初中语文高效课堂的建设探讨

3.0 闻远设计 2024-07-08 77 4 18.45KB 3 页免费

侵权投诉

初中语文高效课堂的建设探讨

来源：学术堂作者：姚老师

发布于：2015-10-08 共2388 字

新课程改革要求教师构建高效课堂，让学生成为课堂学习的主人。所谓高效课堂是指教师采取

有效的教学理念和方法，最大程度上促进学生能力的发展和素质的提高，取得最佳教学效果。

但这一目标和要求在现阶段并未能实现，初中语文课堂教学整体情况不容乐观，教师下了苦

功，学生也努力去学，效果却不理想，以至于陷入了教师怕教、学生怕学的尴尬境地。

那么，如何才能改变现状，构建初中语文高效课堂呢？根据自己的教学经验和实践，笔者总结

了一些方法与策略。

一、激发学生的学习兴趣

兴趣是人们从事各种活动的原动力。

我国古代大教育家孔子说过："知之者不如好之者，好之者不如乐之者。"俄国伟大作家托尔斯

泰也曾说："成功的教学，所需要的不是强制，而是激发兴趣。"当学生对语文学习产生兴趣

时，他们就会主动去学习、去讨论、去交流，自愿参与到课堂活动中。这是高效课堂构建的前

提与基础。下面笔者介绍几种激发学生语文学习兴趣的方法。

1.成功导入，激发兴趣。俗话说得好："良好的开端等于成功的一半。"成功的导入，能够激发

学生的学习兴趣，使学生尽快进入愉悦的情绪状态，为教学创造最佳的时机。初中语文教学

中，教师应注意导入的知识性、艺术性、趣味性，结合学生的兴趣点，利用歌曲、故事、质

疑、情境等学生感兴趣的方式导入新课，调动学生的多种感官参与教学，激发他们的学习兴

趣，使课堂教学真正实现高效。

2.引入游戏，激发兴趣。不论年龄大小，学生的天性就是喜欢游戏，可以说游戏是引导学生积

极参与课堂教学活动的一种有效手段。因此，初中语文教学中，教师要重视游戏的引入，根据

教学内容，设计和组织一些游戏活动，让学生边玩边学，从而轻松愉快地掌握所学知识。

3.利用多媒体，激发兴趣。多媒体教学具有形象性、生动性、丰富性的特点，能变抽象为具

体，充分调动学生的各种感官，激发学生的学习兴趣，使他们产生强烈的学习愿望和动机。语

文是一门蕴藏着丰富情感的学科，其文辞优美却比较抽象，教师可以利用多媒体辅助教学，为

学生创设生动、形象的情境，营造特定的氛围，使学生产生身临其境之感，引发情感共鸣，进

而积极地投入到学习中去。

二、合理安排教学内容

教学内容的设计和安排应围绕学生，服务于学生，体现教学大纲要求。一篇课文的内容虽有很

多，却不需要面面俱到，那怎样才能合理取舍，使教学内容的安排合理，达到务实高效呢？笔

者认为关键是要有一个定位、一个目标，再据此去择取合宜的教学内容。

1.教学内容的选择要体现语文课程目标。课程目标是教师教学的出发点和归宿，教师在设计和

安排教学内容时应体现语文课程标准中规定的阶段目标，如知识与技能目标过程与方法目标、

情感态度与价值观目标，并通过引导学生完成各种教学任务，实现这些目标。

文档加载中……请稍候！
如果长时间未打开，您也可以点击刷新试试。

下载文档到电脑，查找使用更方便

免费 4人已下载

立即下载

摘要：

初中语文高效课堂的建设探讨来源：学术堂作者：姚老师发布于：2015-10-08共2388字新课程改革要求教师构建高效课堂，让学生成为课堂学习的主人。所谓高效课堂是指教师采取有效的教学理念和方法，最大程度上促进学生能力的发展和素质的提高，取得最佳教学效果。但这一目标和要求在现阶段并未能实现，初中语文课堂教学整体情况不容乐观，教师下了苦功，学生也努力去学，效果却不理想，以至于陷入了教师怕教、学生怕学的尴尬境地。那么，如何才能改变现状，构建初中语文高效课堂呢？根据自己的教学经验和实践，笔者总结了一些方法与策略。一、激发学生的学习兴趣兴趣是人们从事各种活动的原动力。我国古代大教育家孔子说过："知之者不...

展开>> 收起<<

初中语文高效课堂的建设探讨.docx

共3页,预览1页

还剩页未读，继续阅读

初中语文高效课堂的建设探讨

相关推荐

开通VIP享超值会员特权

作者详情

相关内容

推荐作者

热门标签

举报选择: