八年级语文阅读教学的设计与培养措施

3.0 闻远设计 2024-07-08 37 4 243.36KB 3 页免费

侵权投诉

八年级语文阅读教学的设计与培养措施

来源：中国校外教育作者：庞秀丽

发布于：2018-09-04 共3060 字

摘要：初中语文教学阶段不同于其他阶段，是整个初中学习的转折。初中二年级时期，也

就是八年级，更是需要教师在阅读教学的方面多下一些功夫。根据教学经验，针对八年级的

阅读高效教学提出几点想法和建议。

关键词：中教学；八年级语文；高效教学；阅读策略；

身为语文教师，要想提升课堂的教学效率，提升学生的学习成绩，就需要教师在教授学生基

础知识的同时，也要教授学生一些基本的技能，尤其是涉及到阅读技能的教授，更是教学的

重点。因为阅读教学不仅是学生的获取知识的重要途径，也是积累知识以便于产出（也就是

书面表达）的必经过程。同时也能陶冶学生的高尚情操，让学生的品德修养得到一定程度的

发展。那么，初中阶段的阅读教学应如何开展呢？

一、课堂阅读教学要充分形成师生互动的局面

课堂上的阅读教学需要是生的共同参与，这样才能激发阅读教学的真正活力。因为阅读教学也

是教学的一个重要组成部分，只要是教学过程，都是符合师生共同的双边作用。需要教学主

体也就是教师和学生的共同参与、共同协调才能顺利完成。因此，在实际的阅读教学过程中，

教师要充分的发扬民主精神，鼓励学生勇敢的进行阅读后的思想表达和意见说明，确立学生

“ ” 的主体地位，增强学生的主人翁伊始，让学生能够积极的参与到教学活动中来，不断地提

升自己的思维能力，甚至是能够在阅读教学中提出自己的见解和质疑，取得一定的收获。让

学生在自己能够获得知识的同时，也能够将自己的获取知识的方法传递给其他的同学。

在阅读教学过程中，教师可以让学生民主的参与教学活动，大胆且积极地参与教学活动当

“ ”中。比如，教师可以给到八年级学生一个主题，题目是阅读的好点子 , 然后在教学活动开展

“之前，就给学生一个目标，让学生围绕着你对本学期的阅读教学有什么样的想法和建议？请

” 提出自己的想法，越多越好。通过汇总班级学生的全体意见，然后进行一定程度的分析，并

结合班级的实际情况，将意见中可以采纳的部分吸收到教学活动中来，优化阅读教学的设

计，并将这些宝贵的意见和想法集中起来，出版一次墙报，表扬那些认真思考并提出了可行

建议的学生们。这样的活动就能够调动学生的学习积极性，让学生作为教学的主体行使自己的

权利，发挥重要的作用。在这个教授与学习的双边过程中感受到学习过程的魅力，从而对阅

读教学产生兴趣。通过这样的民主研究，教师也能充分的了解到对于学生来说，究竟哪一个

文档加载中……请稍候！
如果长时间未打开，您也可以点击刷新试试。

下载文档到电脑，查找使用更方便

免费 4人已下载

立即下载

标签： #设计

摘要：

八年级语文阅读教学的设计与培养措施来源：中国校外教育作者：庞秀丽发布于：2018-09-04共3060字摘要：初中语文教学阶段不同于其他阶段，是整个初中学习的转折。初中二年级时期，也就是八年级，更是需要教师在阅读教学的方面多下一些功夫。根据教学经验，针对八年级的阅读高效教学提出几点想法和建议。关键词：中教学；八年级语文；高效教学；阅读策略；身为语文教师，要想提升课堂的教学效率，提升学生的学习成绩，就需要教师在教授学生基础知识的同时，也要教授学生一些基本的技能，尤其是涉及到阅读技能的教授，更是教学的重点。因为阅读教学不仅是学生的获取知识的重要途径，也是积累知识以便于产出（也就是书面表达）的必经过...

展开>> 收起<<

八年级语文阅读教学的设计与培养措施.docx

共3页,预览1页

还剩页未读，继续阅读

八年级语文阅读教学的设计与培养措施

相关推荐

开通VIP享超值会员特权

作者详情

相关内容

推荐作者

热门标签

举报选择: