提高小学语文课堂质量的具体方法

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提高小学语文课堂质量的具体方法

来源：学术堂作者：姚老师

发布于：2016-01-06 共2412 字

教学质量是学校教育的永恒主题，是广大教育工作者的永恒追求，尤其是小学语文，作为一门

基础学科，它是提高小学生综合素养的重要途径，集人文性与工具性于一体，教学复杂，更需

要教师下苦功。但纵观当前的小学语文课堂教学，情况不容乐观，教师怕教、学生怕学的现象

严重，教学质量自然不可能高。究其原因，笔者认为关键是教师没有应用新课程标准，采用新

的教学方法和手段，仍在以自己为主进行说教式的教学。那么，如何改变这种教学现状，提高

小学语文课堂教学质量呢？

一、认真备课，做好充分的课前准备

认真备课是上好课的关键，教师要想在课堂教学中得心应手，就要认真备课，做好充分的课前

准备。一般来说，备课需要备新课程标准、备教材、备学生、备教法。

（一）备新课程标准

新的课程标准对教师提出了新的教学要求，教师在授课前一定要认真研读、深入研究新课程标

准，明确教学要求，并据此来进行教学设计。

（二）备教材

教材是教师教学和学生学习的依据，教师对其是否熟悉直接影响着课堂教学质量。备教材可以

从三方面入手：一是研究大纲，从整体上把握教材，了解教材的编排体系，把教材所涉及的知

识进行归类，掌握各部分知识的结构，确定新授课在本教材体系中的位置；二是研究单元教

材，掌握重点和难点，对整个单元教材进行加工和处理；三是钻研、理解、掌握新授课内容，

并对其进行分析，把书本上的知识变成自己的知识。

（三）备学生

课堂教学的主体是学生，教师所开展的一切教学活动都应围绕学生进行。因此，教师在备课前

一定要深入研究学生，了解并掌握学生的各方面情况。具体来说，可以从两方面入手研究学

生：一是研究学生的智力背景，了解并掌握学生的知识基础、智力水平、能力水平以及在班上

的分类情况；二是研究学生的非智力背景，了解并掌握学生的学习兴趣、学习态度、学习习惯

等。

（四）备教法

教法指为了达到教学目标而采取的教学方式方法。小学语文课堂教学方法有很多，如讲授法、

讨论法、演示法、观察法、分层教学法等，教师应深入了解这些教学方法，备课时结合教学内

容和学生实际情况，灵活应用，设计出一份优秀的教案。

二、采取多种方式，激发学生的学习兴趣

兴趣是一种力求探究某种事物，并带有强烈情绪色彩的心理倾向，是学习动机中最现实和最活

跃的因素。有了学习兴趣，学生就会乐意去学习，更努力地去学习。相反，缺乏学习兴趣，学

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摘要：

提高小学语文课堂质量的具体方法来源：学术堂作者：姚老师发布于：2016-01-06共2412字教学质量是学校教育的永恒主题，是广大教育工作者的永恒追求，尤其是小学语文，作为一门基础学科，它是提高小学生综合素养的重要途径，集人文性与工具性于一体，教学复杂，更需要教师下苦功。但纵观当前的小学语文课堂教学，情况不容乐观，教师怕教、学生怕学的现象严重，教学质量自然不可能高。究其原因，笔者认为关键是教师没有应用新课程标准，采用新的教学方法和手段，仍在以自己为主进行说教式的教学。那么，如何改变这种教学现状，提高小学语文课堂教学质量呢？一、认真备课，做好充分的课前准备认真备课是上好课的关键，教师要想在课堂教...

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