素质教育体制下小学语文开展探究式教学的意义与策略

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素质教育体制下小学语文开展探究式教学的意

义与策略

来源：学术堂作者：周老师

发布于：2014-05-17 共2230 字

一直以来，在小学语文的教学中，教育者的教学模式都是互不相同的。基于小学语文特有的灵

活性特点，教育者完全可以针对自己学校的不同情况采取相对比较合适的教学模式。但是，每

一种教学模式都需要得到合理的创新以及教育者全身心地投入。否则，再好的教学模式也得不

到其应有的效果。因为小学语文课程的特殊性，它广泛地存在于每个人的日常生活中，它相当

灵活多变。因此，在当下的小学语文教育问题上，新颖的探究式教学颇受欢迎。

然而，当今的小学语文，探究式教学的具体应用还没有完全成熟。那么，对其策略的研究就相

当必要了。

一、小学语文教学中探究式教学的重要性

1. 探究性教学的概念

顾名思义，探究性教学就是由教师给学生提供一个自由放松的教育环境，使学生与学生或者老

师之间可以自发的对所发现的问题进行讨论，然后对讨论的结果做出恰当的分析，最后由老师

对学生们讨论的结果给出一个最合理解释的一种新型教学方法。探究性教学不仅仅只是注重学

生对课本知识的掌握，它更加重视学生自己找出问题以及通过与他人讨论最终得出问题的答案

的过程。它不是看重学生的考试成绩，而是看重他们在课堂上学习知识的过程中能够学有所

得。这种教学模式的不断推广，可以让学生清楚地认识到学习的真正意义，逐步培养学生对学

习的兴趣。这种新型的教学模式，使学生不仅能够学到相关的课本知识，也逐渐养成了找到问

题和处理问题的好习惯。

2. 探究式教学的重要性

众所周知，在以往的小学语文教学中，老师是主体，学生只是被动地听从老师的各种安排并且

中规中矩地完成老师布置的所有任务。随着时间的推移，这种教学模式一成不变的一直存在于

小学语文的教学中。但是，不难发现以往的小学语文教学让课堂变得越来越沉闷无味，老师的

教学激情慢慢地在减退，学生的学习积极性早已荡然无存。这个时候，小学语文教学必须要得

“ ”到创新，要彻底打破以前填鸭式的教学模式。在小学语文教学体制的不断改革中，探究性教

学模式被提出来了。它的初衷就是想要彻底解决以前传统的小学语文教学形式所暴露出的一系

列问题，为小学语文教学带去新鲜的思想。随着探究性教学在各个小学实验点的开展，曾经出

现的很多教学问题得到了缓解。在新的教学模式下，语文老师的教学热情再一次被激发，学生

也可以在轻松愉快的环境下掌握所学的知识。由此看来，探究性教学已经收到了很大的成效。

二、开展探究性教学的策略

1. 在教学过程中，善于引导学生思考

“ ”在小学语文教学中，老师采用填鸭式讲授课本知识的教学方法已经变成过去式。现在，在新

的教育模式下，老师要让学生真正成为课堂的主人，由学生自己找出不明白的问题，再由老师

去正面引导学生，最终达到共同解决问题的目的。由于小学生年龄小，老师在教学过程中必须

要做到循循善诱，一定要有足够的耐心和爱心。众所周知，小学时期的学习对于他们的学习思

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摘要：

素质教育体制下小学语文开展探究式教学的意义与策略来源：学术堂作者：周老师发布于：2014-05-17共2230字一直以来，在小学语文的教学中，教育者的教学模式都是互不相同的。基于小学语文特有的灵活性特点，教育者完全可以针对自己学校的不同情况采取相对比较合适的教学模式。但是，每一种教学模式都需要得到合理的创新以及教育者全身心地投入。否则，再好的教学模式也得不到其应有的效果。因为小学语文课程的特殊性，它广泛地存在于每个人的日常生活中，它相当灵活多变。因此，在当下的小学语文教育问题上，新颖的探究式教学颇受欢迎。然而，当今的小学语文，探究式教学的具体应用还没有完全成熟。那么，对其策略的研究就相当必要了...

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