初中语文教学中阅读教学的心得体会
初中语文教学中阅读教学的心得体会
来源：学术堂 作者：周老师
发布于：2015-11-27 共1995 字
在初中语文教学中， 阅读是学生语文学习的一个重要环节。 教师进行阅读教学的目的是培养
学生语文学习的能力。 而语文学习能力的提高又与学生的阅读密不可分。 学生创新能力的培
养也离不开学生阅读能力的提高。 在大力提倡素质教育的今天，培养和训练学生的阅读能力也
“就显得尤为重要。 苏联着名教育家苏霍姆林斯基曾经说过： 如果学生的智力生活仅局限于教
”科书， 如果他做完了功课就觉得任务已经完成， 那么他是不可能有自己特别爱好的。 我们必
“ ”须力争 使每一个学生在书籍的世界里有自己的生活 . 我在多年的语文教学过程中， 对阅读教
学常常加以关注，有点滴的体会与同行们交流。
一、在现代文阅读教学中引导学生密切关注文本
《义务教育课程标准》（2011 版）对 7-9 “年级的阅读有明确的规定： 在通读课文的基础上，
理清思路，理解、分析主要内容，体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。 对课文的
内容和表达有自己的心得， 能提出自己的看法，并能运用合作的方式，共同探讨、分析、解决
”疑难问题。
例如，在讲七年级语文《散步》时，我让学生反复地去对文本进行阅读， 从初读到细读再到研
读，学生随着对文本阅读的深入，得到的收获自然在不断地增多， 从初读课文学生就从中明白
了这篇散文的大意是：一家四口，祖孙三代在南方的初春季节去野外散步，一家三代人其乐融
融。 这是初读后学生能够捕捉到的初步的印象。 然后再让学生去细读文本， 在细读文本的基
“础上学生又会得到一些收获，这些收获更深入一步：作者的母亲身体不好， 又熬过了一个严
”冬, “ 为了让母亲更好地享受生活， 决定带母亲一起去散步， 她现在很听我的话， 就像我小时
” “候很听她的话一样。 母亲懂得儿子的良苦用心，所以就听儿子的话。 后来发生了分歧：母
”亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。 不过，一切都取决于我。 在我决
“ ” “ ”定委屈儿子 的时候，母亲却又顺从了孙子。遇到路不好走的时候我背母亲，妻子则背儿
子。
从问题的妥善处理反映出一家祖孙三代之间的和睦相处。最后让学生再去研读文本，在研读的
基础上学生又有新的收获， 从中体会到文章通过以小见大的写作手法， 只是选取了一个祖孙
三代之家在初春出去散步的一件小事， 从而表现了其中蕴涵着的一个中华民族尊老爱幼的优良
传统， 在新的时代继续得到了发扬光大，代代相传。
“ ” 文章最后 我 背母亲，妻子背儿子。 就最好地诠释了尊老爱幼这一传统美德。 一代中年人，
承担着孝敬老人、 爱护儿子的双重责任，这种责任已经不仅是一个家庭的，更是社会的，也是
对生活的使命感，写出了作者本人的使命感，深化了全文的中心意思。 同时，也使读者感到了
“ ” 身上的担子， 如果我们每个人能够推己及人，产生 老吾老及人之老、幼吾幼及人之幼 的思
想共鸣，当然是最好不过了， 对这篇小散文的认真阅读会产生重大的教育意义。
二、重视对课文中古诗词的阅读
古代诗词是中华文明的积淀，凝聚着先人们的智慧，是中华文化的传承，所以语文教师要在教
学中加以关注， 使中华文明代代相传。古诗词的阅读与现代文相比，当然有一定的难度，但
是教育学生不要有畏难情绪，在仔细阅读的基础上也会体会到其中的主旨，了解到作者的写作
意图。 《义务教育课程标准》（2011 版）对 7-9 “年级古诗词的教学也有明确的要求：诵读古
代诗词，阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容。 注意积累、感悟和运用，提高
自己的欣赏品味。 背诵优秀诗文80 ” 篇（段）。 在古诗词的教学中也要加强阅读教学。 也要
通过初读、细读和研读三个阶段实现对文本的理解和掌握。 在初读环节，要让学生通过反复的
诵读，初步感受古诗词。
摘要：
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初中语文教学中阅读教学的心得体会来源：学术堂作者：周老师发布于：2015-11-27共1995字在初中语文教学中，阅读是学生语文学习的一个重要环节。教师进行阅读教学的目的是培养学生语文学习的能力。而语文学习能力的提高又与学生的阅读密不可分。学生创新能力的培养也离不开学生阅读能力的提高。在大力提倡素质教育的今天，培养和训练学生的阅读能力也“就显得尤为重要。苏联着名教育家苏霍姆林斯基曾经说过：如果学生的智力生活仅局限于教”科书，如果他做完了功课就觉得任务已经完成，那么他是不可能有自己特别爱好的。我们必“”须力争使每一个学生在书籍的世界里有自己的生活.我在多年的语文教学过程中，对阅读教学常常加以关注...
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