初中语文课改论文精选
初中语文课改论文精选
来源：学术堂 作者：秦老师
发布于：2017-10-17 共19890 字
“ ”新课标提出： 为了学生的一切。 这就要求在教学活动中，学生才是主体；教师以及其他各种
“”“教育资源是用来辅助学生健康成长的。因此，在教学方法上，教师要由 怎么教 转变为 怎么
”学.以下是我们整理的初中语文课改论文 ，供你论文写作时参考借鉴。
初中语文课改论文一：
题目：初中语文课改存在的不足及改善
一、当前初中语文课改实施中表现出的不足之处
1.教师课改中表现出一定的不适应性。为了响应新课改的要求，教师开始有意识的将自己从课
堂主体的地位上转移出来，开始探索和实施能够发挥学生主动性的教学方法。但是在具体的实
施过程中，部分教师往往无法把握这个度，要么是将课堂彻底变为学生的课堂，教师变得无所
事事，要么是在将课堂交给学生一段时间之后发现教学效果不理想，重新又走上讲台，延续传
统的教学方法。教师在课堂教学活动中表现出了极大的不适应性，很难将课改精神彻底贯彻下
去。
2.学生在课改中表现出不适应性。教师在课改的实施过程中，为了达到理想的教学效果，势必
会不断的尝试新的教学方法，在这个过程中，学生一方面享受着新课改实施带来的课堂乐趣，
另一方面，有部分学生也开始表现出对课改的不适应性。比如，一部分对新方式接受较慢的学
生，他们在学习中比较依赖教材知识，对新的学习模式不适应，往往在新的课堂模式下表现得
无所适从，不知道该从什么地方入手学习，这样一来，就无法达到理想的教学效果。
3.新的教学方法影响正常教学进度。新课改提出在语文教学活动中采用合作探究教学方法、研
究性学习方法、自主学习方法等，这些方法对于发挥学生作为学习主体的作用是有非常积极的
意义的。但是这种教学方式也存在不足之处，比如这种教学方式将课堂交给了学生，为了保证
学生充分发挥主观能动性，必须要给学生充足的时间，但是这往往会导致原本两个课时能完成
的教学任务需要三到四个课时才能完成。这样一来，就会影响整体的教学进度，会造成不利影
响。
4.以激励和保护学生为主的评价造成负面影响。新课改要求语文教师要保护学生学习的积极
“ ”性，要尊重学生个性，鼓励学生全面发展，这在客观上使得教师在课堂上出现了 批评不得 的
心理。教师在教学活动中开始有意识的鼓励学生发言，但是对学生发言的内容却往往秉着鼓励
为主。致使出现了部分教师对学生发言盲目赞许和鼓励的倾向。这样一来，会给学生造成一种
负面影响，他们会觉得只要积极回答就可以，会模糊对错的界限。长此以往，学生将不知道什
么观点是正确的，什么是错误的，会直接影响他们的学习能力和学习成绩。
二、改善初中语文课改不足的几点建议
1.教师要掌握好分寸，做到张弛有度。新课改下，教师是课堂活动的主导者，这个主导并不是
说教师要重蹈覆辙，扮演课堂主体的角色，而是在摆脱这种主体角色，将课堂让位给学生之
后，仍要发挥其对课堂的积极引导作用。教师是语文课堂不可或缺的角色，因此，新课改下，
教师要把握好课堂教学的分寸，教师要先引导，让学生进行自主或合作探究，在这个过程中教
师也要始终跟随，做好课堂活动的跟踪者和记录着。对学生课堂上的表现情况进行汇总，然后
要对学生的课堂活动进行点评，对不当的地方进行指正，发挥其指导作用。
2.教师要引导学生掌握方法，提高他们的适应性。新课改提出了新的学习方法，包括研究性学
习、学案导学模式、合作探究学习等。这些教学方法对学生来说是陌生的，教师要引导学生认
识这些方法，并让他们掌握如何运用这些方法。只有掌握了学习技能，学生学起来才更能得心
应手。例如教师可以结合具体的章节学习给学生传授技巧。例如在《从百草园到三味书屋》教
学时，教师可以先给学生编制一份学案，让学生观摩学习，掌握学案导学模式下学生需要做的
功课，让他们知道如何在这种模式下进行学习。而在学习《木兰诗》时，教师可以组织一个合
作小组，对小组成员进行任务分工，让学生知道合作学习模式下保证组员分工合理是非常重要
摘要：
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初中语文课改论文精选来源：学术堂作者：秦老师发布于：2017-10-17共19890字“”新课标提出：为了学生的一切。这就要求在教学活动中，学生才是主体；教师以及其他各种“”“教育资源是用来辅助学生健康成长的。因此，在教学方法上，教师要由怎么教转变为怎么”学.以下是我们整理的初中语文课改论文，供你论文写作时参考借鉴。 初中语文课改论文一：题目：初中语文课改存在的不足及改善一、当前初中语文课改实施中表现出的不足之处1.教师课改中表现出一定的不适应性。为了响应新课改的要求，教师开始有意识的将自己从课堂主体的地位上转移出来，开始探索和实施能够发挥学生主动性的教学方法。但是在具体的实施过程中，部分教师...
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