初中语文课中引入情感教育的意义与措施
初中语文课中引入情感教育的意义与措施
来源：学术堂 作者：王老师
发布于：2014-06-09 共2255 字
1 情感教育的内涵与特征
1.1 情感教育的内涵
情感是种人类适应生存的心理工具，它能激发人的心理活动是行为的动机，同时也是人际通信
‘交流的重要手段。所谓请情感教育就是情感领域里的教育。情感教育作为教育过程的 方面，
通过在教育过程中尊重和培养学生的社会性情感品质，发展他们的自我情感调控能力，促使他
‘们对学习、生活和周围的 切产生积极的情感体验，成为德智体美全面发展的优秀学生，用以
“增强教学的效果。 情感教育是把情感作为人的发展的重要领域，对其施以教育的力量。重视
”情感增长率，就是关注人的情感层面在教育的影响下不断产生新质，走向新的高度。 朱小蔓
在《情感教育的意识及其特殊机制》中如是说。所以情感教育是教育过程中及其重要的部分，
‘ 而不是 种独立的教育方式。
1.2 情感教育的特征
兴趣性:情感教育的兴趣性特征是指情感教育总是能够激发起学生内在的学习兴趣，让学生带
着兴趣走进课堂，并且在学习的过程中进步地发展自己的兴趣品质。要指出的是，情感教育的
兴趣性特征并不是说教育要迎合学生的多方面兴趣，而只有那此与学习任务、与个体发展和社
会进步相联系的兴趣才是应被尊重、培养和发展的。
成功性: ‘情感教育的成功性特征是指情感教育要创造条件保证每 位学生在学习过程中都有成功
“的体验，在日常交往中都有自尊的体验，从而能够建立起积极的自我评价，产生积极的 自我
” ‘ 接纳 。让每 位学生都有机会取得成功，体验成功，这是情感教育的重要原则。
2. 语文情感教育对中学生的意义
2.1 语文情感教育对学生思想品德培养的意义
语文教学活动也是学生的生命体验。通过信息，学生可以体会老师描述的李白的豪迈奔放，杜
甫的仁民爱物。老师作为教学进程的引领者，带领学生参与新知识的构建。受到尊师重道思想
影响的学生大生对老师敬畏与尊重。所以营造个融洽和谐的氛围对学生学习知识的积极性使学
‘生获得积极的情感体验和道德的养成存在至关重要的影响。而情感教育为学生创造 种愉悦的
学习环境，并引领学生的道德向正确的方向转化。
为缩短师生之间的距离，让教学质量显著提高，罗杰斯提出r情感教学理念，强调学生是教学
的中心。课堂中形成的积极情感有利于学生的思想的培养，并且把这种思想品质运用到其他方
面。教学中老师以身作则起到榜样的作用，提高在学生心目中中的地位。学生则为达到老师的
‘期许去迎合老师，形成情感上的依恋。这样建立起 种良好的师生关系，让教师和学生更加亲
“ ”近，其中蕴含着 感人心者莫先乎情 的中国教育哲学理念。学生在这样的教学环境中学习的情
感真实而深刻，更加有助于思想品德的培养。
2.2 情感教育对学生学习知识的意义
摘要：
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初中语文课中引入情感教育的意义与措施来源：学术堂作者：王老师发布于：2014-06-09共2255字1情感教育的内涵与特征1.1情感教育的内涵情感是种人类适应生存的心理工具，它能激发人的心理活动是行为的动机，同时也是人际通信‘交流的重要手段。所谓请情感教育就是情感领域里的教育。情感教育作为教育过程的方面，通过在教育过程中尊重和培养学生的社会性情感品质，发展他们的自我情感调控能力，促使他‘们对学习、生活和周围的切产生积极的情感体验，成为德智体美全面发展的优秀学生，用以“增强教学的效果。情感教育是把情感作为人的发展的重要领域，对其施以教育的力量。重视”情感增长率，就是关注人的情感层面在教育的影响下...
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