对五年级语文后进生的转化策略探析
对五年级语文后进生的转化策略探析
来源：学术堂 作者：原来是喵
发布于：2016-10-14 共2162 字
“本文探究了奉师附小五年级语文学困生造成的原因，提出了相关的一些策略，即从 抓住课
”堂，激发兴趣；培养习惯，增强能力；体验成功，树立信心 入手解决学困生的根本问题。大
“ ”家在相关论文写作时，可以参考这篇题目为 对五年级语文后进生的转化策略探析 的小学语文
教育论文。
原标题：五年级语文学困生转化对策的研究
“摘要：本文探究了奉师附小五年级语文学困生造成的原因，提出了相关的一些策略，即从 抓
”住课堂，激发兴趣；培养习惯，增强能力；体验成功，树立信心 入手解决学困生的根本问
题。
关键词五年级；语文学困生；成因；对策
《义务教育法》规定，人人都有受教育的权利，教育平等的观念已逐步形成共识。因此，学困
生问题的研究，就成了教育界以及心理学界极为关注的问题。提高学生语文学习兴趣，增强学
习能力为切人点，帮助学困生树立信心。就是转化学困生的最佳对策。
一、抓住课堂，激发兴趣
（一）开课激趣
开课导语设计得简洁明快，诙谐优美，既能激发兴趣，又能集中学生注意力和兴奋点。上《白
“杨》一课，我设计了饱含深情的导语 在茫茫沙漠中有一种植物，长得高大挺秀，见到它会让
人精神为之一振；它枝繁叶茂，使人产生无尽的遐想；它不怕干旱洪涝，给人许多启示。它，
”就是白杨！现在让我们一起去戈壁滩上看一看白杨吧！ 这样的导语，情深意浓，概括了白杨
的品格，有助于学困生理解课文，激发了阅读课文的兴趣。
（二）课中关注
根据小学生学习心理特点，上课 5一即分钟内是最佳学习时间，学生思维集中且活跃。因此，
新课中重、难点内容放到前半节课来解决。一般情况，优等生上课学习认真专心、，学困生则
摘要：
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对五年级语文后进生的转化策略探析来源：学术堂作者：原来是喵发布于：2016-10-14共2162字“本文探究了奉师附小五年级语文学困生造成的原因，提出了相关的一些策略，即从抓住课”堂，激发兴趣；培养习惯，增强能力；体验成功，树立信心入手解决学困生的根本问题。大“”家在相关论文写作时，可以参考这篇题目为对五年级语文后进生的转化策略探析的小学语文教育论文。原标题：五年级语文学困生转化对策的研究“摘要：本文探究了奉师附小五年级语文学困生造成的原因，提出了相关的一些策略，即从抓”住课堂，激发兴趣；培养习惯，增强能力；体验成功，树立信心入手解决学困生的根本问题。关键词五年级；语文学困生；成因；对策《义务...
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