初中语文课堂提问策略的几点建议分析
初中语文课堂提问策略的几点建议分析
来源：学术堂 作者：姚老师
发布于：2016-02-27 共1969 字
语文是一门基础性学科，主要是对学生的语言组织能力以及运用能力进行培养，提升学生的综
合素质。但是，就目前的教学情况来看，语文课堂氛围比较沉闷枯燥，学生的学习积极性不很
高，教学效果并不理想。因此，教师必须探寻全新的教学形式来改善教学。初中时期的学生求
知欲望比较强烈，教师可以采取提问的形式激发学生的好奇心和求知欲，营造良好的学习氛
围。
一、结合教学目标，提出有针对性的问题
提问虽然是一项能够有效提升教学质量的措施，但是教师在提问的时候也要讲究一定的方法，
并不能盲目提问，要结合教学目标提出与文章内容相符合的问题，提出具有针对性的问题，这
样既能够满足学生的教学需要，又能够有效调动课堂气氛。同时，教师在提问的时候要做到心
中有数，千万不能随意提问，对于教学目标的把握要明确，要围绕着教材上的难点和重点，这
样才能够利用问题有效突破重难点。另外，在教学的过程中，教师可以采取直接的方式提出问
题，让学生明确学习目的，根据问题了解文章的主题，让学生对自己学习的内容有更加深刻、
具体的了解。
比如，在学习鲁迅的《社戏》时，教师可以针对教材内容提出这样的问题，"文章中作者描写
和故乡小伙伴看社戏、捉虾等内容，想要表达怎样的思想情感？"这一问题就是询问学生整篇
文章表达的中心思想，通过提问让学生透过文章的表面看本质，这样的提问，学生会更加注重
体会这些描写背后表达的思想情感，根据自身的实际生活经验进行深入的体会，真正站在作者
的角度体会和感悟整篇文章，从而理解文章的思想情感。
二、提出创新问题，培养学生的学习能力
在初中语文课堂教学中，提问无疑是一种增进师生沟通交流，提高学生学习能力的有效方式，
能够有效提高课堂教学效率。因此，在语文教学中，教师应该重点考虑提问的方法与技巧，在
问题的设计方面多下功夫，从创新的角度提出问题，启发学生的思路，让学生能够顺着教师的
提问方向进行思考和分析，这样才能够吸引学生的注意力，培养和提高学生的创新能力，而这
也是新时期下课程改革的要求。
需要注意的是，教师要选择合适的提问角度，设计提出一些创新性的问题，这样的问题对于教
学有很大的帮助作用，能够让学生从全新的角度去理解问题，提高学习能力。
比如，在学习鲁迅先生的《孔乙己》时，当学生在感慨孔乙己的悲惨命运的时候，教师可以提
出这样的问题："孔乙己的命运固然悲惨，但是我认为他的这种命运完全是自己一手造成的，
你们认为这样的说法对吗？"学生之前一直从社会背景的角度寻找出现这一情况的原因，很少
有人注意到人物本身，根据教师的提问，学生会开始从人物的身上寻找原因。提出这样的创新
问题，让学生感到非常有趣，能够真正启发学生的思维，引导学生自主进行探究学习，从全新
的角度看待整篇文章，寻找一系列的因素解决问题，如此便在解决问题的同时，让学生看到了
文章想要表达的另一层含义，从而理解得更加透彻。
三、鼓励学生参与，提出有开放性的问题
摘要：
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初中语文课堂提问策略的几点建议分析来源：学术堂作者：姚老师发布于：2016-02-27共1969字语文是一门基础性学科，主要是对学生的语言组织能力以及运用能力进行培养，提升学生的综合素质。但是，就目前的教学情况来看，语文课堂氛围比较沉闷枯燥，学生的学习积极性不很高，教学效果并不理想。因此，教师必须探寻全新的教学形式来改善教学。初中时期的学生求知欲望比较强烈，教师可以采取提问的形式激发学生的好奇心和求知欲，营造良好的学习氛围。一、结合教学目标，提出有针对性的问题提问虽然是一项能够有效提升教学质量的措施，但是教师在提问的时候也要讲究一定的方法，并不能盲目提问，要结合教学目标提出与文章内容相符合的问...
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