初三语文学生的语文复习课教学模式探讨

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初三语文学生的语文复习课教学模式探讨

来源：课程教育研究作者：周亚丽

发布于：2020-01-06 共2317 字

初三语文论文精选热门范文 10 篇之第六篇：初三语文学生的语文复习课教学模式探讨

　　摘要：当前随着社会不断发展，除了学生个人能力，家长和教师也应该关注学生的语言

能力。运用翻转课堂教学模式组织初三语文学生进行语文复习课，这样能促进学生快速参与到

语文复习活动中来，从而打造高效课堂，本文主要分析初三语文复习课教学现状，在初三语

文复习课堂教学中，翻转课堂教学模式的应用策略。

　　关键词：初三语文；复习课；翻转课堂；教学模式；策略；

初三语文复习课是提高初中语文知识点重要环节，同时对提升初中学生对语文认识水平，增

强语文学习自主性学习有着重大意义。随着社会的不断发展，初三语文教学在提高学生成绩的

同时，要更加注重学生们的个性化发展。翻转课堂在近几年来受到广大教育者的关注和重视，

在初三语文教学中也会被广泛关注应用。其是作为一种比较人性化的课堂教学模式，从而突破

了传统教学模式，让学生能够得到更多新鲜的体会和感受，促使学生能够对知识有深刻理

解，注重学习方法和学习过程，同时还能促进学生形成自主学习习惯和实践探究习惯的有效

提升，这比较有利于学生能长久发展。

　　一、什么是翻转课堂教学

翻转课堂教学它是一种全新的课堂教学模式，在现代信息技术的不断发展下，初三学生可以

利用更多方法来进行自主学习。例如：在上课前，学生可以利用教学发下来的资料通过自主思

考研究发现问题、然后再进行总结相关知识点，在课堂教学中，语文教师要充分发挥自己的

教学主导作用，然后再于学生一起探讨一些最关键的学习问题。在应用翻转课堂教学中，语

文教师可以利用在线课堂教学模式来帮助学生解决难题。还可以和学生一起探讨课堂教学中的

主要内容，在翻转课堂教学模式下，要以学生为主体，教师通过学生自主学习内容去协调课

堂教学内容，从而做好初三学生在学习路上的引导者[2]. 在翻转课堂教学模式中，初三语文教

师的角色发生了重大改变，从传统知识传授者转变为课堂指导者和设计者，从而成为初三学

生学习的象征，除此之外，对于初三语文课堂还需要时间重新分配，在翻转课堂教学模式

下，初三语文教师传授知识的时间也逐渐减少，而学生可以有更多实践自主学习，从而成为

课堂中的主角。

　　　二、运用翻转式教学模式，打造民主课堂

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摘要：

初三语文学生的语文复习课教学模式探讨来源：课程教育研究作者：周亚丽发布于：2020-01-06共2317字初三语文论文精选热门范文10篇之第六篇：初三语文学生的语文复习课教学模式探讨　　摘要：当前随着社会不断发展，除了学生个人能力，家长和教师也应该关注学生的语言能力。运用翻转课堂教学模式组织初三语文学生进行语文复习课，这样能促进学生快速参与到语文复习活动中来，从而打造高效课堂，本文主要分析初三语文复习课教学现状，在初三语文复习课堂教学中，翻转课堂教学模式的应用策略。　　关键词：初三语文；复习课；翻转课堂；教学模式；策略；初三语文复习课是提高初中语文知识点重要环节，同时对提升初中学生对语文认识水...

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