2022年新教科版科学五年级上册第四单元健康生活4.7.制订健康生活计划教学设计

3.0 weihai2016 2024-09-29 41 4 15.89KB 4 页 12光币
侵权投诉
2022 年新教科版科学五年级上册第四单元健康生活 4.7.
制订健康生活计划教学设计
教材分析
我们的身体是一个统一的整体,身体的一个部分出现问题,会导致其他部分甚
整个身体、心理出现问题。健康的生活方式和生活习惯是维护身体健康的有效措施。
本单元在四年级学习了消化和呼吸系统相关知识的基础上,组织学生认识了运
系统、血液循环系统、神经系统。对于人体各系统的认识,本套教科书都是着眼于
成人体系统、器官的生理结构及功能,落脚在保护各系统、器官的健康。本单元教
的最终目的,就是为了运用人体的相关知识,指导学生树立科学的健康意识、养成
学的健康生活习惯,使自己身心健康、快乐成长。
本单元第 1 课组织学生对自己身体健康状况进行了评估,中间几课分系统引导学
生关注身体不同器官、系统的健康状况及保护的方法。本课则基于前面的学习,又
次将学生的视线聚焦到自身的健康状况,根据自己身体的实际情况,制订适用有效
健康生活计划,用于指导自己今后的生活。本单元的内容结果前后呼应,强化学生
人体健康及养成健康生活习惯和生活方式的认识。
本课关注健康生活计划的合理性、适切性、可操作性,同时关注日常生活中计
的执行和落实情况。
教学目标
1.知道我们的身体是一个和谐统一的整体,一个系统出现问题会导致其他系统也出
问题。
2.回顾自己平常的生活方式,想一想是否是健康的,然后为自己设定一个健康目标
制定一个科学合理的生活计划,并且不断的检查和完善我们的健康行为计划,然后
施我们的健康行为计划。
3.引导学生针对自己的日常生活发现问题、讨论问题,并且解决问题。
4.认识到实施健康行为计划是一个长期的过程,需要我们坚持不懈的努力才行。
教学重点
回顾自己的日常生活,针对日常生活中不健康的行为制定一个健康行为计划,并加
实施。
教学难点
制定健康行为计划并且加以实施。
教学准备
多媒体课件、课本插图、学生活动手册、健康行为计划表等等。
教学过程
一、聚焦
1.我们的身体是一个和谐统一的整体,就像一个完整的机器一样,一个系统出现问
就会导致其他系统也出现问题。因此我们要保护好我们的身体,不过我们怎样做才
保护好我们的身体健康,快乐的生活呢?今天这节课我们就来探讨这个问题。
2.板书课题 4.7.制订健康生活计划
二、探索
活动一:回顾自己的生活方式,找出不健康的行为
1.教师引导:请大回顾平时我们的生活方式都是健康的?有不健
的行为?健康的行为,会对我们的身什么样的危害?我们应该如何去
呢?
2.学生分活动,分找一找自己在日常生活中有健康的行为?为会
对身体什么样的危害?又该如何改变
3.全班交流设:
我在日常生活中会饮暴这是一个不健康的行为饮暴损害我的身体健康
导致我现在的我要戒掉暴饮暴食的习惯,加强
加健康。
我平时不太喜运动欢待家里看电或者。这行为使我的身
不是好,经常生,体也不标。以后我要加强锻炼提高自己的身体素质
欢玩游戏看电视等等,健康的生活习惯使我的身体质没的同学好
一运动就气喘吁吁并且五年级就了几百度的眼,成也不
今天开始,我要制自己玩游戏看电视等等的时间,多运动,多书。
4.其实,我们人在日常生活中都有这不健康的行为,这行为对我们的
生了这样或者样的危害,我人都健康的行为。
们行动来,为自己制定一个健康目标,并过自己的努力实现

标签: #设计

摘要:

2022年新教科版科学五年级上册第四单元健康生活4.7.制订健康生活计划教学设计教材分析我们的身体是一个统一的整体,身体的一个部分出现问题,会导致其他部分甚至整个身体、心理出现问题。健康的生活方式和生活习惯是维护身体健康的有效措施。本单元在四年级学习了消化和呼吸系统相关知识的基础上,组织学生认识了运动系统、血液循环系统、神经系统。对于人体各系统的认识,本套教科书都是着眼于构成人体系统、器官的生理结构及功能,落脚在保护各系统、器官的健康。本单元教学的最终目的,就是为了运用人体的相关知识,指导学生树立科学的健康意识、养成科学的健康生活习惯,使自己身心健康、快乐成长。本单元第1课组织学生对自己身体健...

展开>> 收起<<
2022年新教科版科学五年级上册第四单元健康生活4.7.制订健康生活计划教学设计.docx

共4页,预览2页

还剩页未读, 继续阅读

作者:weihai2016 分类:其它行业资料 价格:12光币 属性:4 页 大小:15.89KB 格式:DOCX 时间:2024-09-29

开通VIP享超值会员特权

  • 多端同步记录
  • 高速下载文档
  • 免费文档工具
  • 分享文档赚钱
  • 每日登录抽奖
  • 优质衍生服务
/ 4
客服
关注