如何在英语影视赏析课中培养学生的思辨能力和跨文化意识
如何在英语影视赏析课中培养学生的思辨能力
和跨文化意识
摘要： 好莱坞电影是美国传播其意识形态、价值观念和生活方式的主要媒介， 同时也是
大学英语影视赏析课程的主要内容。为了消解其对我国当代大学生社会价值观的负面影响， 我
们必须科学合理地选择电影、深刻解读好莱坞电影的深层话语， 同时在英语影视课上培养当代
大学生思辨能力和平等的跨文化意识。
一、引言
随着大学英语教学改革的不断深入和计算机辅助语言学习的广泛应用及互联网科技的高速发
展， 传统的大学英语听说读写应试教育模式已经不能满足大学生的英语学习。为了改变这一现
状， 不少高校开设英语电影赏析课程。在众多英语电影中， 美国好莱坞电影因拥有影响世界
的电影巨头和世界顶级导演、明星， 同时拥有雄厚的科技支撑而引领并代表全球电影的最高水
平， 因而， 好莱坞电影不可避免地成为大学英语影视赏析的重要内容。不得不注意的是美国
借助电影这一媒介工具在跨文化传播过程中不断输入其意识形态、价值观念和生活方式， 从而
达到其"文化霸权"的目的[1]. 因而， 通过解读美国好莱坞电影中的深层话语， 对于研究如何在
英语影视赏析课程中培养我国大学生的思辨能力、平等的跨文化意识和跨文化交际能力具有重
要意义。
二、美国好莱坞电影中深层话语解读
电影作为一种文化形式， 具有意识形态属性， 因而必然传递和促成一定的社会价值观。好莱
坞电影对于塑造和维护美国社会的价值观和意识形态， 起到了无可比拟的作用[2].不同类型的
电影所阐释的文化价值观是不同的。主要表现在：个人英雄主义、美国"中心主义"及享乐的消
费主义。
（一） 好莱坞电影中的个人主义。
个人主义是美国文学和电影等多种艺术形式主要抒写的主题。个人主义崇尚的是自由、平等和
竞争的观念。《阿甘正传》中阿甘虽然智力低下， 但他诚实、善良、坚韧不拔， 最终成为橄
榄球明星、大学里的学子。《当幸福来敲门》中， 事业的失败、妻子的抛弃、生活的窘迫并没
有压倒主人公克里斯，恰恰相反， 在困境中他坚定信念、永不放弃， 终于在幸福来临的时候
牢牢地抓住了属于自己的幸福[3]. 影片《新美国梦》 （In America ）讲述了一个爱尔兰家庭移
民到美国纽约的事。约翰尼初到美国， 一切都不那么顺利， 在理想远未实现之际， 尝遍了生
活的艰辛。但是约翰尼坚信自己的梦想终会实现， 在执着、乐观、自尊和坚忍后终于实现自己
的梦想。以上三部影片， 是对美国个人主义的典型阐释。
（二） 好莱坞电影的文化霸权---美国中心主义。
好莱坞电影 （尤其是战争片、灾难片） 无不宣扬"美国中心主义"思想[4]. 多年以来，许多科幻
灾难片中常常出现这样的情节：彗星撞击地球、怪兽复活， 或者是外星生命的入侵， 最后一
定是由美国人运用高科技手段终结了灾难。例如， 在《2012 》中， 发现灾难前兆的印度科学
家、接纳流离失所难民的中国人、开着一架庞大飞机的俄罗斯富豪等都是在美国个人英雄的指
挥和协调下完成任务的。《独立日》讲述了美国总统联合各国领袖共商解决之道， 从而阻止外
星人的入侵，捍卫地球的故事。还有一些影片， 比如《世界大战》、《地球停转之日》都表
明， 美国总是自觉担当地球守护者角色， 主导对外星人的反击战， 其他国家听命是从即可。
可见， 在潜意识和骨子里， 美国人就认定自己是当之无愧的全球领导者、世界警察。
（三） 好莱坞电影中的"享乐主义"价值观。
伴随美国在经济和科技上发展进步， 国力不断强大， 财富不断增多， 人们的生活态度和消费
观念发生了很大变化， 享乐主义取代了早期移民崇尚的勤俭持家。人们一旦有所积蓄便及时行
乐， 这在好莱坞电影中表现得淋漓尽致。在电影《公主日记》 （The Princess Diaries, 2001 ）
中， 女主角昂贵的订婚指环，以及由钻石制作的价值 300 万美元的王冠， 无疑给观众留下深
摘要：
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如何在英语影视赏析课中培养学生的思辨能力和跨文化意识 摘要：好莱坞电影是美国传播其意识形态、价值观念和生活方式的主要媒介，同时也是大学英语影视赏析课程的主要内容。为了消解其对我国当代大学生社会价值观的负面影响，我们必须科学合理地选择电影、深刻解读好莱坞电影的深层话语，同时在英语影视课上培养当代大学生思辨能力和平等的跨文化意识。 一、引言随着大学英语教学改革的不断深入和计算机辅助语言学习的广泛应用及互联网科技的高速发展，传统的大学英语听说读写应试教育模式已经不能满足大学生的英语学习。为了改变这一现状，不少高校开设英语电影赏析课程。在众多英语电影中，美国好莱坞电影因拥有影响世界的电影巨头和世界...
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作者：闻远设计
分类：社科文学类资料
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时间：2024-06-14
