利用废旧环保材料自制幼儿玩具和教具的实

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利用废旧环保材料自制幼儿玩具和教具的实践

摘要：幼儿阶段是一个重要的阶段, 直接关系到幼儿行为习惯的养成, 关系到幼儿性格的塑造,

是幼儿学习的关键, 是幼儿认识世界, 了解世界的开端, 因此, 开展幼儿教育十分重要, 直接关系

到幼儿今后的发展。幼师作为幼儿的启蒙者, 对幼儿的发展具有深远的影响, 提高幼师教学能力,

使幼师具备较强的动手操作能力十分必要, 由此可见, 利用废旧环保材料自制幼儿玩具, 开展相

关研究, 提升幼师实践能力具有重要的意义与价值。

关键词：废旧; 环保材料; 自制; 幼儿玩具; 教具;

　　 0 前言

幼儿好奇心较强, 好问, 好动, 喜欢研究新事物, 喜欢进行探索, 将一些废旧的材料作为玩具, 可以

体会到大人感受不到的乐趣, 可见, 利用废旧环保材料自制幼儿玩具和教具切实可行, 对幼儿发

展具有重要的意义, 可以提升幼儿的动手操作能力, 可以开发幼儿智力。基于此, 培养幼儿教师

利用废旧环保材料自制幼儿玩具和教具的能力尤为重要, 本文的研究具有重要的价值。

　　 1　利用废旧环保材料自制幼儿玩具与教具的重要意义

第一, 培养幼儿实践能力, 想象力与创造力。自制玩具与教具的关键就是就地取材, 合理利用环

保材料与废旧材料, 在此情况下, 可以充分调动幼儿与幼师的积极性与创造性, 培养幼儿的创造

性思维, 丰富幼儿的想象力。除此之外, 通过利用废旧材料, 还可以使幼儿在实践过程中提升实

践操作能力, 提升动手能力, 开发幼儿大脑, 促进幼儿独立思考。可见, 利用废旧环保材料培养学

生实践能力, 创造力与想象力具有重要的意义, 可以促进幼儿的健康发展。

第二, 培养幼儿的节能环保意识, 利用废旧环保材料自制幼儿玩具与教具, 可以从小培养幼儿的

环保节约意识, 使幼儿意识到, 一些废旧材料, 也能变废为宝, 并不是没有价值的, 从而提升幼儿

的环保意识, 培养幼儿的节能意识。还可以从幼儿的一言一行着手, 从幼儿教育与学习的一点一

滴着手, 启发幼儿思考, 使幼儿进行手工制作, 产生节能环保意识, 形成节约节能理念。

第三, 能够促进幼儿的健康成长, 教师在废旧环保材料合理利用过程中, 会与幼儿进行共同制作,

可以在使用玩具与制作玩具教具的过程中, 拉近与幼儿的距离, 也可以在此期间, 开展一些趣味

活动, 包括要求家长参加的亲子活动, 以达到满足幼儿健康成长的情感需求, 使幼儿健康成长, 满

足幼儿的发展需要。此外, 通过制作玩具, 可以丰富幼儿的实践活动经验, 提升幼儿的操作能力,

为幼儿的发展创造有利的条件。

第四, 使幼儿形成良好的人格品质, 幼儿在实践锻炼过程中, 需要经受挫折与困难, 通过克服困难

而获得成长, 因此, 利用废旧环保材料自制玩具与教具, 可以提升幼儿的能力, 提升幼儿活动与游

戏的自信心, 使幼儿体验到成功的喜悦, 更为重要的是, 可以通过具体活动, 培养幼儿专心, 细心

与耐心, 使幼儿形成坚韧不拔的精神, 形成良好的人格品质。

总而言之, 利用废旧环保材料自制幼儿研究与教具具有重要的意义, 幼师师范学校在培养幼师时,

需要以此为培养重点, 注重幼师的废物利用能力, 实践操作能力, 同时培养幼师的想象力与创造

力, 使幼师可以对幼儿进行针对性指导。

　　 2　利用废旧环保材料自制幼儿玩具和教具的实践

2.1 加大重视程度, 提升幼师自制玩具能力

幼儿年龄较小, 需要幼师的引导与教育, 通过加大重视程度, 提升幼师的自制玩具能力, 可以加强

对幼儿的指挥引导, 确保幼儿的健康发展。加大重视程度, 提升幼师自制玩具能力需要注意以下

几点, 第一, 幼儿师范院校需要开设相关课程, 在幼师上学期间, 就培养幼师利用废旧材料, 自制

教具与玩具, 鼓励幼师发挥自己的积极性与创造性, 使幼师可以具备利用废旧环保材料自制玩具

与教具的能力与素质, 提升幼师的能力。第二, 幼师师范学院需要培养幼师节能环保意识, 使幼

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摘要：

利用废旧环保材料自制幼儿玩具和教具的实践摘要：幼儿阶段是一个重要的阶段,直接关系到幼儿行为习惯的养成,关系到幼儿性格的塑造,是幼儿学习的关键,是幼儿认识世界,了解世界的开端,因此,开展幼儿教育十分重要,直接关系到幼儿今后的发展。幼师作为幼儿的启蒙者,对幼儿的发展具有深远的影响,提高幼师教学能力,使幼师具备较强的动手操作能力十分必要,由此可见,利用废旧环保材料自制幼儿玩具,开展相关研究,提升幼师实践能力具有重要的意义与价值。关键词：废旧;环保材料;自制;幼儿玩具;教具;　　0前言幼儿好奇心较强,好问,好动,喜欢研究新事物,喜欢进行探索,将一些废旧的材料作为玩具,可以体会到大人感受不到的乐趣,可见...

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