一套、铝箔船制作视频、教学课件。
聚焦
1.引入：上节课，我们在自己做的铝箔船上装载了一定量的金属垫
圈，把自己做的船成功升级成了一艘小货船。那么，船的载重量与什
么有关？(预设：船的结构；船的材料；货物摆放的位置；……)
2.揭题：(教学提示：出示各种现代邮轮和货轮的图片。)随着社会
的发展，人们需要越来越大的船来满足交通和运输货物的需要。造船
的技术是怎样解决这个问题的呢？今天，我们就一起来探索如何增加
船的载重量。(板书：增加船的载重量)
【设计意图】先引导学生回顾上节课的内容，再出示现代轮船的图
片，引发学生对造船技术与人们生活、生产需求之间关系的思考，再
提问“如何增加船的载重量”来揭示课题。
探索与研讨
探索一：设计不同底面积的铝箔船
1.提问：(教学提示：出示铝箔。)分别用三张边长为 12 厘米的正方
形铝箔做成小船，你们准备怎样增加船的载重量？(预设：增大船的体
积；增大船的底面积；增加船舷高度。)
2.讲解：大家的想法都很不错，那么我们就来探究如何利用有限的
材料通过改变船的底面积来增加船的载重量。为了方便制作和计算，
我们可以将船设计成方形。(教学提示：出示设计图模板，并讲解如何
确定船的底面边长和船舷的高度。)
3.活动：指导学生分组活动，设计三艘底面积不同的船，并画出设
计图。
探索二：制作铝箔船并计算其体积
1.演示：播放铝箔船制作视频，引导学生认真观看。
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新教科版五年级下册科学教案2船的研究第4课增加船的载重量教学设计第4课增加船的载重量(教材P29～30)授课时间：______________累计____1____课时增加船的载重量新授课教学目标科学知识目标1.知道技术可以改变船的载重量，推动着船的发展。2.知道船舱中合理放置重物有利于增加船的载重量。3.知道船的载重量与船只体积大小有关，相同重量和相同大小的材料，制作的船型体积越大，船的载重量就越大。科学探究目标1.能够运用具体尺寸进行设计和制作不同底面积的铝箔船。2.能根据计算和测试结果，不断改进船的形状和结构，提高船的载重量和稳定性。科学态度目标1.乐于对铝箔船载重实验进行探究。2.真实...
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