第七届“语文报杯”课堂教学大赛听课体会
“ ”第七届 语文报杯 课堂教学大赛听课体会
来源：学术堂 作者：周老师
发布于：2014-11-19 共2078 字
今年 7月26 日,第七届"语文报杯"全国中青年教师课堂教学大赛在西安如期举行.作为一名年轻
教师, 我也非常有幸能与区教研室 杜老师一行前往观摩学习.在本次大赛中,印象最深刻的是全程
观摩了初中组的比赛,认真听取了来自全国各地的 17 位中青年教师语文课以及全国着名教育专
家余映潮老师的一节读报示范课.我感觉他们的课就像是一朵朵绽放的语文教学之花,给人以新
的启迪、美的感受,让我获益匪浅.
每个人上课有不同的风格,本次参赛的老师上课也各有特色,他们组织课堂有很好的方式方法,处
理问题有很高的教学艺术,大赛的每一堂课,都有值得我们学习之处.也引起了包括我在内的所有
听课老师的深刻反思.我感触最深的主要有以下几个方面:
一、扎实的教学口语基本功.
在 本次大赛中,任何一位参赛的语文老师,其教学口语基本功都是非常扎实的.最为突出的就是普
通话非常标准、语速适中、发音清晰. 给我印象最深刻的是来自上海 市江宁学校的曹刚老师,他
参赛的篇目是《信客》,一走上讲台他就用洪亮的声音将学生的注意力吸引过来了,他上课时教
学语言通俗、简洁、吐字清晰、不紧不 慢.声音响彻整个会场,整堂课给人的感觉就是清晰、明
朗.还有黑龙江省哈尔滨师大附中的尹凤霞老师,她参赛的篇目是作文指导课《让世界充满爱》,
她的教学 语言也很有特点,普通话非常标准,而且说话声音柔和、舒缓,富有亲和力,学生们也很快
在她的教学语言的吸引下投入了课堂情境.这让我深切地感受到: 要想当 好一名老师,尤其是一名
优秀的语文老师,扎实的教学口语基本功是必不可少的条件.
二、较强的课堂组织能力.
上 好一堂课光靠基本功是不够的,还应当具备较强的课堂组织能力,本次大赛使人看到了这一点
的重要性.无论是在本次语文课堂教学大赛中获得成功的老师, 还是上 示范课的余映潮老师,在上
课的过程中,无不体现着较强的课堂组织能力.就拿余映潮老师的读报示范课来说,其整个教学流
程, 都体现出教师出色的课堂组织能 力.在朗读报纸文章《"和"字十说》这一教学环节中,余映潮
老师分别设计了自由朗读、个体朗读、交错朗读等多种形式,恰到好处地加深了学生对文章内容
的理 解.每一个教学环节的设计,都从学生的实际出发,通过多种形式,在课堂教学中为老师与学生
架设了桥梁,为学生与教材架设了桥梁,很好地组织了课堂教学, 使学生从有的参与,到愿意参与,
再到乐于参与,从而使语文课堂变得生动有趣,效果显着.
三、不拘形式,风格各异.
教无定法,在本次大赛中,我们听到了18 节风格各异的语文课,也看到了18 位 各有特色的语文老
师.为了将语文课上好,不同的教师有不同的上课风格,同一个教师也可以有不同的上课风格.本次
大赛中的课堂教学风格多种多样, 有传统型也 有新颖型,有豪放型也有婉约型,有丰富型也有简约
…… 型 例如四川成都七中育才学校王晓霞 老师的《满井游记》,其风格就是传统型的,从预习生
字词到朗诵课 文再到疏通文意,这是文言文的传统上法.而山东省淄博市张店一中苗文之老师的
《白雪歌送武判官归京》,则给人的感觉比较新颖,尤其是一开始的导入环节, 她首先提问:题目
中的"京"指的是哪里?一下子就把教师与当地学生之间的心理距离拉近了.豪放型的有湖北省十
堰外国语学校唐荷平老师的《吆喝》, 他本人一声 爽朗的吆喝"磨剪子来锵菜刀"不仅体现了深
厚的功底,也令在场的学生与老师为之折服.婉约型的有福建福州时代中学彭蔚兰老师的《端午
的鸭蛋》, 声音柔和委 婉,娓娓道来,并展示了自制的精美的端午节民俗作品,给人的如清泉石上
流. 新疆伊犁州特克斯县初级中学罗碧华老师的作文指导课《背起行囊走四方》当属丰富性,教
师通过丰富的课内外资料让学生开阔了眼界,收获了知识.江西省南昌市实验中学李琴老师的
《台阶》则属简约型,从导入到阅读课文再到片段阅读, 脉络清 晰,简洁明了.由此可见,语文课的
教学模式不是一成不变的,风格也是多种多样的,只要符合课堂教学实际,就不必拘泥于某一形式.
四、原汁原味,回归语文教学本色.
摘要：
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“”第七届语文报杯课堂教学大赛听课体会来源：学术堂作者：周老师发布于：2014-11-19共2078字今年7月26日,第七届"语文报杯"全国中青年教师课堂教学大赛在西安如期举行.作为一名年轻教师,我也非常有幸能与区教研室杜老师一行前往观摩学习.在本次大赛中,印象最深刻的是全程观摩了初中组的比赛,认真听取了来自全国各地的17位中青年教师语文课以及全国着名教育专家余映潮老师的一节读报示范课.我感觉他们的课就像是一朵朵绽放的语文教学之花,给人以新的启迪、美的感受,让我获益匪浅.每个人上课有不同的风格,本次参赛的老师上课也各有特色,他们组织课堂有很好的方式方法,处理问题有很高的教学艺术,大赛的每一堂课...
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