初三语文学生的语文复习课教学模式探讨
初三语文学生的语文复习课教学模式探讨
来源：课程教育研究 作者：周亚丽
发布于：2020-01-06 共2317 字
初三语文论文精选热门范文 10 篇之第六篇：初三语文学生的语文复习课教学模式探讨
摘要： 当前随着社会不断发展， 除了学生个人能力， 家长和教师也应该关注学生的语言
能力。运用翻转课堂教学模式组织初三语文学生进行语文复习课， 这样能促进学生快速参与到
语文复习活动中来， 从而打造高效课堂， 本文主要分析初三语文复习课教学现状， 在初三语
文复习课堂教学中， 翻转课堂教学模式的应用策略。
关键词： 初三语文； 复习课； 翻转课堂； 教学模式； 策略；
初三语文复习课是提高初中语文知识点重要环节， 同时对提升初中学生对语文认识水平， 增
强语文学习自主性学习有着重大意义。随着社会的不断发展， 初三语文教学在提高学生成绩的
同时， 要更加注重学生们的个性化发展。翻转课堂在近几年来受到广大教育者的关注和重视，
在初三语文教学中也会被广泛关注应用。其是作为一种比较人性化的课堂教学模式， 从而突破
了传统教学模式， 让学生能够得到更多新鲜的体会和感受， 促使学生能够对知识有深刻理
解， 注重学习方法和学习过程， 同时还能促进学生形成自主学习习惯和实践探究习惯的有效
提升， 这比较有利于学生能长久发展。
一、什么是翻转课堂教学
翻转课堂教学它是一种全新的课堂教学模式， 在现代信息技术的不断发展下， 初三学生可以
利用更多方法来进行自主学习。例如：在上课前， 学生可以利用教学发下来的资料通过自主思
考研究发现问题、然后再进行总结相关知识点， 在课堂教学中， 语文教师要充分发挥自己的
教学主导作用， 然后再于学生一起探讨一些最关键的学习问题。在应用翻转课堂教学中， 语
文教师可以利用在线课堂教学模式来帮助学生解决难题。还可以和学生一起探讨课堂教学中的
主要内容， 在翻转课堂教学模式下， 要以学生为主体， 教师通过学生自主学习内容去协调课
堂教学内容， 从而做好初三学生在学习路上的引导者[2]. 在翻转课堂教学模式中， 初三语文教
师的角色发生了重大改变， 从传统知识传授者转变为课堂指导者和设计者， 从而成为初三学
生学习的象征， 除此之外， 对于初三语文课堂还需要时间重新分配， 在翻转课堂教学模式
下， 初三语文教师传授知识的时间也逐渐减少， 而学生可以有更多实践自主学习， 从而成为
课堂中的主角。
二、运用翻转式教学模式， 打造民主课堂
摘要：
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初三语文学生的语文复习课教学模式探讨来源：课程教育研究作者：周亚丽发布于：2020-01-06共2317字初三语文论文精选热门范文10篇之第六篇：初三语文学生的语文复习课教学模式探讨 摘要：当前随着社会不断发展，除了学生个人能力，家长和教师也应该关注学生的语言能力。运用翻转课堂教学模式组织初三语文学生进行语文复习课，这样能促进学生快速参与到语文复习活动中来，从而打造高效课堂，本文主要分析初三语文复习课教学现状，在初三语文复习课堂教学中，翻转课堂教学模式的应用策略。 关键词：初三语文；复习课；翻转课堂；教学模式；策略；初三语文复习课是提高初中语文知识点重要环节，同时对提升初中学生对语文认识水...
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