如何欣赏一部优秀的英语电影

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如何欣赏一部优秀的英语电影
    摘要 :随着大学英语教学改革的不断推进和跨文化交际的日益频繁, 不少高职院校开设
了西方文化概论、英语影视等人文素质课程。优秀的原版英文电影可以帮助观众更好地欣赏外
国风情, 进一步了解西方的社会文化习俗。本文以《死亡诗社》为例从电影拍摄背景、剧情、
台词、演员等方面阐述如何欣赏一部优秀的英语电影, 希望对影视赏析课程教学有所帮助。
最能代表一国文化的莫过于电影, 美国是世界第一大电影王国, 好莱坞是美国的文化名片。
在电影诞生一百余年后, 我们站在历史的高度审视各种题材的电影, 观看银幕上的悲欢离
合, 并穿越时空隧道与各个时期的导演、编剧、演员以及观众对话。为什么一些影片催人泪
下?一些电影历久弥新?本文结合特定的历史背景、文化思潮、社会环境等方面, 以《死亡诗
社》为例, 主要从背景、剧情、台词、导演来探讨英语影视课程的赏析。
    1 历史背景
《死亡诗社》的故事发生在 1959 年的美国, 在一所原本平静的中学, 名叫约翰·基廷的英文老
师用他独特的人生哲学和反传统的教学方法影响着学生, 使一批出生富裕、前途明确的学生,
开始学会独立思考, 追求自己的人生理想。他巧妙地教给学生一种体验生活的方式, 他启发
一些勇敢的学生毫不犹豫地重建秘密社团"死亡诗社".他们主要的活动是夜间聚集在一个山洞里
进行学习。喜剧的笔调一直持续到尼尔专横父亲逼迫下自激起了学校的盲目镇
, 影片最后基廷被赶走是自的思想在学生下了也奠定了片教
的地
  2 剧情
《死亡诗社》不是简单描述教师学生的电影, 是理想化的俗的大学电影。
影片开那四根柱子welton 的基:传统, 荣誉出, 纪律 (traditional, honor,
excellent, discipline .基廷老师以打破传统、用文学的力量打开学生思的教学方式理想与
责任这一主题引起共鸣是从意义部电影并不成熟年人的角色塑造得太
粗糙父母亲的希望和轻易被排斥 我理解 Neil 想要一名演员, 是我
为什么他的父亲要他为一名生。不是一部于学校或者歌或者教学的电影, 是一
于死亡的电影, 我想这也是为什么影片名翻译成《死亡诗社》。翻译成风化
本文不讨论。在电影开篇男孩准备去一所学校, 头顶着一些故校片, 就意味
着死亡已经。从种程度上来基廷老师课背后是死亡的推动。死亡在他最与学
分享行诗里" 摘玫瑰得趁早岁月催人老, 花儿今日在含笑, 明天就凋残".基廷
着学生走向陈列玻璃橱柜里的前校黑白照片, 并学生" 们和他们不一, 对
" 镜头片中的面孔慢慢摇向他课上的男孩子们, " 像你们一的发同样
情, 像你们一, 不可征服像你们一, 他们相信自己定会出一大事, 像你们一
……, 他们满怀希望 ". 是如果你仔细倾听听到他们最后的倾诉:及时行
抓住今天这样你的人生能与众不同!
Bob Dylan "成长就着死亡". 死亡诗社告诉我们要坚决地富有情和信念地活着,
且牢记在我们的故事里, 剧本是我们自己下的, 及时行乐抓住今天是不是意味着结局早
已注
    3 台词
《死亡诗社》拍摄于 1989 年, 影片述的故事发生在 1959 年的美国。1987 年, 美国出
股市崩溃经济萧条, 社会上行一种"及时行" 的观在影片中也得到了反
。如基廷多次提到"seize the day, carpe diem."20 50 年代行的麦卡锡义即将60
年代的自义即将。拍摄年代 20 80 年代末) 拍摄年代 50 年代末) 的美
国有着极其相似的社会求:情发, 精神宣泄。可以说这个故事是学校为美国社
会的一个影, 述了一个于自从、个体与权威、理想与现实相寓言
1 例如校和基廷的一对话可以理想和现实强烈
摘要:

如何欣赏一部优秀的英语电影  摘要:随着大学英语教学改革的不断推进和跨文化交际的日益频繁,不少高职院校开设了西方文化概论、英语影视等人文素质课程。优秀的原版英文电影可以帮助观众更好地欣赏外国风情,进一步了解西方的社会文化习俗。本文以《死亡诗社》为例从电影拍摄背景、剧情、台词、演员等方面阐述如何欣赏一部优秀的英语电影,希望对影视赏析课程教学有所帮助。最能代表一国文化的莫过于电影,美国是世界第一大电影王国,好莱坞是美国的文化名片。在电影诞生一百余年后,我们站在历史的高度审视各种题材的电影,观看银幕上的悲欢离合,并穿越时空隧道与各个时期的导演、编剧、演员以及观众对话。为什么一些影片催人泪下?一些电影...

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