八年级语文阅读教学的设计与培养措施
八年级语文阅读教学的设计与培养措施
来源：中国校外教育 作者：庞秀丽
发布于：2018-09-04 共3060 字
摘 要： 初中语文教学阶段不同于其他阶段， 是整个初中学习的转折。初中二年级时期， 也
就是八年级， 更是需要教师在阅读教学的方面多下一些功夫。根据教学经验， 针对八年级的
阅读高效教学提出几点想法和建议。
关键词： 中教学； 八年级语文； 高效教学； 阅读策略；
身为语文教师， 要想提升课堂的教学效率， 提升学生的学习成绩， 就需要教师在教授学生基
础知识的同时， 也要教授学生一些基本的技能， 尤其是涉及到阅读技能的教授， 更是教学的
重点。因为阅读教学不仅是学生的获取知识的重要途径， 也是积累知识以便于产出 （也就是
书面表达） 的必经过程。同时也能陶冶学生的高尚情操， 让学生的品德修养得到一定程度的
发展。那么， 初中阶段的阅读教学应如何开展呢？
一、课堂阅读教学要充分形成师生互动的局面
课堂上的阅读教学需要是生的共同参与， 这样才能激发阅读教学的真正活力。因为阅读教学也
是教学的一个重要组成部分， 只要是教学过程， 都是符合师生共同的双边作用。需要教学主
体也就是教师和学生的共同参与、共同协调才能顺利完成。因此， 在实际的阅读教学过程中，
教师要充分的发扬民主精神， 鼓励学生勇敢的进行阅读后的思想表达和意见说明， 确立学生
“ ” 的主体地位， 增强学生的 主人翁 伊始， 让学生能够积极的参与到教学活动中来， 不断地提
升自己的思维能力， 甚至是能够在阅读教学中提出自己的见解和质疑， 取得一定的收获。让
学生在自己能够获得知识的同时， 也能够将自己的获取知识的方法传递给其他的同学。
在阅读教学过程中， 教师可以让学生民主的参与教学活动， 大胆且积极地参与教学活动当
“ ”中。比如， 教师可以给到八年级学生一个主题， 题目是 阅读的好点子 , 然后在教学活动开展
“之前， 就给学生一个目标， 让学生围绕着 你对本学期的阅读教学有什么样的想法和建议？请
” 提出自己的想法， 越多越好。 通过汇总班级学生的全体意见， 然后进行一定程度的分析， 并
结合班级的实际情况， 将意见中可以采纳的部分吸收到教学活动中来， 优化阅读教学的设
计， 并将这些宝贵的意见和想法集中起来， 出版一次墙报， 表扬那些认真思考并提出了可行
建议的学生们。这样的活动就能够调动学生的学习积极性， 让学生作为教学的主体行使自己的
权利， 发挥重要的作用。在这个教授与学习的双边过程中感受到学习过程的魅力， 从而对阅
读教学产生兴趣。通过这样的民主研究， 教师也能充分的了解到对于学生来说， 究竟哪一个
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八年级语文阅读教学的设计与培养措施来源：中国校外教育作者：庞秀丽发布于：2018-09-04共3060字摘要：初中语文教学阶段不同于其他阶段，是整个初中学习的转折。初中二年级时期，也就是八年级，更是需要教师在阅读教学的方面多下一些功夫。根据教学经验，针对八年级的阅读高效教学提出几点想法和建议。关键词：中教学；八年级语文；高效教学；阅读策略；身为语文教师，要想提升课堂的教学效率，提升学生的学习成绩，就需要教师在教授学生基础知识的同时，也要教授学生一些基本的技能，尤其是涉及到阅读技能的教授，更是教学的重点。因为阅读教学不仅是学生的获取知识的重要途径，也是积累知识以便于产出（也就是书面表达）的必经过...
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作者：闻远设计
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