从教师素质、教学方法及师生关系提升语文教学质量

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从教师素质、教学方法及师生关系提升语文教

学质量

来源：学术堂作者：姚老师

发布于：2015-02-02 共2608 字

身为小学语文教师，我们都明白小学语文课程的重要作用。语文课程不仅仅是一门独立的课

程，更是其他所有科目的基础，只有在学生对语文有着良好的基础以后，才能对于其他课程的

学习起到帮助作用。这对于小学生来说，学习语文课程的要求是能够培养小学生学习语文的良

好习惯，具体包括语言运用能力的培养，以及文字信息的获取能力。

因此，作为小学语文教师的我们肩负着重要的使命。我们应该尽可能地采取积极有效的手段去

提高小学语文的教学质量，以期望能够达到应有的教学目标。就如何提高小学语文的教学质量

这个问题，结合自身的教学经验，笔者认为应该从以下几点来入手。

一、作为教师不断提高我们的自身素质

合格的小学语文教师，对自身的业务水平要有一定的要求。语文教师在教学过程中，充当的角

色是引路人的角色，在很多情况下，如何、能否将学生引领到正确的道路来，这个问题的关键

在于教师，只有教师的水平在一定之上，才能更加方便地让学生能够更快地进入轨道。

作为教师，我们应该重视自己所教授的科目，不能因为自己有着多年的教学经验而忽视，认为

“ ”很简单。我们应该秉承活到老，学到老的积极理念，不断丰富自己发展自己。

时刻了解学生的所思所想，这样我们在教学过程中，才能抓住学生的心思，把握好教学过程中

的方向，才能将教学引导到正确的道路上，进而保证课堂效果的质量。教师业务水平是保证小

学语文课堂质量的重要基础。

二、教学方法的改观

（一）重视培养和激发学生的兴趣

对于小学阶段的学生来说他们的年纪比较小，对事物的认识和理解尚未有全面清晰的概念，所

以作为教师，我们应该发挥好引导的重要作用。小学生的思维模式很有跨越性，多数小学生的

认知水平多在感性认识阶段，独立分析、思考、总结的能力还没有完全形成，因此对于事物的

认识往往具有片面性，所以教师应该首先了解小学生的特点后，根据不同的特点以不同的方式

“ ”来培养和激发小学生的兴趣，以能够做到对症下药。

兴趣对一个人的推动作用是十分明显的，兴趣是学习的最好老师，兴趣是学习的动力源泉，因

此培养和激发小学生的学习兴趣，是提高教学质量的一个重要方法。在课堂教学过程中，教师

可以多多设置一些课文情景，以情景的模式还原课本中的人物关系，小学语文教材中的文章大

多数是比较简单的，语言简练，中心比较明确。小学生的一个重要特点也是活泼好动，活泼是

小学生的天性，因此对于小学生来说在课堂上安静老老实实地坐一堂课的时间，并不是一件十

分容易的事情。

所以，教师完全可以在保证课堂秩序的前提下，发挥小学生活泼好动的天性，让他们在所设置

的情景模式中体验文章的主旨思想，这样所带来的教学效果往往更加良好。

（二）重视新的教学方法的融入

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摘要：

从教师素质、教学方法及师生关系提升语文教学质量来源：学术堂作者：姚老师发布于：2015-02-02共2608字身为小学语文教师，我们都明白小学语文课程的重要作用。语文课程不仅仅是一门独立的课程，更是其他所有科目的基础，只有在学生对语文有着良好的基础以后，才能对于其他课程的学习起到帮助作用。这对于小学生来说，学习语文课程的要求是能够培养小学生学习语文的良好习惯，具体包括语言运用能力的培养，以及文字信息的获取能力。因此，作为小学语文教师的我们肩负着重要的使命。我们应该尽可能地采取积极有效的手段去提高小学语文的教学质量，以期望能够达到应有的教学目标。就如何提高小学语文的教学质量这个问题，结合自身的教...

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