国学在初中校本课程开发中的意义及实施
国学在初中校本课程开发中的意义及实施
来源：学术堂 作者：刘老师
发布于：2014-06-04 共2236 字
在全球一体化的国际背景下,我们如果不重视传统文化的传承和发展,势必会使中华民族的民族
性丢失,最终沦为强势民族文化的附庸.正是在这个意义上,《义务教育语文课程标准》要求语文
“教学要让学生 认识中华文化的丰厚博大,汲取民族文化智慧.”
应该说,我们的语文教材在这方面做了很好的努力,但仅仅靠教材上的内容来学习和掌握传统文
化是远远不够的,在全球持续的汉语热中,我们必须加强国学在语文教学中的比重,特别要在校本
课程的开发与应用中开展深入的研究与实践,深刻认识国学在校本课程开发中的意义,认真审定
国学课程的内容和目标,扎实开展国学教学和考核,促进学生提高文化素养和民族文化的传承能
力.
一、正确认识国学在校本课程开发中的意义.
“《义务教育语文课程标准》要求 语文教师应高度重视课程资源的开发与利用,创造性地开展各
类活动,增强学生在各种场合学语文、用语文的意识,通过多种途径提高学生的语文素养.”将国学
内容纳入校本课程,不仅会丰富语文教学内容、对学生的学习语文的兴趣和语文素养的提高起到
促进作用,而且对于学生的思想情感起到熏陶感染作用,对于中华优秀文化传统起到继承和弘扬
的作用,对于以爱国主义为核心的民族精神起到发扬光大的作用.
二、恰如其分地确定国学课程的内容和目标.
在浩如烟海的国学经典中,我们选择哪些内容进入我们的校本课程呢,国学课程的目标又是什么
呢?
首先,国学课程的教材要注重继承与弘扬中华民族优秀文化和革命传统,有助于增强学生的民族
自尊心和爱国主义感情.
其次,我们要充分尊重学生的认知特点和心理发展水平,同时,他们还有其他学科知识的学习任务,
我们要在了解他们在小学阶段的国学水平的基础上,恰如其分地为他们选择最能接受也最愿接受
的国学内容,为他们的语文素养的提高提供最好的帮助.
再次,我们要考虑和语文教材的联系,进入校本课程的国学内容最好是课本内容的合理延伸和拓
展.譬如,我们在学了教材里的《论语》之后,就应该抓住时机,将《论语》纳入校本课程.这样,既
可以巩固教材上的内容,又可以满足学生进一步学习的愿望.
最后,我们还要从本地方的历史文化出发,将本地方的历史遗迹、文化名人的有关诗文纳入校本
课程内容.譬如,我省历史上著名的儒家创始人孔子、孟子,墨家创始人墨子,兵家的孙武、孙膑等
人的著作纳入校本课程,既是加深对自己家乡了解,又会让学生在学习的过程中有一份亲切感,更
让他们为自己的家乡有这样的历史巨人而感到自豪与骄傲.
三、脚踏实地地实施国学课程.
摘要：
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国学在初中校本课程开发中的意义及实施来源：学术堂作者：刘老师发布于：2014-06-04共2236字在全球一体化的国际背景下,我们如果不重视传统文化的传承和发展,势必会使中华民族的民族性丢失,最终沦为强势民族文化的附庸.正是在这个意义上,《义务教育语文课程标准》要求语文“教学要让学生认识中华文化的丰厚博大,汲取民族文化智慧.”应该说,我们的语文教材在这方面做了很好的努力,但仅仅靠教材上的内容来学习和掌握传统文化是远远不够的,在全球持续的汉语热中,我们必须加强国学在语文教学中的比重,特别要在校本课程的开发与应用中开展深入的研究与实践,深刻认识国学在校本课程开发中的意义,认真审定国学课程的内容和目...
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