初中语文教学中的汉字书写问题探讨
初中语文教学中的汉字书写问题探讨
来源：学术堂 作者：韩老师
发布于：2015-08-21 共2062 字
“书写的文明传递, ”民族的未雨绸缪 ,随着宣传口号的提出，中央电视台推出的《中国汉字听写
“ ”大会》热播，在全社会中掀起了一场 汉字风暴 .2014 年的第二届举办时规模空前，总共历时 5
个月，开展初赛 4700 余场，涉及全国 34 个省市自治区、1700 个城市、30000 所学校，参赛规
模、参与范围和影响，都超过了迄今为止的任何一档电视节目。
《中国汉字听写大会》节目唤醒了全球华人乃至每一个汉语言文学的爱好者，掌握和书写汉语
“ ”言文字是何等重要。世界各地掀起了一场汉字文化热，以 汉字 为主题的种种文化赛事带动了
全社会对汉字的狂热追捧，人们开始重新审视对汉字的认识和掌握情况，欣赏汉字的优美以及
汉字所营造出的文化氛围。通过对汉字书写良好习惯的培养，改变信息化、新科技带来的对汉
“ ”字使用率的降低，更好地传承中华文化，让 汉字书写危机 能够得以化解。
初中语文教学中的汉字书写已经不是教学的主要任务，但是也不能就此忽略。学生在学习中错
字、别字的层出不穷，令教师头疼，这令人堪忧的事实，也成为初中语文教学中非常薄弱的一
环。汉字是基础，对汉字的熟练掌握，很大程度上能够帮助学生完成语文其他版块的学习，如
阅读理解、口语表达等能力。由此可见，初中语文中的汉字书写教学也是非常重要的，不能小
觑。作为一名中学语文教师，我的心中又多了一份沉淀与思索。
一、语文教师要加强学习,提高自身语言文字素质
语文教学在初中教学中占有重要地位。
“ ”语文教学 指的是对语文知识和文学常识的教学。首先，语文教师要提高自己的文学素养，博
古通今、通晓中外，做一个博学多才、知识渊博的人。同时，基本功要扎实，对各种文体要能
够准确把握。另外，还能够广学，对其他学科的知识能够做到了解，这样在学生面前才能更好
地展现出自己的人格魅力，让学生由对教师的敬佩上升到对语文的喜爱。同时，要多学科发
展，紧跟时代潮流，让自己在新课标的要求中游刃有余。
二、语文教学要重视语言文字教学
“ ”听说读写并重 是着名教育家叶圣陶先生提出的。很多语文教育学家对口语训练也非常重视，
“ ”并且对此提出了相关的要求。 听说读写 是最基本的语文能力。这几个方面又是相辅相成、互
“” “”“”“”“”相制约和影响的。其中 听 是基础， 听 和 读 是 说和写的素材来源，并为其打下基
“ ” “ ”础；读写 能力的提高，又能够更好地为 说 服务。说话教学是为了锻炼学生的表达能力，让
学生在交流中能够运用多种方式，准确地表情达意，表达出自己看法的教学活动。这也是提高
学生口语表达能力的重要途径。在进行大量的说话训练的同时，通过阅读教学、写作教学的学
习，针对性地训练学生的说话能力，以提高口语表达。可以根据不同年级，由低到高，逐层提
高，如，朗读、看图说话、复述故事、对话交谈、口头作文、小组讨论、演讲、辩论等不同的
方法，进行口语训练，提高学生的口语表达能力。
三、教师要重视培养学生良好的学习习惯
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初中语文教学中的汉字书写问题探讨来源：学术堂作者：韩老师发布于：2015-08-21共2062字“书写的文明传递,”民族的未雨绸缪,随着宣传口号的提出，中央电视台推出的《中国汉字听写“”大会》热播，在全社会中掀起了一场汉字风暴.2014年的第二届举办时规模空前，总共历时5个月，开展初赛4700余场，涉及全国34个省市自治区、1700个城市、30000所学校，参赛规模、参与范围和影响，都超过了迄今为止的任何一档电视节目。《中国汉字听写大会》节目唤醒了全球华人乃至每一个汉语言文学的爱好者，掌握和书写汉语“”言文字是何等重要。世界各地掀起了一场汉字文化热，以汉字为主题的种种文化赛事带动了全社会对汉字...
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