初中语文教学中教育心理学的应用研究
初中语文教学中教育心理学的应用研究
来源：学术堂 作者：姚老师
发布于：2016-02-27 共2355 字
初中语文这门学科具有极强的创造性，它有着蓬勃的朝气与生机，与初中生的心理特点有着很
大的契合度。因此，在课堂教学过程中，初中语文教师要不断地更新自己的教学理念，提高自
己的教学水平与业务能力，与时俱进，认真学习新课程理念，并对初中生的心理进行深入、细
致的研究，认真学习心理学理论，将自己的研究所得与理论相结合，从而促进初中语文顺利实
现有效教学。在我们的初中语文教材中，有很多文章都要求教师对学生良好的心理素质进行培
养。因此，在教学过程中，教师要充分考虑学生的心理特点与心理需求，在整个初中语文教学
过程中融入教育心理学的原理，使学生的学习兴趣得到最大程度的激发，以饱满的热情投入到
学习中去，对学生的意志进行锻炼，使每个学生都能获得健康的心理和美好的人生。
我们都知道，如果学生拥有了良好的心理素质，那么他们在将来的学习和生活中就能拥有战胜
困难的信心和勇气。尤其是在现阶段的学习生涯中，良好的心理素质能够为学生带来更好的发
展，使学生的综合素质得到有效提高。那么，在初中语文教学中，我们应该怎样运用教育心理
学呢？结合自己的教学经验，笔者谈一谈自己的思考与感悟。
一、对语文教材中的教育心理学内容进行充分的挖掘
新课程标准指出，在课堂教学活动中，学生是主体，也是最主要的参与者。
在课堂中，学生所进行的主要活动就是学习，很多学生会在学习方面遇到困难，也会滋生烦
恼。初中语文教师要仔细观察学生，当学生有心理变化时要能够及时发现，并采取适当的方法
帮助学生解决问题。我们的教材中有很多适合拿来对学生进行心理指导的内容，教师可以加以
利用为学生构建一种良好的心理教育氛围，以促进学生知识的学习。当运用教育心理学时，教
师要对教材中的心理教育因素进行深入挖掘，并结合初中语文的学习特点，以教学实践为出发
点，对教材内容进行深入钻研，研究新课程标准，使教材中的教育心理学内容得到更好的发
挥。
如七年级下册的《孙权劝学》一文，它是一篇以对话为主的文言文，篇幅虽小，但却有着精炼
的文笔，能够帮助学生形成正确的学习观，培养他们锲而不舍的钉子精神，促进学生正确人格
的塑造与形成。在学习该文时，我将训练目的定为培养学生学以致用、理论结合实际的能力，
让每个学生都认真阅读文章，并仔细揣摩三人之间的对话。笔者还为学生创设了一个"古代三
人论学"的情境，让学生自己对文章内容进行改编，并分组上台表演。
在这个过程中，学生都深刻地体会到了教师创设教学情境的用意，因而他们的思维深度与广度
都得到了不同程度的拓展。最后，由教师对文章中的人物性格以及语言特点进行分析，帮助学
生感受本文中的人文内涵，培养他们的个性。
二、对初中语文的教学环节进行精心设计
在对教育心理学进行运用时，教师要对教学环节进行精心的设计，帮助学生在学习过程中有所
收获，产生美好的学习体验，并使他们的心理得到良好的塑造，获得健康的成长。我在教学中
经常采用以下几种方法来设计教学环节。
（一）引导学生感悟作品，树立精神榜样
摘要：
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初中语文教学中教育心理学的应用研究来源：学术堂作者：姚老师发布于：2016-02-27共2355字初中语文这门学科具有极强的创造性，它有着蓬勃的朝气与生机，与初中生的心理特点有着很大的契合度。因此，在课堂教学过程中，初中语文教师要不断地更新自己的教学理念，提高自己的教学水平与业务能力，与时俱进，认真学习新课程理念，并对初中生的心理进行深入、细致的研究，认真学习心理学理，将自己的研究所得与理论相结合，从而促进初中语文顺利实现有效教学。在我们的初中语文教材中，有很多文章都要求教师对学生良好的心理素质进行培养。因此，在教学过程中，教师要充分考虑学生的心理特点与心理需求，在整个初中语文教学过程中融入教...
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