初中语文课堂教学的不足与改进措施
初中语文课堂教学的不足与改进措施
来源：中国校外教育 作者：于文香;郑成娟
发布于：2017-06-29 共2985 字
摘要：初中语文是初中阶段一门重要的课程。对于初中语文教学而言，如何善于发现存在的问
题，如何及时地对存在的问题进行总结反馈，如何有效地解决存在的问题，对于提升初中语文
课堂教学效率，促进学生语文学习能力的提高有着重要的促进作用。就初中语文教学中存在的
问题进行分析研究，并提出相应的解决策略。
关键词：初中语文教学 问题 策略。
初中语文是一门语言性学科，也是一门基础性学科。初中语文对于培养学生具有良好的阅读、
写作等方面的能力有着重要的作用。在初中语文课堂教学中，特别是随着新课程改革的深入，
无论在教学内容上和教学形式上，都会或多或少存在一定的问题，对于这些问题，任课教师及
时的发现，提出相应的解决策略，可以促进整个课堂教学向前发展。
一、初中语文课堂教学中存在的问题。
1. 教师在教学任务的设定上存在不明确等问题。
在初中语文课堂教学中，一些教师在教学任务的设定上，往往没有给出一个明确的答案。比
如，在进行阅读课程教学时，其最终的教学任务是让学生能够真正的掌握一定的阅读能力，使
整个学生能够对于相关阅读材料有更好的认识，培养学生独立阅读的水平是教学任务中最重要
的目的。但是有些教师往往将教学任务做出改变，有的教师任务初中语文阅读教学也是一种教
学中的重要内容，对于课本中的知识，教师一定要给学生按照语文基础课本上的内容那样讲透
彻，分析清楚，因此教师花大时间对阅读内容进行深入的讲解。在这个过程中，尽管学生从语
文阅读课本材料中学到了许多知识，但是，自我阅读能力的培养的教学任务没有达到，阅读课
的实质还是教师进行实际的讲解，使得学生没有完全将自我阅读的能力展示出来。
2. 教师的教学理念相对陈旧。
有些语文教师，特别是老教师由于受到传统教学理念的影响，往往仍然延续着传统教学策略。
他们认为，这种教学策略仍然是十分有效的。随着新课程改革的深入，小学语文的教学理念已
经由传统教学的机械教学方式方法改变成素质教育教学理念和更加现代化的教学方法。老旧的
教学理念在教学过程中将会无法真正的满足学生学习的要求，教学效果欠佳，学生学习的热情
不够。比如有的教师在进行诗词相关内容的讲解时，还是主要以对每个词、句进行解释，让学
生进行背诵等教学方式进行，教学理念也是让学生能够掌握诗词的意思就行。这种教学理念不
仅仅无法满足学生学习的要求，更使学生在学习相关诗词的时候感到被动。新形势下，初中语
文教师在面对诗词相关内容的讲解时，尽管要重视词语、句子的意思，但是培养学生的文化素
养是极其重要的，而且也是教学过程中应该融入进去的。总之，相对老旧的教学理念使学生的
学习热情不高，素质教育成为了一纸空文，教学效果欠佳。
3. 在教学中教学手段相对粗放。
新课程改革下，粗放的教学理念无法满足教学要求。新课程改革实施前，许多学科教学一直延
续着粗放式的教学，现阶段有些教师由于种种原因，仍然在教学过程中以粗放式的教学手段为
主。在初中语文教学过程中，粗放式的教学手段主要为单调的将语文教学的重点以满足各种测
验、考试为主。教学重点环节和教学的形式上都是以怎么提高学生考试成绩为最终的目的。在
这个过程中，一些教师尽管付出了很大的心血，学生的学习成绩在一定阶段内有所提高，但是
断章取义的教学无法将语文这门兼具内涵和文化艺术的课程的美感展示给学生，让学生无法真
正的领略语文的魅力，无法提高学生学习的热情，学习语文的兴趣也有所缺失。
4. 教师与学生交流不够，课堂气氛相对不融洽。
在初中语文课堂教学中，有些教师往往不善于与学生进行必要的沟通和交流，只是忙于教学中
的一些规定动作。语文是一门语言学科，没有良好的沟通和交流，教师在教学中就会无法真正
的了解到学生的学习中存在的问题，从而使一些学生仍然是带着问题去继续听讲，使整个课堂
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初中语文课堂教学的不足与改进措施来源：中国校外教育作者：于文香;郑成娟发布于：2017-06-29共2985字摘要：初中语文是初中阶段一门重要的课程。对于初中语文教学而言，如何善于发现存在的问题，如何及时地对存在的问题进行总结反馈，如何有效地解决存在的问题，对于提升初中语文课堂教学效率，促进学生语文学习能力的提高有着重要的促进作用。就初中语文教学中存在的问题进行分析研究，并提出相应的解决策略。关键词：初中语文教学问题策略。初中语文是一门语言性学科，也是一门基础性学科。初中语文对于培养学生具有良好的阅读、写作等方面的能力有着重要的作用。在初中语文课堂教学中，特别是随着新课程改革的深入，无论在教学...
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