提升语文课堂的课堂氛围的教学经验
提升语文课堂的课堂氛围的教学经验
来源：学术堂 作者：姚老师
发布于：2015-02-02 共2569 字
随着新课程改革的进程不断的推进，对于教学工作也在不断提出新的要求。在教学过程中提
出，让学生快乐学习的理念，鼓励和支持教师在一个相对轻松地课堂氛围中进行知识的讲授。
在课堂上如果能够营造一个良好的氛围，学生的听课效率和积极性就有着保证，对激发学生的
学习兴趣，开发学生的智力都有着重要的作用。作为教师，我们应该采取积极地措施和方法来
应在一个轻松、和谐的课堂氛围，形成师生互助的融洽关系，确定学生的主体地位，让学生融
入到课堂之中，这样的课堂质量采用保证。我们应该更加认真地思考如何更好地提升语文课堂
的课堂氛围，结合我自身的教学经验，我认为可以从以下几方面来入手。
一、提高教师素质
教学质量的好坏，往往与教师素质的高低有着直接的关系。作为小学语文教师，面对的是几十
个可爱的孩子，孩子的思想多是单纯的，我们应该保持他们单纯的天性。教师应该热爱自己的
事业，教师是祖国的园丁，学生是未来的花朵，应该以高度的热情来对待自己所从事的教育事
业。扎实的基本知识功底是语文教师从业的基础。教书不仅是在教书，其实也是在育人，我们
应该明白，我们传授给学生的不仅是文化知识，更加重要的事做人方面的知识。小学生的心智
发展尚未成熟，在一些行为上往往会模仿大人的行为。作教师更是被模仿的对象，所以教师必
须注意自己的言行，有着良好的素质，这是作为教师的基本准则。只有在这样的基础之上，才
能够在课堂上采取合适的方法提高课堂氛围。教师在自己的准业领域有着深厚的专业知识储
备，灵活的教学策略和教学技能，在教学过程中以自己独特的人格魅力去教育学生、打动学
生，学生会更加尊重老师，也有利于良好师生关系的建立，为教学质量的提高打下基础。
二、建立良好师生关系
师生关系的良好与否决定着教学质量的高低。新课标明确提出：新型的师生关系就是要体现着
尊重、民主、平等、发展、和谐的关系，建立新型的师生关系既是新课程实施教学改革的前提
和条件，又是新课程改革与教学改革的内容和任务。良好师生关系的建立需要双方来共同建
立。对小学生来说，他们看待事物的观点和教师来说不尽相同，良好师生关系的建立就要求教
师放低心态，主动去接受学生的观点。放低自己的心，平等地对待他们，学会倾听、要会鼓励
他们。具体来说应该尊重学生、爱护学生。要对学生给予尊重和适当关心。小学生活泼好动的
天性决定了他们在课堂难以安安静静地听课，很多情况下会有一些小的动作，面对这种情况，
教师应该耐心地给学生讲道理，而不是盲目地责骂学生甚至于体罚，学生都是有自尊的，如果
教师在课堂上当着全班学生的面去责骂学生，伤害了学生的自尊心，可能会导致学生的自卑情
绪，甚至于导致厌学心理。教师面对幼小学生应该以一个宽容的心态去对待，当教师真诚地对
待爱护学生时，学生是理解的，是会从内心感激的，只有这样才能赢得学生的信任，才能逐步
建立良好的师生关系。教师应该放的下自己的架子，在学习生活中切实地关心照顾学生，以平
等的身份对待学生，与学生相互信任，做学生的知心朋友，才能实现最成功的沟通，获得学生
的信任。只有师生关系好了，教学过程中才能更加省劲和轻松，双方都在愉快的环境中完成教
学任务和知识的学习，教师的教学激情能够得到最大限度的发挥，学生的学习热情也能够极大
激发，教学质量就有保证。如果师生关系不融洽，学生有心理压力，教师教学也会心不在焉。
因此，良好师生关系的建立是提升课堂气氛的重要基础，保持良好的师生关系有助于课堂教学
良好氛围的建立。
三、采用适当教学方式
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提升语文课堂的课堂氛围的教学经验来源：学术堂作者：姚老师发布于：2015-02-02共2569字随着新课程改革的进程不断的推进，对于教学工作也在不断提出新的要求。在教学过程中提出，让学生快乐学习的理念，鼓励和支持教师在一个相对轻松地课堂氛围中进行知识的讲授。在课堂上如果能够营造一个良好的氛围，学生的听课效率和积极性就有着保证，对激发学生的学习兴趣，开发学生的智力都有着重要的作用。作为教师，我们应该采取积极地措施和方法来应在一个轻松、和谐的课堂氛围，形成师生互助的融洽关系，确定学生的主体地位，让学生融入到课堂之中，这样的课堂质量采用保证。我们应该更加认真地思考如何更好地提升语文课堂的课堂氛围，结...
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